Matériel & Méthode

A Sala Violeta é um espaço amplo com cerca de cinquenta metros quadrados divididos em diferentes áreas de trabalho. É uma sala bastante iluminada por duas grandes janelas que permitem a entrada abundante de luz natural. Na porta da sala está afixada uma lista com os nomes das crianças e o horário de atendimento da educadora. Na entrada principal da sala, temos um armário com material das educadoras, alguns livros, um leitor de cd com duas colunas, uma mala de primeiros socorros e uma planta de interior. Em duas das paredes da sala encontram-se dois grandes placards, que as ocupam quase na totalidade, destinados à afixação e exposição dos trabalhos feitos pelas crianças e à decoração da sala. Neles é pendurado um pano branco aquando a necessidade de alguma projeção. Numa outra parede, ainda se encontra um terceiro placard, mais pequeno que os restantes, destinado à colocação de informações, das planificações mensal e semanal, da lista da presenças, do horário das atividades orientadas por outros docentes e do horário da toma de medicamentos, quando necessária (ver figura 1).

Figura 1 - Placard informativo da Sala Violeta

A divisão em áreas da Sala Violeta foi definida seguindo o modelo High Scope, desenvolvendo e estimulando a autonomia, a aprendizagem por iniciativa das crianças e o estabelecimento de relações sociais. Está organizada de forma a que haja fácil acesso e movimentação por todas as áreas e, igualmente, permitir a observação e a intervenção das educadoras e auxiliares da sala.

Posto isto, encontramos as seguintes áreas na Sala Violeta:

- A área de acolhimento (ver figura 2) também nomeada como área do tapete. É o lugar onde se acolhem as crianças pela manhã e se cantam os “bons-dias”. Ali se reflete sobre diversas questões do quotidiano e sobre o trabalho realizado e/ou por realizar. Também se contam e recontam histórias e se discute o comportamento diário de cada criança, sendo assinalado posteriormente num quadro de comportamento. Esta área também é utilizada para jogos de contrução, sendo também a área dos jogos e serve igualmente de apoio à área da biblioteca.

Figura 2 - Área de Acolhimento da Sala Violeta

- A área da biblioteca (ver figura 3), situada ao lado da área de acolhimento , tem presente uma estante com diversos livros de diferentes tipos, todos eles em boas condições. As crianças podem sentar-se no tapete dedicado à área de acolhimento e ler, conversar, contar e discutir as histórias lidas umas com as outras. Geralmente, encontram-se entre duas a quatro crianças nesta área.

Figura 3 - Área da Biblioteca da Sala Violeta

- A área dos jogos (ver figura 4) situa-se desde a área da expressão plástica, atravessando a zona central da sala e estende-se até à área de acolhimento, consoante a disponibilidade e uso das áreas envolventes e do tipo de jogo disponibilizado. O material desta área está na parte de trás da estante dos livros da área da biblioteca e num armário ao lado da área da expressão plástica. Temos jogos de encaixe, jogos de construção, jogos de enfiamentos, puzzles, jogos de memória, blocos lógicos, dominó, entre outros. Nesta área poderão estar até dez crianças, se possível, de modo a não perturbar as crianças envolvidas noutras áreas.

Figura 4 - Área dos Jogos da Sala Violeta

- A área da garagem (ver figura 5) possui uma estrutura de cartão forrada com plástico autocolante colorido constituída por rés do chão e três andares superiores, sendo o último um terraço, ligados por rampas de acesso, imitando um parque de estacionamento. Esta estrutura, quando necessário, é movida para a zona central da sala. Também ali se apresentam diversos carrinhos com várias cores e tamanhos, disponíveis às crianças. Só usam este espaço um máximo de três crianças.

Figura 5 - Área da Garagem da Sala Violeta

- A área de expressão plástica ( ver figura 6) apresenta três mesas grandes retangulares encostadas e rodeadas por diversas cadeiras. Ao lado destas mesas e acessível às crianças, temos uma estante com organizadores de lápis feitos com materiais reutilizáveis com diversos lápis, marcadores, canetas de feltro, lápis de cera, pincéis; latas grandes com plasticina de várias cores, colas, tintas guache, pós coloridos e diversos frascos com materiais para colar (aparas de lápis, purpurinas, sementes, raspas de madeira, contas...). Noutra prateleira temos folhas de papel e as capas de arquivação dos trabalhos das crianças. Na terceira prateleira, que se dispõe perpendicularmente às outras duas e ocupa a zona em frente às janelas, guarda diversas cartolinas, papel crepe, papel canelado, papel de lustro, feltro, tecido e outros materiais necessários às atividades de expressão plástica. Nestas mesas apenas podem estar até seis crianças a trabalhar. Salienta-se que também se usava estas mesas para jogos de tabuleiro, puzzles, jogos de memória, dominó e outros, quando possível.

Figura 6 - Área de Expressão Plástica da Sala Violeta

- A área da casinha (ver figura 7) extende-se por todo o espaço encostado à parede, estando dividido por várias zonas devidamente equipadas. Temos como zonas o quarto de dormir, a cozinha e a sala de jantar. Nestas zonas poderemos encontrar bonecas e bonecos sentados nas cadeiras ou deitados na cama, dependendo do gosto e da brincadeira das crianças. No quarto de dormir, temos uma cama com lençóis, edredão e

almofadas, um vestuário e um baú com roupas dos bonecos e outros adereços, carteiras e chapéus, uma cómoda, uma mesinha de cabeceira, um espelho, um telefone e uma caixa de maquilhagem. Na cozinha, encontramos armários verdes e brancos com diversos materiais: pratos, talheres, panelas, frigideiras, copos, chávenas, bule, cafeteira, fogão, forno, lava-loiça, frigorífico, toalhas, aventais, comida de plástico todos em bom estado e bem cuidados. Na sala de jantar está uma mesinha redonda com quatro cadeiras em seu redor. Em cima da mesa, temos sempre uma cesta com fruta de plástico. Ao lado, apresenta-se um armário que se assemelha com uma banca de mercado com um rádio – gravador com microfone e uma caixa registadora. Estipulou-se que nesta área só poderiam estar, no máximo, cinco crianças.

Figura 7 - Área da Casinha da Sala Violeta

De forma a melhorar a compreensão da organização do espaço físico da Sala Violeta apresenta-se a seguinte planta: