No início do ano o GEF reuniu e decidiu quais as atividades (ver anexo nº 14) a realizar ao longo do presente ano letivo. Sendo as atividades internas as seguintes: dia europeu do DE, dia do patrono, torneio de futebol Prof. José Goulão, torneio de andebol, corta-mato, torneio de voleibol-duplas, torneio de basquetebol 3x3, meeting de atletismo, torneio de badminton, torneio de ténis de mesa e por fim, a visita ao aquaparque. Para além destas, existem também os projetos complementares/taça desporto escolar, como o corta-mato distrital, torneio de basquetebol 3x3 (Fase Local/Regional), mega-sprinter e por fim, a taça DE.
No entanto, nem todas essas atividades foram realizadas devido à situação em que a escola se encontrava, uma dessas foi o corta-mato escolar por causa das obras e o torneio de voleibol-duplas devido à falta de material.
4.2.4.1. Dia Europeu do Desporto Escolar
No dia 28 de setembro durante a manhã realizou-se o dia europeu do DE, durante esta manhã não houveram aulas de EF. Esta manhã foi dinamizada pelo GEF, em que cada professor responsável por uma modalidade de DE foi responsável por promover e demonstrar a sua modalidade de forma a que isto resultasse em inscrições e interesse por parte dos alunos. A oferta de modalidades da nossa escola é bastante vasta e diversificada, sendo estas: basquetebol, ténis de mesa, badminton, tiro ao alvo, judo e por fim, atletismo.
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O NE ficou responsável por dinamizar a modalidade de atletismo, organizando um minicampeonato em que cada aluno tinha uma ficha para colocar a sua prestação em cada prova. Graças à versatilidade da modalidade de atletismo foi possível organizar quatro provas: penta-salto, vai e vem com barreiras, vai e vem (40m) e o lançamento da bola:
“A manhã de hoje foi passada de uma forma diferente, começamos cedo por organizar a atividade de atletismo que ia decorrer no campo sintético, o que o NE adorou por estar ao ar livre.
Esta atividade possibilitou-nos de estar em contacto e conhecer melhor a comunidade escolar e claro, de eles nos conhecerem a nós. Assim, sempre que era possível, fiz questão de conversar com cada aluno que passava por mim de forma a que eles me conhecessem não só como a professora estagiária, mas também como a Alexandra Cunha.
Foi uma manhã bastante animada e com bastante interação com os restantes professores, alunos e funcionários.” (Reflexão do Dia Europeu do Desporto Escolar)
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4.2.4.1. Dia do Patrono
No dia 2 de novembro a escola celebrou o “dia do patrono”, neste dia não houveram as aulas tradicionais, foi dinamizado por cada departamento uma série de atividades de acordo com a matéria de ensino.
No pavilhão, foi criada uma dinâmica que adorei, dividimos o pavilhão em três partes, tal como para realização das aulas, e cada divisão era uma atividade e os alunos podiam deslocar-se para o que pretendiam. Num deles estava montada a rede de badminton, noutra realizamos as “caçadinhas no labirinto” em que espalhamos bastante material numa área e dois alunos saiam em simultâneo e após ser decidido quem fugia, este tinha 20 segundos para não ser apanhado, na 3ª área foi montado um jogo de hóquei (sem patins). Os jogos foram um sucesso, os alunos adoraram e foi ótimo ver a dinamização e organização de atividades tão simples, mas que criaram momentos de festa muito agradáveis.
4.2.4.2. Torneio de Andebol
No dia 13 de dezembro da parte da manhã realizou-se o torneio de andebol, direcionado apenas às turmas de 7ºano.
Após cada equipa feminina e masculina se inscrever juntamente com o professor de EF, foram organizados grupos onde todos jogaram entre si, as tarefas foram distribuídas por todo o GEF.
O NE ficou responsável por preparar as equipas que jogavam de seguida e fazer mesa. No entanto, foi preparado e planeado por nós, uma banca onde estimulava os alunos à realização de exercício físico com a dinamização de uma competição de alguns jogos para serem realizados num minuto e como prémio era dado uma goma saudável, feita em casa pelo núcleo. Infelizmente, não foi possível montar a banca porque estava a chover bastante e não tínhamos espaço disponível dentro do pavilhão, que já abrigava os alunos que se preparavam para jogar.
Os árbitros foram alunos do 9ºano que tinham contacto com a modalidade e um funcionário da escola que era, em paralelo, árbitro nacional de andebol.
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As meias finais e finais foram apenas realizadas no dia 14 de manhã porque não foi possível cumprir o calendário de jogos na íntegra.
Esta atividade foi preparada com bastante antecedência, começando pela divulgação da competição, afixando cartazes em pontos estratégicos da escola e claro, nas aulas de EF realçar a importância da participação da turma na atividade proposta pela escola.
As medalhas foram reaproveitadas, isto é, o GEF guarda as medalhas que vão sobrando de atividades anteriores e depois reutilizam-nas realizando um autocolante dedicado à atividade em questão e depois é colado. Achamos esta ideia genial, porque realmente sobram sempre bastantes medalhas e assim não existem gastos desnecessários.
Quanto à festividade do evento, achamos muito interessante a presença da música nos intervalos, criou um clima muito mais propício à atividade. Por fim, durante a competição apercebemo-nos que houveram falhas em relação à presença de profissionais de saúde para qualquer eventualidade.
4.2.4.3. Torneio de Mega-Sprint do Desporto Adaptado e Torneio
de Mega-Sprint Regional
Apesar destas duas atividades não terem sido realizadas na e pela nossa escola, estivemos presentes nos torneios, a acompanhar os alunos e a auxiliar os juízes de prova, que eram muito poucos. Apesar de não estarmos na
FIGURA 20CARTAZ DO
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organização do evento, foi necessário realizar tarefas como a seleção dos alunos nas aulas de EF para as provas, a distribuição e a recolha das autorizações para a participação nestas e para finalizar, a organização do transporte.
Sendo eu da modalidade de atletismo, tentei também auxiliar os atletas em prova dando feedbacks para que a prestação fosse a melhor.
Estas atividades foram momentos mais descontraídos, mas riquíssimos para a nossa experiência enquanto parte integrante do GEF. A convivência com os outros professores era mais descontraída, a postura com os alunos, mais próxima e tivemos a oportunidade de passar manhãs diferentes e de ver como as outras escolas viviam o desporto.
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