JEAN Après tout,
M. MARTIN Même Françoise?
Mrs. Dupuis and Mr. Martin are talking about their children. Mr. Martin is an American. He is not up to da te on questions of schooling in France.
up to date schooling
Where will you be sending your children?
to put (will put)
We might enroll them in the lycée.
to enroll high school
Wly don' t you send them to the American school?
to send (would you send)
Because we prefer that they learn French weIl.
to prefer
to learn (that they learn) And yours?
This year they are aIl going to school.
Even Françoise?
15.1
memeA
MME D'JRIIS Mais oui,
elle en tre au jardin d'enfants.
jardin d'enfants (m) M. MARTIN
Déjà?
Quel âge a-t-elle donc?
MME 1J(JRI IS Elle aura
cinq ans en janvier.
avoir (aura) M. MARI'IN
Est-ce qu'elle y restera tou te la journée?
rester (restera) MME IlJRIIS
Non, j'irai l'accompagner le matin et Jacqueline la ramènera
à
midi.aller (irai)
ramener (ramènera) M. MARTIN
Quel travail vous aurez
pour que les enfants soient prêts
à
l'heure.avoir (aurez) être (soient) MME DURIIS Pas tant que ça.
FRENCH
even
Yes, she is entering kindergarten.
kindergarten
A1ready? How old is she then?
She'll be five in January.
to have (will have)
Will she stay there aIl day?
to stay (will stay)
No, 1'11 take her in the morning and Jacqueline will bring her back at noon.
to go (will go)
to bring back (will bring back)
What a job you'll have to get the children ready on time.
to have (will have) to be (will be)
Not that much.
99
100
Cette année, Michel et Jean
seront pensionnaires.
être (seront)
pensionnaires (m) (f) M. MARTIN
Cela me parait très bien.
paraître En quelle classe entrent-ils?
MME roroIS
Michel
en quatrième
et Jean en sixième.
quatrième
..
"Sl.X~eme
M. MARTIN
Michel n'est-il pas l'aîné?
aîné (m)
MME DUroIS
Si,
vous oubliez qu'en France, on commence
par la onzième •
. ..
onz~eme
Vos enfants ont-ils déjà pris des
leçons de français?
M. MARTIN
FRENCH
'Ihis year Michel and Jean will be boarding.
to be (will be) boarders
That seems fine to me.
to appear, to seem
What grade are they going into?
Michel in fourth and Jean in sixth.
four th sixth
Isn't Michel the older?
older one, oldest one
Ies, yeu forget that in France they start with the eleventh.
eleventh
Have your children already taken French lessons?
Pas encore.
Connaîtriez-vous quelqu'un
qui puisse leur donner quelques leçons?
connaître (connaîtriez-vous) pouvoir (puisse)
Not yet.
Would you know somebody who could give them a few lessons?
to know (would you know) to be able (will be able)
15.3
FRENCH
101MME DURJIS Non,
mais à l'ambassade on pourrait
No, but at the Embassy they could suggest a teacher.
embassy
to be able (could) teacher
M. MARTIN
C'est une bonne idée.
Je vous remercie beaucoup.
idée (f) MME nURJIS
That's a good idea.
Thank you very much.
idea
to be able (will be able) to inquire
M. MARTIN
Oh! Ce n'est pas loin.
Je vais en profi ter pour
y aller maintenant.
profiter de
Oh! It's not far.
l'm going to take advantage of it and go there now.
to take advantage of
End of tape 15.1 MorS UTILES
Would 100 grams of butter be enough for you?
Would a quarter pound (approx.) of butter be enough for you?
Would a half pound (approx.) of butter be enough for you?
Would a pound (approx.) of butter be enough for you?
Would a kilo (two pounds approx.) of butter be enough for you?
Est-ce que cent grammes de beurre vous suffiraient?
Est-ce qu'un quart de beurre vous suffirait?
Est-ce qu'une demi-livre de beurre vous suffirait?
Est-ce qu'une livre de beurre vous suffirai t?
Est-ce qu'un kUo de beurre vous suffirait?
Quelle est la longueur de ce mur? How long i8 this wall?
Quelle est l'épaisseur de ce mur? How thick i8 this wall?
Quelle est la hauteur de ce mur? How high is this wall?
102
FRENCH
1. Ça contient un quart de litre.
2. Ça contient un demi litre.
3.
Ça contient un litre.1. Ce mur a un mètre de long.
2. Ce mur a un mètre de haut.
3.
Ce mur a un mètre d'êpaisseur.It contains a quarter of a liter.
(approx. 1 cup)
It contains half a liter. (approx. 1 pint) It contains a liter.
This wall is one meter long.
This wall is one mater high.
This wall is one meter thick.
1. Elle refuse de continuer ses 80e refuses to continue her studies.
études.
2. Elle refuse de se faire inscrire She refuses to enroll in the university.
à l'universitê.
3.
Elle refuse de retourner au She refuses to return to school.collège.
4.
Elle refuse de passer ses She refuses to take her exams.examens.
5.
Elle refuse de choisir une She refuses to choose a career.carrière.
6.
Elle refuse de suivre des cours. She refuses to take any courses.7.
Elle refuse de faire ses She refuses to do her homework.devoirs.
Mon petit-fils ne pense qu'au baccalauréat.
Mon petit-fils ne pense qu'au bachot.
Mon petit-fils ne pense qu'à sa licence.
Mon petit-fils ne pense qu'au doctorat.
Mon petit-fils ne pense qu'à l'agrégation.
Mon petit-fils ne pense qu'à son diplôme.
VOCABULAIRE Do you drive to work?
l'Il fly back next week.
Did you walk to the movies.
The station is within walking distance.
l hitchhiked to New York.
l went to New York by bus.
Last year l travelled 3,000 kilometers.
She's the one who drove the whole trip.
He
was driving 60 kilometers an hour.My grandson doesn't think about anything but his 'baccalauréat' degree.
My grandson doesn' t think abou t anything but his 'baccalauréat' degree.
My grandson doesn't think about anything but his 'licence'.
My grandson doesn't think about anything but his doctorate.
My grandson doesn't think about anything but his 'agrégation'.
My grandson doesn't think about anything but his diploma.
(non-enregistré)
Allez-vous à votre travail en auto?
Je rentre par avion la semaine prochaine.
Etes-vous allê au cinéma à pied?
La gare est à deux pas d'ici.
J'ai fait de l'auto-stop jusqu'à New York.
Je suis allê
â
New York en autobus.L'année dernière, j'ai parcouru 3.000 kilomètres.
C'est elle qui a conduit pendant tout le trajet.
Il faisait du 60
à
l'heure.FRENCH
103l can't carry aIl that.
Where does this road lead?
What did you bring?
It will be a very informaI get together; bring the children.
Did you bring back lots of things from over there?
Jacqueline will bring her back at noon.
Are you going to take your furni ture along?
Who's going to take them to the station?
l'm going to bring you back your books.
She was very successful in the elections.
She already goes to school.
Do they still live at the same address?
W9 don' t know yet.
Wait a minute, l'm almost fini shed.
Wait a minute, l'm not quite finished.
She almost always telephones in the evening.
We almost never go out.
He al~ost never asks for anything.
Almost aIl the bags are already registered.
l have almost no free time.
There's reason to laugh.
Don't mention it.
That' s wha t l 'm thinking about.
Je ne peux pas porter tout cela.
Où mène cette rou te?
Qu'avez-vous apporté?
Ce sera tout
à
fait sans façon; amenez les enfants.Avez-vous rapporté beaucoup de choses de là-bas?
Jacqueline la ramènera à midi.
Allez-vous emporter vos meubles?
Qui va les emmener à la gare?
Je vais vous rapporter vos livres.
Elle a remporté un grand succès aux elections.
Elle va Èéjà à l'école.
Habitent-ils toujours à la même adresse?
Nous ne savons pas encore.
Attendez un instant, j'ai presque fini.
Attendez un instant, je n'ai pas tout à fait fini.
Elle téléphone presque toujours dans la soirée.
Nous ne sortons presque jamais.
Il ne demande presque jamais rien.
Presque tous les bagages sont déjà enregistrés.
Je n'ai presque pas de temps libre.
Il Y a de quoi rire.
Il n'y a ~as de quoi.
C'est ce a guoi je pense.
Exercices de vocabulaire Exercice A-l
1. Nous allons peut-être les faire inscrire au lycée.
2. On va peut-être les faire inscrire au lycée.
3.
Vous fouvez peut-être les faire inscrire au lycée.4.
Il pref~re peut-être les faire inscrire au lycée.S.
Nous pouvons peut-être les faire inscrire au lycée.6.
Ils vont peut-être les faire inscrire au lycée.7.
Elle préfère peut-être les faire inscrire au lycée.B.
Nous allons peut-être les faire inscrire au lycée.104
FRENCH
Exercice A-2
l . Nous allons peut-être les faire inscrire au lycée.
2. Nous allons peu t-être y aller la semaine prochaine.
3.
Nous allons peu L-être en faire construire.4.
Nous allons peut-être les re cevoi r demain.5.
Nous allons peut-être y passer quelques jours.6.
Nous allons peut-être les retrouver l~-bas.7.
Nous allons peut-être y suivre des cours.8. Nous allons peut-être leur rendre visite.
9.
Nous allons peut-être en avoir l'occasion.Exercice
A-3
l . Pourquoi ne les enverriez-vous pas à l'école américaine?
2. Pourquoi ne les enverriez-vous pas en Belgique?
3.
Pourquoi ne les enverriez-vous pas au bord de la mer?4.
Pourquoi ne les enverriez-vous pas ~ l'ambassade?5.
Pourquoi ne les enverriez-vous pas en France?6.
Pourquoi ne les enverriez-vous pas au collège?7.
Pourquoi ne les enverriez-vous pasé1
la campagne?8.
Pourquoi ne les enverriez-vous pas dans le Midi?9.
Pourquoi ne les enverriez-vous pas ~ l'école américaine?Exercice
A-4
1. Nous préférons qu'ils apprennent bien le français.
2. Il faut qu'ils apprennent bien le français.
3.
J'aimerais qu'ils apprennent bien le français.4.
Je voudrais qu'ils apprennent bien le français.5.
Nous voulions qu'ils apprennent bien le français.6.
Je prèf~rerais qu'ils apprennent bien le français.'1. Nous sommes heureux qu'ils apprennent bien le français.
8. Nous prèfèrons qu'ils apprennent bien le français.
Exercice
A-5
1. Nous préférons qu'ils apprennent bien le français.
2. Nous préférons qu'ils frennent le train.
3. Nous préférons qu'ils ecrivent plus souvent.
4.
Nous préférons quI ils louent leurs places.5.
Nous préférons qu'ils rentrent plus tôt.6.
Nous préférons qU'ils nous attendent.7.
Nous préférons qu'ils conduisent plus lentement.8. Nous préférons qu'ils étudient le français.
9. Nous préférons qU'ils apprennent bien le français.
Exercice A-6 1. Cette année, ils vont tous à l'école.
2. Cette année, ils restent tous à Par:i.:J.
3.
Cette année, nous partons tous en vacances.4.
Cette année, elles vont toutes au lycée.15.7
FRENCH
5.
Cette armée, on a tout préparé.6.
Cette armée, nous avons tout changé.7. Cette armée, tout va changer.
8. Cette année, nou s allons tous en avoir.
9. Cette armée, ils vont tous
â
l'école.Exercice A-7 1. Est-ce qu1elle y restera toute la journée?
2. Est-ce qu'elle y restera tout l'après-midi?
3.
Est-ce qu'elle y restera toute la semaine?4.
Est-ce qu'elle y restera toute l'arm~e?5.
Est-ce qu'elle y restera tout l'été?6.
Est-ce qu'elle y restera toute la saison?7. Est-ce qu relIe y restera tout l'hiver?
8. Est-ce qu'elle y restera toute la journée?
Exercice A-8 1. Jacqueline la ramènera
à
midi.2. Elle les aura à midi.
3. J'irai
â
midi.4.
Elle y resteraà
midi.5.
Vous les aurez à midi.6.
Ils y serontà
midi.7. Vous les verrez à midi.
8. !ous me l'apporterez
à
midi.9. Nous les verrons
â
midi.la. Jacqueline la ramènera
à
midi.Exercice A-9 1. Cela me parait très bien.
2. Cela me parait assez utile.
3.
Cela me parait tr~s efficace.4.
Cela me parait un peu difficile.5.
Cela me parait tr~ moderne.6.
Cela me paraît tres intéressant.7. Cela me 'parait tout
â
fait tranquille.8. Cela me paraît assez bien.
9. Cela me parait tr~s bien.
Exercice A-la 1. Michel n'est-il pas l'ainé?
2. Michel n'est-il pas le plus grand?
3. Michel n'est-il pas le meilleur?
4.
Michel n1est-il pas le moins bon?5.
Michel n'est-il pas le plus petit?6.
Michel n'est-il pas le moins sportif?7. Michel n'est-il pas le ~lus tranquille?
8. Michel n'est-il pas l'alnê?
105
106
FRENCH
Exercice A-Il
1- Vous oubliez qu'en France on commence par la onzleme.
...
2. Vous oubliez qu'en France on ferme à midi.
3. Vous oubliez qu'en France ca coûte très cher aussi.,
4.
Vous oubliez qu'en France on voyage beaucoup par le train.s.
Vou s oubliez qu'en France le paysage est plus varié.6.
Vous oubliez qu'en France les routes sont plus mauvaises.7.
Vous oubliez qu'en France on est moins strict.8. Vous oubliez qu'en France on commence par la onZleme.
...
Exercice A-12
1. Connaîtriez-vous quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?
2. y a-t-il quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?
3. Peut-on trouver quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?
u.
Avez-vous quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?s.
A-t-on trouv§ quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?6.
Vous a-t-on indiqué quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?7.
Cherchez-vous quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?8. ConnaItriez-vous quelqu'un qui puisse leur donner quelques leçons?
~~Exercice B-l
1. Nous allons peut-être les faire inscrire au lycée.
2. Ils vont sûrement les faire inscrire au lycée.
3. Ils vont sûrement y aller après le déjeuner.
u.
Elle veut absolument y aller après le déjeuner.S.
Elle veut absolument les accompagner à la gare.6.
Vous pourrez d'ailleurs les accompagnerà
la gare.7.
Vous pourrez d'ailleurs y faire un petit séjour.8. Ils vont de temps en temps y faire un petit séjour.
9. Ils vont de temps en temps lui rendre visite.
10. Nous allons peut-être lui rendre visite.
Il. Nous allons peut-être les faire inscrire au lycée.
-~~Exerice B-2
1. Nous préférons qu'ils apprennent bien le français.
2. Jl aimerais qu'ils apprennent bien le français.
3. J'aimerais qu'ils prennent des vacances.
u.
Il faut qu'ils prennent des vacances.S.
Il faut qU'ils soient à l'heure.6.
Je préfèrerais qu'ils soient à l'heure.7.
Je préfèrerais qu'on nous en parle.8. Nous attendons qu'on nous en parle.
9. Nous attendons qu'ils nous préviennent.
10. Nous préférons qu'ils nous préviennent.
Il. Nous préférons qu'ils apprennent bien le français.
FRENCH
-l:-Exercice B-3 1. Est-ce qu'elle y restera toute la journée?
2. Est-ce qu'elle y restera plus d'une semaine?
3. Est-ce qU'ils y seront plus d'une semaine?
L. Est-ce qu'ils y seront jusqu'au mois prochain?
S. Est-ce que vous en aurez jusqu'au mois prochain?
6.
Est-ce que vous en aurez la semaine prochaine?7.
Est-ce que nous les verrons la semaine prochaine?8. Est-ce que nous les verrons dans l'après-midi?
9. Est-ce que j'arriverai dans l'après-midi?
la. Est-ce que j'arriverai à temps?
11. Est-ce qu'elle y sera à temps?
12. Est-ce qu'elle y sera toute la journée?
13. Est-ce qu'elle y restera toute la journée?
107
End of tape lS.2
~f-Exercice B-L
1. Vous oubliez qu'en France on commence par la onzième.
2. Vous savez que là-bas on commence par la onzième.
3. Vous savez que l~-bas on ne construit que du moderne.
4.
Je crois qu'ici on ne construit que du moderne.S. Je crois qu'ici on fait beaucoup de sport.
6.
Vous oubliez qu'en ~tê on fait beaucoup de sport.7.
Vous oubliez qu'en ~t~ on ne pense pas aux étudiants.8.
Vous savez que pendant les vacances on ne pense pas aux étudiants.9.
Vous savez que pendant les vacances les gens voyagent beaucoup.la. Vous oubliez qu'en France les gens voyagent beaucoup.
11. Vous oubliez qu'en France on commence par la onzième.
~fExercice B-S 1. On pourrait vous indiquer un professeur.
2. Nous allons vous indiquer un professeur.
3. Nous allons lui indiquer un professeur.
L. Nous allons lui indiquer une autre route.
S. Ils vont lui indiquer une autre route.
6.
Ils vont nous montrer une autre route.7.
Ils vont nous montrer quelque chose de mieux.8. Il voudrait nous montrer quelque chose de mieux.
9.
Il voudrait me trouver quelque chose de mieux.la. Il voudrait me trouver un professeur.
11. On pourrait me trouver un professeur.
12. On pourrait vous indiquer un professeur.
Questions sur le Dialogue 1. Où M. Martin pense-t-il faire
inscrire ses enfants?
2. Pourquoi ne veut-il pas les envoyer à l'école américaine?
3. Mme Dupuis a-t-elle des enfants?
Il pense les faire inscrire au lycée.
Parce qu'il préfère qu'ils apprennent bien le fran~ais.
Oui, elle a des enfants.
108
FRENCH
Vont-ils tous à l'école?
Même Françoise?
Quel âge a-t-elle?
Restera-t-elle au jardin d'enfants toute la journée?
Qui la ramènera à midi?
C'est Jacqueline qui va l'accompagner le matin?
D'où Jacqueline ramènera-t-elle Françoise?
Quand Michel et Jean seront-ils pensionnaires?
A qui cela parait-il très bien?
En quelle classe Michel entre-t-il ?
Et Jean, en quelle classe entre-t-il ?
Est-ce que Jean est l'aîné?
Par quelle classe commence-t-on en France?
Les enfan ts de M. Martin ont-ils déjà eu des leçons de français?
En ont-ils besoin?
Où
pourrait-on indiquer quelqu'unà
M. Martin?Qu'est-ce que M. Martin pense de cette idée?
M. Martin va-t-il téléphoner à l'ambassade?
L'ambassade est-elle loin d'où il est?
Quand va-t-il y aller?
OUi, cette année ils vont tous à l'école.
Oui, elle entre au jardin d'enfants.
Elle aura cinq ans en janvier.
Non, elle y restera jusqu'à midi.
Jacqueline la ramènera
à
midi.Non, c'est Mme Dupuis.
Elle la ramènera du jardin d'enfants.
Ils seront pensionnaires cette année.
Cela parait très bien
à
M. Martin.I l entre en quatrième.
I l entre en sixième.
Non, c'est Michel.
En France, on commence par la onzième.
Non, ils n'en ont pas encore eu.
Oui, ils en ont besoin.
On
pourrait lui indiquer quelqu'unà
l'ambassade.Il pense que c'est une bonne idée.
Non, il va y aller.
Non, elle n'est pas loin.
I l va y aller maintenant.
ils mettent
Point de Grammaire 1: Verbes du type mettre Notes de Grammaire
Permettez-moi de vous présenter Monsieur Lelong.
Transmettez-leur mon meilleur souvenir.
Nous n'avons vraiment pas mis longtemps.
Où
mettrez-vous vos enfants?mettre
'ta put, ta put on'
Fast participle: mis
15.11 Gr.l
FRENCH
109'Ihere are admettre
'to admit' commettre
'to commit' émettre
'to emit' Qmettre
'to omit' permettre
'to permit' promettre
'to promise' remettre
'to hand over' soumettre
'to submit' transmettre
'to transmi t'
several verbs whioh pattern themselves like mettre:
Je n'admets pas qu'il arrive en retard.
'I don't allow him to arrive late.' A cause de lui, j'ai commis une erreur.
'Because of him, l made a mistake.' Ils ont émis de nouveaux billets.
'They've issued new bills.' J'ai omis une formalité.
'I omitted a step.'
Permettez-vous
à
vos enfants de sortir le soir?'Do you allow your children to go out at night?' Que leur a-t-il promis?
'What did he promise them?'
Remettez ces lettres
à
la secrétaire.'Rand these letters to the secretary.' Il faut soumettre ces papiers au directeur.
'It is necessary to submit these papers to the director.' Transmettez man meilleur souvenir
à
vos parents.'Give my best regards to your parents.' Exercices de présentation
Exercice l 1. Nous mettons une heure pour y aller.
2. Ils mettent une heure pour y aller.
3.
Vous mettez une heure pour y aller.h.
Elles mettent une heure pour y aller.S. Nos amis mettent une heure pour y aller.
6.
Elles mettent une heure pour y aller.7.
Mes amis mettent une heure pour yaller.8. Nous mettons une heure pour y aller.
Exercice 2 1. Je mets l'auto au garage.
2. Il met l'auto au garage.