Descrição de quem é o participante da pesquisa
1 - Qual sua idade?*
Informe um número para sua idade, em anos completos. Exemplo: "18", "25" ou "35"
2 - Qual seu gênero*
Masculino Feminino 3 - O que o frustra?*
Considerando o contexto da pesquisa, aprendizado ativo de habilidades técnicas e não-tecnicas relacionadas a programação
4 - Qual o seu curso*
5 - Como é sua personalidade?*
Dúvidas como definir sua personalidade? Saiba mais em:
https://www.guiadacarreira.com.br/carreira/tipos-de-personalidade/
0 - Não me considero 1 - Um pouco 2 - Bastante
Extrovertido (E) Introvertido (I) Sensorial (S) Intuitivo (N) Pensador (T) Sentimental (F) Julgador (J) Perceptivo (P)
6 - Com o que anda preocupado ultimamente?*
Considerando o contexto da pesquisa, aprendizado ativo de habilidades técnicas e não-tecnicas relacionadas a programação
7 - Quais são seus medos?*
Considerando o contexto da pesquisa, aprendizado ativo de habilidades técnicas e não-tecnicas relacionadas a programação
Seção 4 de 7
Persona - Contexto
Descrição das características da rotina do participante da pesquisa
8 - Como é sua rotina?*
Quais as atividades que desenvolve durante o dia, semana ou mês? Seja em casa, LAIS, UFRN e outros.
9 - Quais são seus hobbies? *
Quais tipos de entretenimento que você gosta de ver e de ouvir
10 - Com quem mora?*
Breve descrição do seu ambiente familiar, com quem mora ou interagi quando não está no LAIS ou UFRN
Seção 5 de 7
Experiência com Tecnologia
Descrição das características de aplicações que agradam ou desagradam o participante da pesquisa
11 - Você utiliza celular?*
Sim Não
12 - Você utiliza tablet?*
Sim Não
13 - Quais aplicativos utiliza? Com que frequência*
Cite mínimo 05 (cinco) aplicativos que costuma utilizar! Qual frequência de uso (Todos os dias, alguns dias na semana, uma vez por semana, alguns dias no mês, uma vez por mes). OBS.: Separar cada aplicativo e seu uso em uma linha
14 - Quais aplicativos mais gosta, e por quê?* 15 - Quais aplicativos NÃO gosta, e por quê não?*
16 - O que um aplicativo ou sistema deve ter para chamar sua atenção?* 17 - Com que frequência, você costuma acessar internet?*
Até 1h/dia Até 2h/dia Até 4h/dia
Mais de 4h/dia
Não acesso todos os dias
18 - Quais sites você costuma acessar com frequência?*
Cite mínimo 05 (cinco) sites que costuma acessar! Qual frequência de acesso (Todos os dias, alguns dias na semana, uma vez por semana, alguns dias no mês, uma vez por mês). OBS.: Separar cada site e seu uso em uma linha
Seção 6 de 7
Persona - Problemas
Descrição dos problemas enfrentados pelo participante durante o aprendizado de programação
19 - Quais problemas você enfrenta no aprendizado de Programação?*
20 - Quais habilidades você identifica que tem maior dificuldade em dominar, e por quê?*
Seção 7 de 7
Persona - Necessidades
Descrição do que é necessário para resolver os problemas apontados pelo estudante no aprendizado de programação
21 - Como você imagina que os problemas em seu aprendizado de programação podem ser reduzidos ou mitigados?*
Cada necessidade deverá estar relacionada a um ou mais problemas
22 - Em sua perspectiva, quais ações podem contribuir para um melhor desenvolvimento de suas habilidades em programação?*
23 - De que forma, um mentor ou tutor de aprendizagem pode te auxiliar no aprendizado de programação?*
24 - Existe alguma ferramenta, site ou metodologia que contribui para melhor um desenvolvimento de suas habilidades em programação?*
APÊNDICE D - Ecossistema para Aprendizagem Ativa de Programação Centrado na Experiência do Estudante - Briefing do Estudante15
Aprendizagem Ativa de Programação - Briefing do Estudante
<Nome do Estudante>
Itinerário Formativo (Opcional)
00 - Descrição do Itinerário Formativo
Nome do Projeto
<Nome do projeto ou desafio>
Curso <Nome do curso> Idade XX anos Ingresso no LAIS XX/XX/XXXX Hobbies ● <Descrição do Hobby 01> ● <Descrição do Hobby 02> ● <Descrição do Hobby N>
Perfil > Mapa da Empatia
<Link para Mapa da Empatia>
Perfil > Persona
<Link para Mapa da Empatia>
Perfil > Tipo de Personalidade
<Link para relatório sobre Personalidade>
Tutor de Aprendizagem
● <Nome do Tutor de Aprendizagem>
Mentor de Aprendizagem
● <Nome do Mentor de Aprendizagem> - Tecnologias Back-end ● <Nome do Mentor de Aprendizagem> - Tecnologias Front-end
Habilidades Técnicas Dominadas
Nesta seção, as habilidades técnicas dominadas pelo aprendiz durante seu ciclo formativo são relacionadas, bem como o nome do mentor de aprendizagem responsável pela certificação e o nível de proficiência na habilidade: baixo, médio ou alto.
Tabela 1. Habilidades Técnicas Certificadas - Estudante <Nome do Estudante>
# Habilidade Sprint
Educacional Certificada por Proficiência Data
1 2 3 4 5 6 ...
Habilidades Não-Técnicas Dominadas
Nesta seção, as habilidades técnicas dominadas pelo aprendiz durante seu ciclo formativo são relacionadas, bem como o nome do mentor de aprendizagem responsável pela certificação e o nível de proficiência na habilidade: baixo, médio ou alto.
Tabela 2. Habilidades Não-Técnicas Certificadas - Estudante <Nome do Estudante>
# Habilidade Sprint
Educacional Certificada por Proficiência Data
1
2
3
4
...
Portfólio Digital do Estudante
Nesta seção, os produtos desenvolvidos pelo estudante em sprints educacionais anteriores são relacionados, bem como responsáveis pela sua avaliação.
Tabela 3. Portfólio Digital - Estudante <Nome do Estudante>
# Produto Sprint
Educacional Avaliado por Link Data
1
2
3
4
Apêndice A - Mapa da Empatia
APÊNDICE E - Ecossistema - Template para Plano de Mentoria16 <Nome do Estudante>
Itinerário Formativo (Opcional)
00 - Descrição do Itinerário Formativo
Nome do Projeto
<Nome do projeto ou desafio>
Sprint Educacional XX/2019
XX/XX/2019 a XX/XX/2019
Objetivo Sprint Educacional
<Descrição do objetivo da sprint educacional>
Habilidades Técnicas Trabalhadas (HT)
● <Descrição da Habilidade Técnica 01 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica 02 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica n trabalhada>
Habilidades Não-Técnicas Trabalhadas (HNT)
● <Descrição da Habilidade Técnica 01 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica 02 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica n trabalhada>
Tutor de Aprendizagem
● <Nome do Tutor de Aprendizagem>
Mentor de Aprendizagem
● <Nome do Mentor de Aprendizagem>
Time de Aprendizagem
● <Nome do Membro 01> ● <Nome do Membro 02> ● <Nome do Membro n>
Sprint Educacional XX/2019 - Histórias de Aprendizagem Ativa
● <História de Aprendizagem Ativa XX/2019 - Título da História - Link <http://xxxxx> ● <História de Aprendizagem Ativa XX/2019 - Título da História - Link <http://xxxxx> ● <História de Aprendizagem Ativa XX/2019 - Título da História - Link <http://xxxxx>
Sprint Educacional XX/2019 - Plano de Mentoria > Tarefas
Nesta seção, serão descritas as tarefas para sprint educacional contendo as histórias de aprendizagem ativa relacionadas, descrição da tarefa, esforço estimado, recurso educacional, produto esperado e definições de pronto informadas pelo Tutor de Aprendizagem em uma linguagem que seja de fácil compreensão aos aprendizes, tendo como características ser Specific (Específica), Mensurável, Alcançável, Relevante e Temporal (SMART) para o <nome do projeto ou desafio>
Plano de Mentoria - Tarefas
# HA Título Atividades Esforço
Estimado Recurso Educacional Prazo Definições de Pronto 1 2 3 ...
Sprint Educacional XX/2019 - Plano de Mentoria > Impedimentos
Nesta seção, serão descritos os impedimentos identificados pelo tutor de aprendizagem ao progresso no plano de mentoria do aprendiz, bem como solução aplicada em cada situação identificada.
Plano de Mentoria - Impedimentos
# Impedimento Responsável Data
Abertura Solução Aplicada
Data Solução 1 2 3 ...
Sprint Educacional XX/2019 - Plano de Mentoria > Produtos Desenvolvidos
Nesta seção, serão descritos os produtos desenvolvidos sob supervisão do tutor de aprendizagem e aprovados pelo mentor no desenvolvimento da sprint educacional.
Plano de Mentoria - Produtos Desenvolvidos
# Produto ID Histórias de
Aprendizagem Ativa Mentor Aprendizagem
Data Aprovação 1 2 3 ... Plano de Mentoria Concluído em <data conclusão> Mentor de Aprendizagem <Nome do mentor> Tutor de Aprendizagem <nome do tutor>
APÊNDICE F - Ecossistema - Template para Cadastro de Projeto para AAP17
<Nome do Projeto> - Aprendizagem Ativa de Programação
Itinerário Formativo (Opcional)
00 - Descrição do Itinerário Formativo
Nome do Projeto
<Nome do desafio>
Resumo do Projeto
Lorem Ipsum é simplesmente uma simulação de texto da indústria tipográfica e de impressos, e vem
sendo utilizado desde o século XVI, quando um impressor desconhecido pegou uma bandeja de tipos e os embaralhou para fazer um livro de modelos de tipos. Lorem Ipsum sobreviveu não só a cinco séculos, como também ao salto para a editoração eletrônica, permanecendo essencialmente inalterado.
Ferramentas Trabalhadas
● <Descrição da Ferramenta 01 sugerida> ● <Descrição da Ferramenta 02 sugerida> ● <Descrição da Ferramenta N sugerida>
Habilidades Técnicas Necessárias (HT)
● <Descrição da Habilidade Técnica 01 pré-requisito> ● <Descrição da Habilidade Técnica 02 pré-requisito> ● <Descrição da Habilidade Técnica n pré-requisito>
Habilidades Técnicas Trabalhadas (HT)
● <Descrição da Habilidade Técnica 01 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica 02 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica n trabalhada>
Habilidades Não-Técnicas Trabalhadas (HT)
● <Descrição da Habilidade Técnica 01 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica 02 trabalhada> ● <Descrição da Habilidade Técnica n trabalhada>
Referências
● <Recurso educacionais sugerido 01> ● <Recurso educacionais sugerido 02> ● <Recurso educacionais sugerido n>
Mentor de Aprendizagem
● <Nome do Tutor de Aprendizagem>
Tutor de Aprendizagem
● <Nome do Tutor de Aprendizagem>
Time de Aprendizagem
● <Nome do Membro 01> ● <Nome do Membro 02> ● <Nome do Membro n>
Business Product Owner (BPO) - Opcional
● <Nome do BPO do projeto>
Technical Product Owner (TPO) - Opcional
● <Nome do TPO do projeto>
Time de Desenvolvimento - Opcional
● <Nome do pesquisador> - Desenvolvedor Front-end ● <Nome do pesquisador> - Desenvolvedor Back-end ● <Nome do pesquisador> - UX/UI Designer
Scrum Master - Opcional
● <Nome do Scrum Master do projeto>
Patrocinador do Projeto - Opcional
● <Nome do Patrocinador do Projeto>
Stakeholder - Opcional
● <Nome do Stakeholder 01 do projeto> ● <Nome do Stakeholder 02 do projeto> ● <Nome do Stakeholder N do projeto>
Clientes do Projeto - Opcional
● <Nome do Stakeholder 01 do projeto> ● <Nome do Stakeholder 02 do projeto> ● <Nome do Stakeholder N do projeto>
<Nome do Projeto> - Aprendizagem Ativa de Programação
História de Aprendizagem Ativa
Nesta seção, serão descritas as histórias de aprendizagem ativa contendo a descrição das habilidades a serem desenvolvidas, contexto para seu desenvolvimento e resultados educacionais esperados reportadas pelo Mentor de Aprendizagem em uma linguagem que seja de fácil compreensão aos aprendizes, tendo como características ser Independente, Negociável, Valiosa, Estimável, Pequena (Small) e Testável (INVEST) para o <nome do projeto ou desafio>
Exemplo Titulo
Estilização de Formulários com Framework Bootstrap
História de Aprendizagem Ativa
Para desenvolver a habilidade estilizar formulários web com bootstrap eu preciso aplicar a classe “form-control” utilizando como recurso educacional a documentação oficial do bootstrap disponível em <https://getbootstrap.com.br/docs/4.1/components/forms/> alcançando o resultado educacional relacionado a capacidade de estilizar campos de formulários, opções de layout e componentes personalizados utilizando o framework Bootstrap