A Biblioteka Publiczna W Ursusie, Polónia, organiza, desde 2010, o concurso “The Sunshine Bookmark” que consiste na elaboração e apresentação de marcadores de livros que respeitem o tema que é estipulado para cada ano. Para o presente ano o tema era “The Rite of Spring” – A Sagração da Primavera. Em anexo encontram-se o cartaz e convite deste concurso bem como as regras do mesmo (anexo F).
A professora orientadora deste projeto teve conhecimento do concurso e sugeriu-nos que participássemos com os nossos alunos e que tentássemos conciliar o tema do concurso com o tema do nosso projeto fazendo assim um trabalho mais rico. Nós aceitámos logo a ideia, que nos pareceu ser de todo o interesse e uma mais valia para os alunos. O tema deste projeto está também ele relacionado com a primavera e por isso não foi dificil encontrarmos, em conjunto com os alunos, um elemento de ligação entre os dois temas.
No concurso podem participar crianças e jovens dos 5 aos 24 anos. Posteriormente, estes são organizados nas seguintes categorias que se subdividem por faixas etárias: Categoria nacional – faixa etária de 5-6; faixa etária de 7-8; faixa etária de 9-10; faixa etária de 11-13; faixa etária de 14-16; faixa etária de 17-19; faixa etária de 19-24. Categoria geral – com as mesmas faixas etárias anteriormente descritas.
Têm participado neste concurso vários países como a Bulgária, Indonésia, Irlanda, Roménia, Portugal, Ucrânia, Itália, Polónia, entre outros. No ano anterior, participaram colegas nossas, da Escola Superior de Educação, com os seus alunos de estágio, tendo chegado a ganhar cinco prémios. No concurso deste ano participaram também mais duas colegas nossas com os seus alunos.
Neste concurso pretendia-se que cada participante apresentasse os costumes e cerimónias que se realizam no seu país de acordo com o tema dado. Os projetos podiam ser feitos em qualquer formato recorrendo a diversas técnicas e materiais, proporcionando-se, desta forma, possibilidades ilimitadas para a criatividade.
Este concurso tem como objetivos: desenvolver a atividade criativa de crianças e adolescentes; desenvolver a sensibilidade estética através da promoção de
diversas formas de arte; desenvolver conhecimentos sobre a cultura de outros países e regiões, e compará-los com os costumes e cerimónias locais; explorar a tradição cultural através da palavra falada, literatura, música, teatro, cinema e divulgar livros e ilustrações como inspiração artística para crianças e adolescentes.
Começámos por explorar com os alunos, logo na terça-feira, uma tradição portuguesa que celebra a Primavera. Para o efeito, escolhemos a tradição das “Maias” que se celebra em todo o país, com algumas diferenças de região para região. O denominador comum são as Maias Floridas. Manda a tradição que se enfeitem as portas, as janelas e as ruas com flores e giestas amarelas e com bonecas de palha. As meninas e raparigas vestem-se de branco e usam coroas de flores na cabeça e desfilam pelas ruas. Este festejo realiza-se a 30 de abril e 1 de maio.
No fim desta exploração, tentámos em grande grupo encontrar um elemento comum que pudesse servir como elemento de ligação entre o tema do concurso e o tema do projeto que estávamos a desenvolver. Surgiu a ideia do “nascimento” porque a água associa-se muitas vezes ao nascimento e à construção da vida e da terra e a primavera também se associa a esta ideia de nascimento. Em seguida, apresentámos nós vários exemplos de marcadores de livros para que os alunos pudessem tirar algumas ideias (anexo G).
Depois de explicadas todas as regras do concurso e de fazermos este trabalho, cada um fez o esboço do seu marcador pensando no que iria retratar e como o ia fazer e ainda com que materiais ia trabalhar. Todos os alunos foram avisados de que tinham de trazer de casa todos os materiais necessários para a concretização do seu projeto, caso contrário, usariam os materiais disponíveis na sala de aula.
Na quinta-feira, a maioria trouxe os materiais e as ideias e começaram a trabalhar nos seus projetos. Para além da elaboração do marcador cada aluno tinha também de escrever uma frase sobre o seu marcador para ajudar à sua compreensão.
Após o término da elaboração dos marcadores, em conjunto com a professora cooperante e posteriormente com a orientadora deste projeto, escolhemos os marcadores mais originais e diferentes para seguirem para a Polónia, para o concurso.
Tivemos marcadores muito diversificados e também muito originais. A maioria dos marcadores apresentados centrou-se nas categorias seguintes: os animais, a água, as “Maias” e também as cores da primavera. Foi recorrendo a esta organização que elaborámos o esquema apresentado abaixo (figura 6) para apresentação dos marcadores a concurso. Este esquema incluía também as frases apresentadas pelos alunos sobre o seu marcador e ainda uma breve explicação da tradição que escolhemos apresentar. Em anexo (anexo H) encontramos a versão em inglês que foi enviada para Varsóvia junto com os marcadores.
Uma vez que foi feita a seleção dos marcadores a enviar, os que não foram a concurso são igualmente fruto do trabalho e empenho dos alunos, pelo que também mereceram ser valorizados (anexo I).
Apesar de não termos recebido nenhum prémio, recebemos menções honrosas por termos usado a literatura como motivação para a elaboração destes marcadores. Estas foram de grande importância para todos os envolvidos que viram desta forma o seu trabalho ser reconhecido e estamos muito satisfeitos com esta participação e com a distinção obtida.
The sunshine Bookmark 2014 – A sagração da primavera
A partir do tema “A Sagração da Primavera” explorou-se uma tradição
portuguesa que celebra a primavera. Esta tradição chama-se as Maias e é
realizada um pouco por todo o nosso país ainda que com algumas diferenças de
região para região. O denominador comum são as Maias floridas.
Manda a tradição que se enfeitem as portas, as janelas e as ruas com
flores e giestas amarelas e com bonecas de palha. As meninas e raparigas
vestem-se de branco e usam coroas de flores na cabeça e desfilam pelas ruas.
Este festejo realiza-se a 30 de abril e 1 de maio.
Esta tradição está associada a uma música tradicional que é cantada
durante os festejos, co letra tradicional, que é a seguinte:
“ Ó minha senhora Ó Maia, ó Maia
Chegue lá à janela Ó Maia das cachopas
Para ver a Maia Onde vai a Maia
Que parece uma donzela. Vai por essas barrocas.”
A juntar a este tema ainda inserimos um outro que lhe está associado
porque ambos nos remetem para o nascimento – a simbologia da água.
Data: fevereiro de 2014
Escola: EBIC/JI Cidade Castelo Branco – 3º A Idade: 8 anos
A aluna estagiária: Cristiana Dias
Professora cooperante: Idalina Rodrigues Professora orientadora: Natividade Pires
Figura 6 - Esquema
resumo dos marcadores enviados para o concurso (versão em português)