INSTITUTION OU SERVICE PORTEUR : Conseil départemental
PUBLIC : La prévention spécialisée vise principalement les jeunes de 11 à 16 ans.
Elle s’adresse prioritairement :
- aux jeunes et familles en difficulté ou en rupture avec leur environnement qui sont engagés, ou risquent de l’être, dans des processus de marginalisation ou d’exclusion - aux jeunes en difficulté pour accomplir les actes de la vie quotidienne qui ne peuvent pas être pris en charge
- aux jeunes repérés en souffrance ou en difficulté par les différents partenaires et les dispositifs existants.
RESSORT : 9 Maisons du Département Solidarités/26 sites
DISPOSITIF : La prévention spécialisée est une intervention sociale à finalité éducative en direction des jeunes et des groupes de jeunes, en voie de marginalisation ou déjà marginalisés, menée dans leur milieu de vie naturel.
La prévention spécialisée est destinée à faire face à des situations de fragilité affective, de rupture par rapport à l’environnement social et familial, d’exclusion quant à l’accession aux savoirs, à la culture, à la santé.
A partir d’un travail de rue, elle s’adresse prioritairement aux groupes de jeunes exclus dont les relations avec l’environnement sont difficiles, parfois conflictuelles et qui ont souvent rompu le dialogue avec les adultes et les institutions.
La mesure est exercée par l'un des 8 services de prévention spécialisée du Pas-de-Calais.
Implantation des 8 services de prévention : Arras, Bruay la Buissière, Harnes, Liévin, Oignies, Boulogne, Calais, Etaples,
CONTACT :
Instruction de la demande : MDS/Service Social Local ou pôle accueil du site le plus proche du domicile des parents
Maison du Département Solidarité de l'Audomarois,
Site de Saint-Omer (Adresse physique) Site de Saint-Omer (Adresse postale)
Enclos Saint Denis 16 rue du St-Sépulcre - BP351
rue Saint Bertin – BP 378 62500 SAINT-OMER Cedex
62505 SAINT-OMER Cedex Tél : 03 21 12 28 30
Tél : 03 21 12 28 30 Fax : 03 21 60 91 58 Site d'Arques
25, avenue du Général de Gaulle - BP 70032 62510 ARQUES
Tél : 03 21 38 11 25 Fax : 03 21 60 91 58
Interlocuteur Direction Enfance Famille : Chef du Bureau des Actions de Prévention et de Protection Administrative/Service Départemental de la Prévention et de la Protection de l'Enfance
17 DSDEN 62 – MAJ nov. 2018
LES RESEAUX D’AIDES SPECIALISEES AUX ELEVES EN DIFFICULTE (RASED)
Dispositif national INSTITUTION OU SERVICE PORTEUR : Éducation nationale
PUBLIC : élèves d’écoles maternelle et élémentaire en difficulté scolaire.
DISPOSITIF : Les RASED rassemblent des psychologues scolaires et des professeurs des écoles spécialisés. Ils sont membres à part entière de l'équipe enseignante des écoles où ils exercent. Ils interviennent auprès des élèves de la maternelle au , en classe ou en petits groupes.
Les RASED renforcent les équipes pédagogiques des écoles. Ils les aident à analyser les situations des élèves en grande difficulté et à construire des réponses adaptées.
Ils contribuent à l'aide personnalisée et à la mise eu œuvre des programmes personnalisés de réussite éducative (P.P.R.E.).
Lorsqu'un élève éprouve des difficultés dans ses apprentissages, l'enseignant spécialisé aide le maître à :
• identifier les obstacles à la réussite,
• établir des objectifs avec l’élève en difficulté,
• proposer des situations, activités, supports, échéances et modalités d’évaluation.
L’aide spécialisée vise a remédier aux difficultés qui résistent aux aides que le maître de la classe apporte.
Elle permet de prévenir leur apparition chez des élèves ayant une fragilité particulière.
Les aides spécialisées peuvent intervenir à tout moment de la scolarité à l'école primaire. Selon les besoins de l'élève, elles peuvent prendre différentes formes. Elles ont lieu pendant les heures de classe.
➔ Les aides spécialisées à dominante pédagogique
Ces aides concernent les élèves qui ont des difficultés pour comprendre et apprendre alors qu’ils en ont les capacités.
Elles ont pour objectifs :
• la maîtrise des méthodes et techniques de travail,
• la stabilisation des acquis et leur appropriation,
• la prise de conscience de ce qui conduit à la réussite.
Les enseignants spécialisés titulaires du CAPA-SH option E assurent ces aides.
➔ Les aides spécialisées à dominante rééducative
Ces aides concernent les élèves qui ont des difficultés à s'adapter aux exigences scolaires.
Elles ont pour objectifs :
• le développement de l'envie d'apprendre
• l'adaptation des comportements en milieu scolaire
Les enseignants spécialisés titulaires du CAPA-SH option G assurent ces aides.
➔ Le suivi psychologique
En cas de difficultés importantes, le psychologue scolaire réalise un bilan approfondi de la situation de l'enfant, en concertation avec les parents, et suit son évolution. Il peut proposer des entretiens aux enseignants et aux parents pour chercher des solutions adaptées au sein de l'école ou à l'extérieur.
18 DSDEN 62 – MAJ nov. 2018
REAAP : réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement à la parentalité
INSTITUTION OU SERVICE PORTEUR : CAF, Conseil départemental, DDCS
PUBLIC : Toutes les familles quelles qu'elles soient, parents d'enfants jusqu'à 18 ans, dans le respect des principes de neutralité politique , philosophique et confessionnelle.
DISPOSITIF : Le dispositif vise à :
1) aider les parents en prenant appui sur leurs savoirs faire et ressources ;
2) aider les parents à esquisser les réponses aux questions qu'ils se posent sur l'exercice de leur parentalité et aux difficultés qu'ils peuvent rencontrer avec leur enfants ;
3) conforter à travers le dialogue et l'échange, les compétences des parents notamment aux périodes charnières du développement des enfants quand l'exercice de la parentalité peut être mis à l'épreuve ;
4) prévenir et rassurer les parents dans l'intérêt de l'enfant.
POINT D'ENTREE DANS LE DISPOSITIF : Principe de mise en réseau de l'ensemble des parents et des acteurs intervenant dans le champ de l'enfance et de la famille
MODALITES DES ACTIONS POUR LE PUBLIC : Actions d'information des parents (individuelles ou collectives), groupe de paroles et d'échanges, groupe de réflexion/recherche/formation, activités parents/enfants. De nombreuses thématiques sont abordées au cours de ces actions : les relations parents /enfants selon les âges, le partage des rôles parentaux , les relations familles/écoles, ou les situations particulières de famille.
STATUT DES INTERVENANTS ET PROFIL DES INTERVENANTS : Les intervenants sont des salariés d'associations, de municipalités , des professionnels de santé ou sociaux . Les parents eux-mêmes sont aussi à l'initiative des actions ou animateurs . Des bénévoles peuvent également être à l'initiative ou animateurs d'actions.
MODALITES DE PARTICIPATION DES PARENTS : Les parents sont les principaux bénéficiaires de l'action.
MODALITES DE PARTICIPATION DES ENFANTS : Les enfants (rappelons l'intérêt de l'enfant dans l'objectif du REAAP) sont bénéficiaires de l'action REAAP parfois directement dans l'exemple des activités parents/enfants ou indirectement par le bénéfice qu'ils tirent de l'action dont ont pu bénéficier ses parents ou l'un d'entre-eux.
FINANCEMENT DU DISPOSITIF :Financement CNAF - enveloppe départementale - appel à projet départemental piloté par la Caf du Pas-de-calais lancé mi novembre N pour N+1 - 363 actions financées en 2016.
CONTACT LOCAL : REAAP
Comité Local Audomarois : Blandine BRILLOUET
Centre Social Jean-Ferrat
Rue Aristide Briand – 62 510 Arques Tel : 03 21 88 37 37
Mail : audomarois@parent62.org
19 DSDEN 62 – MAJ nov. 2018