• Ce paragraphe provoque parfois une confusion, en particulier la hauteur du dossier et du repose-pieds
• Lorsqu’on prend des mesures sur un banc d’examen, le point de référence pour les mesures est la surface du banc d’examen, qui représente l’assise du fauteuil roulant
• Comme un fauteuil roulant doit
toujours être prescrit avec un coussin, lorsqu’on convertit les mensurations en mesure de fauteuil roulant, il y a toujours un coussin, nous devons faire l’ajustement nécessaire pour le coussin (Figure 7).
Figure 7. Les mesures sont prises en partant du haut de la table de consultation
162 B.4: Evaluation physiqueTRAINER'S MANUAL
Repose-pieds:
• La mensuration C est égale à la mesure du fauteuil roulant à partir du haut du coussin de l’assise jusqu’au sommet du repose-pieds ou jusqu’au sol (figure 8).
• Pour calculer la hauteur du repose-pied : assise du fauteuil roulant au sommet du repose- pied : mensuration C moins la hauteur du coussin.
Pour la propulsion avec le pied:
• Le coussin soulève l'utilisateur de l’assise.
• Pour pouvoir propulser avec le pied, le pied de l'utilisateur doit atteindre le sol lorsqu'il est assis sur le coussin.
• Pour calculer la hauteur du siège:
Mensuration C - hauteur du coussin.
• La mesure du fauteuil roulant pour la propulsion avec le pied est toujours plus courte que la mensuration.
Figure 8. Mesure C: mesure du fauteuil roulant: cousin de l’assise au sommet du repose pied ou assise au sol.
B.4: Evaluation physique 163
TRAINER'S MANUAL
Dossier
• Les mensurations D et E = mesure depuis le haut du coussin jusqu’au haut du dossier.
• La mesure que vous utilisez dépend des besoins de l’utilisateur.
• Figure 9. Mensurations D/E: mesure du fauteuil roulant: cousin de l’assise au sommet du dossier
• Parce que les personnes doivent toujours s'asseoir sur un coussin, on doit mettre au point un calcul pour inclure le coussin.
• Pour calculer la mesure du fauteuil roulant (de l’assise au sommet du
dossier), la hauteur du coussin doit être ajoutée à la mensuration (D ou E).
• La mesure du fauteuil roulant (de l’assise au haut du dossier) = Mensuration D ou E + hauteur du coussin.
• Parfois, les coussins sont assez épais mais faits de mousse souple. Dans ce cas, il peut être plus précis de réduire de moitié la hauteur du coussin pour les calculs, car il se comprimera environ de cette hauteur quand la personne est assise dessus.
Figure 9. Mensurations D/E:
mesure du fauteuil roulant: cousin de l’assise au sommet du dossier
164 B.4: Evaluation physiqueTRAINER'S MANUAL
B.5: Prescription (sélection)
Erreurs dans les documents du MFSFR
a. Paragraphe 5. Sélectionner la taille adéquate de fauteuil roulant
• Sur les tableaux des pages 153 à 154 du Manuel du formateur, corriger
l’information figurant dans la colonne Transformer les mensurations en taille idéale de fauteuil roulant dans les Tableaux de prises de mesures conformément au tableau qui figure à la fin de la partie B4 : Evaluation physique, dont les details se trouvent de ce Manuel de formation des formateurs (FdF).
Key considerations for teaching this session
a. En général
Conseils pour préparer la séance
• Placez un fauteuil roulant de démonstration dans la salle de cours théorique, bien en évidence, en hauteur sur une table ou une caisse si nécessaire.
• Prévoir des photocopies de la Fiche de synthèse des caractéristiques du fauteuil roulant et du formulaire de prescription (sélection) du fauteuil roulant, prêtes à distribuer aux participants. Ceux-ci constituent également une référence importante après la formation.
• Gardez à l'esprit que les participants pensent souvent que la prescription est déterminante uniquement pour la taille du fauteuil roulant. Rappelez aux participants les éléments clés de la définition d'un fauteuil roulant approprié : l'environnement, la fonctionnalité (par rapport aux activités quotidiennes et au style de vie), l'ajustement (taille) et les besoins de soutien postural. En premier lieu, déterminer les caractéristiques du fauteuil roulant qui correspondent à ces besoins. Ensuite, les marques et les modèles de fauteuils roulants qui présentent ces caractéristiques et sont de la taille adéquate, pourront être identifiés.
• Essayez de distribuer à chaque groupe un kit d'outils manuels, car cela
économisera le temps passé par les groupes à chercher les outils nécessaires.
B.5: Prescription (sélection)TRAINER'S MANUAL 165
b. Paragraphe 3. Fauteuils roulants et coussins disponibles localement
• Si possible, ayez un participant technicien dans chaque groupe. Les techniciens peuvent mieux connaître les différentes caractéristiques du fauteuil roulant.
• Les dimensions de la hauteur du dossier du fauteuil roulant sont mesurées à partir de l’assise du fauteuil roulant au sommet du dossier, sans coussin.
• Les participants méconnaissent souvent le rôle de la fiche de synthèse des caractéristiques du fauteuil roulant dans la prestation de services. Expliquez qu'il s'agit d'un bon outil de comparaison pour comparer les produits existants et les nouveaux produits, par rapport aux mêmes critères. Cet outil peut également aider aux choix de prescription, en particulier lorsque vous travaillez avec des utilisateurs qui nécessitent des ajustements du fauteuil roulant plus complexes.
c. Paragraphe 5. Sélectionner la taille adéquate de fauteuil roulant
• L'activité de la page 152 du Manuel du Formateur nécessite une compréhension claire des calculs concernant les coussins, traités à la partie B.4 Évaluation physique.
• Les participants peuvent trouver qu'aucun des fauteuils roulants disponibles n'a la taille correcte pour les deux études de cas figurant dans le Cahier du participant. Cette question sera traitée à la partie B.10: Résolution de problèmes.
Constater l'observation, et la noter sur l’affiche du ‘parking lot’.