L’orthographe d’usage

Erreurs dans l’orthographe des mots : « prense, 12 en, elle à ccrasé, voutire ».

Premier chapitre : enquête et analyses

Erreur interprétation

Orthographe lexicale

Erreurs phonogrammiques confusion portant sur :

Prense →prince */ en/ et / in / 12 en →12 ans */ en / et / an/

Voutire →voiture * / oi / et / ou /

Erreurs sur les homophonies verbales confusion portant sur :

Il à 12 en

Il à traversé * à / a (la préposition « à » et l’auxiliaire

Elle à ccrasé ou le verbe « avoir »).

Orthographe grammaticale

Erreurs morphogrammiques

J’ai un chien qui sapel « prense » * erreur sur la terminaison du verbe

« s’appeler ».

J’ai triste * emploi erroné du verbe « avoir ».

Les accords

il à 12 en *omission du « s » du pluriel.

(Accord non maîtrisé). -la ponctuation est malmenée ; on la voit généralement dans : a- l’absence des virgules après « lundi passé » et « soudain »

b- l’emploi erroné de la majuscule notamment dans la phrase suivante : « il a 12 en ». - Lisibilité correcte.

Texte n° 5 :

Un joure lundi 2 décembre 2005.

J’ai vu un accident. C’est dex veoiture se sos vai un naccident Javai pere je atondé des Pérsone ci crié et écéa de les sortire de la voiture.

1-Plan pragmatique

Premier chapitre : enquête et analyses

La fonction du guidage du lecteur n’est pas assurée ; un seul organisateur textuel est employé « un joure ».

Le texte n’était pas divisé en paragraphe ; ce sont des phrases qui se succèdent les unes aux autres.

Les marques de l’énonciation sont adaptées, le système du récit (imparfait) conforme aux normes et l’utilisation des démonstratifs est respectée « c’est dex veoitures ». 2-Plan sémantique

La cohérence sémantique n’est pas assurée, on la voit aisément dans l’expression suivante : « C’est dex veoiture se sos vai un naccident »

Le vocabulaire est courant, adapté à l’écrit produit.

Les propositions ne sont pas marquées efficacement d’où l’absence complète des conjonctions de coordination : mais donc, car …….

3-La morpho-syntaxe

L’élève a respecté le système des temps du récit.

Il a employé l’imparfait dans : javai, je atondé, crié et le passé simple d’une manière implicite dans : écéa. Un autre temps a été ajouté, c’est le passé composé : « j’ai vu

un accident ».

La cohérence syntaxique est assurée ; l’élève a bien utilisé * les articles définis : la voiture

* les articles indéfinis : un joure, un accident, des personnes

* les pronoms compléments (COD) : écéa de les sortire de la voiture.

Erreur interprétation

Un joure lundi 2 décembre 2005 *ajout incorrect du « e » du féminin au mot

masculin « jour ».

C’est dex veoiture se sos vai un naccident *structure de la phrase

- Ordre des mots

Javai pere Je atondé des pérsone ci crié *emploi erroné de :

Et écéa de les sortire de la voiture - la terminaison du verbe avoir à l’imparfait

Premier chapitre : enquête et analyses

- la terminaison du verbe essayer au passé

simple.

-ajout incorrect de « e » à l’infinitif du verbe sortir

-L’orthographe

A- L’orthographe d’usage

Erreurs dans l’orthographe des mots : joure, dex, veoiture, un naccident, pere,

atondé, des pérsone, ci (qui).

Erreur interprétation

B- Orthographe lexicale

Erreur logographique

Des persone * l’omission de la deuxième consonne « n »

Erreur phonogrammique

Ci →qui *confusion entre : / c / et / k /

C -Orthographe grammaticale

Erreurs morphogrammiques

Javai pere omission de l’apostrophe devant la voyelle « a »

-emploi faux de la terminaison du verbe avoir à

L’imparfait (1 ère pers du sing.).

Je atondé * ajout incorrect du e au pronom personnel « je »

-erreur sur la terminaison du verbe attendre à L’imparfait (1 ère pers du sing.).

Des pérsones ci crié et écéa de les * erreur sur la terminaison du verbe crier à Sortire de la voiture l’imparfait (3ème pers du pluriel).

- emploi faux de la terminaison du v. essayer au Passé simple (3ème pers du pluriel)

-ajout incorrect de « e » à l’infinitif du Sortir Les accords

Un joure *ajout incorrect du « e »du féminin Javai pere *l’accord n’est pas respecté

Premier chapitre : enquête et analyses

- omission du « s » du pluriel

-emploi faux du « e » à l’adjectif « peur »

des pérsone * omission du « s » du pluriel.

La ponctuation n’était pas respectée ; absences de virgules, de majuscules et des points.

-lisibilité correcte. Texte n° 6 :

un jour je vu un accident une voitur a écrase un pouvre chien le chofere se tourne. Il a vu le chien urle de douler.

l’homme qupabilise puis il pron au viterinere le viterinere di : votre chien et gravemons bleces. Je peus le garde une nuis avec moi pour voir ques qui la.

le lendemun l’homme frape a la porte il trouve le chien en plun forme.

1-Plan pragmatique

L’élève a bien choisi un type d’écrit adapté (le récit).

La fonction du guidage du lecteur n’est pas correctement assurée ; seulement deux organisateurs textuels ont été employés : « un jour » et « puis ».

Le découpage du texte en trois paragraphes nous a permis d’identifier le type de texte.

La ponctuation est inexistante, on constate l’absence des virgules dans tout le texte, les guillemets après les deux points et les majuscules dans : un jour, le lendemain,

l’homme.

Les marques de l’énonciation n’étaient pas respectées : on les voit généralement dans l’absence des conjonctions de coordination qui assurent cette fonction.

2-Plan sémantique

Toutes les phrases du texte sont sémantiquement acceptables. La cohérence sémantique est assurée, il n’y a pas de contradiction d’une phrase à l’autre.

Le vocabulaire est courant, tiré de la vie quotidienne, adapté à l’écrit produit.

Premier chapitre : enquête et analyses

« le lendemun l’homme frape a la porte » 2-La morpho-syntaxe

L’élève n’a pas respecté les temps du récit (imparfait + passé simple), mais il a utilisé d’autres tels que le présent dans : « il le pron » et le passé composé « une

voiture a écrase un pouvre chien ».

La cohérence syntaxique est assurée ; l’apprenant a employé correctement les articles indéfinis « un jour, un accident, une voiture, un pouvre chien », les articles définis « l’homme, le viterinere » et les adjectifs possessifs « votre chien ».

- L’orthographe