82 PATIN À ROUES ALIGNÉES
MATÉRIEL VÊTEMENTS ET CHAUSSURES
INSTALLATIONS RÈGLES ET DIRECTIVES PARTICULIÈRES
SURVEILLANCE Trousse de premiers
soins et téléphone accessibles.
Le personnel enseignant doit sensibiliser les élèves et les parents ou tuteurs à
l'importance de porter :
a) un casque protecteur bien ajusté et conforme aux normes CSA, Snell, ANSI, ASTM,
britanniques ou australiennes;
b) des coudières, des genouillères et des
protège-poignets;
c) des patins bien ajustés.
Patins bien ajustés.
Les bijoux qui posent un risque doivent être enlevés; ceux qui ne peuvent pas l'être (accessoires d'alerte médicale ou bijoux à caractère religieux ou culturel) doivent être retenus par un ruban adhésif.
Bien attacher les lunettes ou les enlever.
À l'extérieur : les élèves doivent se munir des moyens de protection adéquats contre le soleil, la chaleur et les insectes.
La surface de patinage doit être sèche et ne doit comporter ni
obstacles ni débris.
À l'école :
Choisir comme aire de patinage un lieu où il n'y a pas de circulation ni de dénivellations prononcées (utiliser les gymnases, le cas échéant).
À l'extérieur de l'école :
Observer tous les règlements municipaux concernant le patinage à roues alignées.
Déterminer attentivement le parcours en fonction des critères
suivants : longueur, présence de gravier,
Expliquer clairement les règles de sécurité aux élèves. Insister sur la prudence et le respect des limites de chacun.
Enseigner les habiletés selon une progression appropriée. Réserver une aire de patinage pour les débutants.
Enseigner les règles de conduite du patineur :
• patiner dans le même sens que les autres;
• patiner à droite, dépasser à gauche;
• avertir verbalement de son intention de dépasser.
Interdire les baladeurs
Interdire les jeux de poursuite.
Enseigner à tous les élèves, sans égard à leurs habiletés
respectives, les rudiments suivants :
• mouvements de patinage;
• arrêts;
• virages.
À l'école :
surveillance sur place.
À l'extérieur de l'école :
surveillance visuelle constante.
Élaborer un plan d'urgence et le communiquer à tous les
participants (voir l'annexe C).
Désigner une personne (enseignant, parent ou adulte responsable) disposant d'un véhicule et pouvant conduire à l'hôpital tout élève qui subit des blessures. Cette personne ne peut pas être la surveillante principale ou le surveillant principal de l'activité.
PATIN À ROUES ALIGNÉES
PATIN À ROUES ALIGNÉES 83
MATÉRIEL VÊTEMENTS ET CHAUSSURES
INSTALLATIONS RÈGLES ET DIRECTIVES PARTICULIÈRES
SURVEILLANCE
(suite) revêtement et
densité de la circulation.
Les installations commerciales de patinage à roues alignées doivent se conformer aux normes de sécurité.
À l'extérieur de l'école Les élèves doivent maîtriser :
• les techniques de base;
•respecter le code de la route et donner priorité aux piétons;
•patiner avec un copain (technique du «pairage»);
•connaître la procédure d'urgence en cas de blessures;
•informer les parents de toute activité de patinage à roues alignées prévue à l'extérieur de l'établissement.
Niveau jeune enfance :
•Réserver une partie de l'aire de patinage aux débutants, pour que ces derniers puissent patiner sans être gênés par les élèves plus rapides.
•Assigner à tous une direction, soit tourner dans le sens des aiguilles d'une montre, soit l'inverse.
PATINAGE (SUR GLACE)
84 PATINAGE (SUR LA GLACE)
MATÉRIEL VÊTEMENTS ET CHAUSSURES
INSTALLATIONS RÈGLES ET DIRECTIVES PARTICULIÈRES
SURVEILLANCE Trousse de premiers
soins et téléphone accessibles.
Le personnel enseignant doit informer les élèves et les parents/tuteurs de l'importance des points suivants : a) le port d'un casque de hockey approuvé par la CSA;
b) l'utilisation de patins bien ajustés;
c) le port de gants ou de mitaines;
d) les précautions liées au transport des patins;
e) le port de vêtements à manches longues.
Si le patinage se pratique en plein air, prévoir des
vêtements adaptés aux conditions météorologiques.
Avant d'utiliser un étang gelé, s'assurer de manière absolue de la solidité de la glace. (Consulter les autorités locales.) Avant la période de patinage, vérifier l’état de la glace, qui ne doit pas
comporter de bosses ni de fentes
profondes. Fermer toutes les portes de la patinoire.
Expliquer clairement les règles de sécurité aux élèves (p. ex. patiner dans la même direction).
Expliquer aux élèves comment reconnaître et traiter les engelures (patinage en plein air). (Voir la fiche « Environnement », à la page 15.)
Mettre en place un processus d'évaluation des aptitudes des patineurs. Réserver une partie de la glace aux débutants pendant une période déterminée.
Adapter les activités au degré d'habileté des élèves. Enseigner les habiletés selon une
progression appropriée. Les activités doivent comprendre une période de cours. Les jeux doivent reposer sur des habiletés que l'on aura déjà enseignées.
Interdire les jeux de poursuite, les courses et le « jeu du serpent ».
Insister sur la technique plutôt que sur la vitesse durant les jeux, les compétitions et les exercices.
Surveillance visuelle constante.
Élaborer un plan d'urgence et le communiquer à tous les
participants (voir l'annexe C).
Désigner une personne (enseignant, parent ou adulte responsable) disposant d'un véhicule et pouvant conduire à l'hôpital tout élève qui subit des blessures. Cette personne ne peut pas être la surveillante principale ou le surveillant principal de l'activité.
PATINAGE (SUR GLACE)
PATINAGE (SUR LA GLACE) 85
MATÉRIEL VÊTEMENTS ET CHAUSSURES
INSTALLATIONS RÈGLES ET DIRECTIVES PARTICULIÈRES
SURVEILLANCE (suite) Activités
extérieures : Les élèves doivent se munir des moyens de protection adéquats contre le froid.
Les bijoux qui posent un risque doivent être enlevés; ceux qui ne peuvent pas l'être (accessoires d'alerte médicale ou bijoux à caractère religieux ou culturel) doivent être retenus par un ruban adhésif.
Bien attacher les lunettes ou les enlever.