Leader Level Credits Volume Langua
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Thierry HOUE - 4 30 FRA
Course description
Cours introductif en logistique et supply chain management. En plus de la description et de l'organisation de la fonction logistique dans les entreprises, le cours présente les principes fondamentaux de la gestion des flux internes et externes au travers de quelques outils et exemples de base. Le cours revient aussi sur le concept de supply chain management, sa vision plus intégrée et globale et son influence sur la stratégie des entreprises.
Content
1. De la fonction logistique au supply-chain management 2. Logistique et SCM dans l'industrie
3. Logistique et SCM dans la distribution
4. Le rôle des prestataires de services logistiques 5. L'intégration fonctionnelle et géographique des flux
6. Démarches, outils et organisations pour coopérer dans la chaîne logistique 7. L'avenir du supply chain management
Learning objectives
Etre capable :
- de comprendre le rôle et les enjeux du pilotage de la chaîne logistique pour les entreprises - de faire des choix rationnels de modes de transport et d’entreposage
- d’utiliser les outils de base de l’analyse des flux
- de choisir une organisation industrielle adaptée et utiliser les outils de base du pilotage en flux tirés - de comprendre l’importance d’une bonne gestion des stocks
- de mesurer la performance logistique opérationnelle
- de comprendre l’importance de la relation entre flux physiques et flux d’information
- d'appréhender les grands principes de la logistique en termes d’implications stratégiques internationales
Reference
TEXTBOOK : DORNIER P.-P. et FENDER M. (2007), La logistique globale : enjeux, principes, exemples, 2ème éd., Paris, Les Éditions d’Organisation
Prerequisite & Evaluation
Prerequisite Assessment
Aucun Epreuve écrite de 1h30 (100%)
Teaching methods
Lecture Directed
Work e-Learning Other
Volume
Programme Year Route
ICN Grande Ecole 1 TC
Title Code
Projet Ecole TC2-301
Leader Level Credits Volume Langua
ge
Didier KAHLIG - 2 15 FRA
Course description
Initiation au management des projets
Content
Le module aborde les thématiques suivantes :
* découverte et applications du logiciel MS-PROJECT
* première approche des dimensions d'un projet : définition de l'objet, recherche de ressources, communication
* externe et interne, planification, gestion du groupe, tenue des comptes du projet
* présentation initiale du projet-école devant l'encadrement pédagogique du projet.
Learning objectives
A l'issue de ce module, l'étudiant aura découvert la méthodologie du management des projets :
* planification des tâches
* recherche de ressources
* communication externe
L'étudiant aura commencé à travailler en groupe et à trouver sa place dans ce dernier.
Learning objectives : (1.1) (1.3) (2.3) (3.3) (3.4)
Reference
Ouvrages de référence :
* Charte des Projets-Ecole (D. KAHLIG)
* Gestion de projets - Robert Buttrick- Village Mondial Supports et ressources donnés en cours
Prerequisite & Evaluation
étudiants) (1/3 de la note du module)Teaching methods
Lecture Directed
Work e-Learning Other
Volume
Programme Year Route
ICN Grande Ecole 1 TC
Title Code
Simulation de Gestion ARTEM TC2-303
Leader Level Credits Volume Langua
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Virginie ALLARD - Patrice DIOU - 2 15 FRA
Course description
Ce jeu d'entreprise rassemble pendant une semaine 500 élèves des Grandes
Ecoles de Nancy dans le cadre d'ARTEM : Ecole des Mines, ICN et Ecole des Beaux Arts
Chaque groupe de participants est en compétition avec d'autres sociétés, sur un marché et dans un environnement économique simplifié, mais réalistes, simulés par ordinateur. Tout en utilisant l'analyse de marché, de la
concurrence, et de la conjoncture, chaque équipe est confrontée aux décisions qui sont celles des managers.
Content
Les participants réunis en équipe de dirigeants sont chargés de gérer les nouvelles filiales importantes menant une politique de diversification visant à répartir les risques économiques, commerciaux et financiers.
Chaque entreprise a pour mission de lancer un produit nouveau sur le marché : développer les ventes du nouveau produit, gérer l'entreprise de manière efficace, justifier la stratégie et rendre compte des résultats aux actionnaires en fin de simulation.
Une totale autonomie est donnée : il est possible de lancer des ordres de fabrication, gérer les stocks de produits finis et les approvisionnements, définir la politique commerciales à suivre, fixer le montant des dépenses marketing, investir, emprunter, embaucher du personnel, améliorer le produit...
Learning objectives
Cette simulation de gestion présente plusieurs objectifs pour chaque participant :
(1.2) Mobiliser les outils analytiques utiles pour identifier un problème de gestion et le problématiser ;
(2.2) Appliquer des méthodes de créativité pour être capable d’imaginer, le cas échéant, une solution innovante ; (4.2) Conduire des présentations orales professionnelles, en utilisant la technologie adaptée ;
(5.3) Savoir s’insérer dans une équipe pluridisciplinaire, comprendre la contribution de chacun, et y apporter la sienne propre ;
(7.2) Préparer, conduire, mener à bien un projet et réaliser l’analyse critique de ses résultats et de son déroulement, dans le cadre d’une démarche d’auto-amélioration
Reference
DUBOIS P.L., JOLIBERT A. -Le marketing : fondements et pratiques Economica, 1999 MARION G. Antimanuel de marketing Editions d'Organisation, 3ème édition, 2003
Prerequisite & Evaluation
Prerequisite Assessment
Aucun
Résultats et parts de marchés obtenus : 40 % Dossier comptabilité : 20%
Stratégie menée : 20 %
Synthèse (dossier et oral) : 20%
Teaching methods
Lecture Directed
Work e-Learning Other
Volume
Programme Year Route
ICN Grande Ecole 1 TC
Title Code
Système de décision TC2-203
Leader Level Credits Volume Langua
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Marie-Pierre GRANDJACQUOT - 4 30 FRA
Course description
Améliorer la perception et la compréhension des communications utilisant les chiffres Maîtriser les différents outils statistiques utiles à tout cadre d’entreprise
Evoluer en univers aléatoire
Connaître et utiliser les outils d’aide à la prise de décision
Content
1. Les distributions à une dimension 2. Distributions statistiques à deux dimensions 3. L’ajustement 4. Indices
5. Séries chronologiques 6. Les probabilités 1.
7. Les probabilités 2. 8. Les distributions de probabilités – Variables discrètes 9. Les distributions de probabilités – Variables continues 10. L’échantillonnage 11. L’estimation ponctuelle 12. L’estimation par intervalle
13. Les tests statistiques 1. 14. Les tests statistiques 2.
15. Préparation à l’exam 16. Etude des fonctionnalités d’ Excel : notions de base, formules, gestion d’une liste, création de graphique, outils d’aide à la décision, macro-commandes…
Learning objectives
Familiariser l’auditoire à l’univers aléatoire Utiliser des outils opératifs
Utiliser les statistiques dans les autres matières/modules d’enseignement (1.1) (1.2) (1.3) (2.3) (6.1) (7.2)
Reference
TEXTBOOK : Brigitte Tribout : "Statistique pour les économistes et gestionnaires", Pearson Education, 2007.
MP GRANDJACQUOT, "Outils statistiques", Editions ESKA, collection méthodes quantitatives, 1999. DAGNIELE Pierre, "Statistique" - Boeck Université - BIBLIOTHEQUE DES UNIVERSITES – Para universitaire Wonnacott &
Wonnacott, Statistique, Economica (en anglais) GIARD, "statistique appliquée à la gestion", avec CD, 8ème édition, Economica gestion. "Excel 2007" Editeur Micro Application / fév. 2007 Collection Reference Micro Application
Prerequisite & Evaluation
Prerequisite Assessment
Aucun Etudes de cas et exercices d’application 2H (2/3)
PCIE (1/3)