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1 u,,,~~,...,.. . . . .. _ __ , __ , _ ~ ___ 1, ... - . . - . . . - -~ •• • - . .... - -- -- - -·- - - · · - · - - . . . - -·- - --

-II_T.e s;vrni:it;ôme est un ianca1:1:r➔ dont on ne conna:i.t

p!1!3 l e code" .

Pour J ' cnfnni; le

b

... vrr11 j ,tome riu • J ^I U m0r. en nve.nL, mo" rne 1:1' :Ll os!; doul o11rnux est trn nird .1.1.trnrc f.'G.(,:on ^,°'J lui de vivrr-1.

:Ji (,.n lui intür•d.it C8 t\yrnptôme, i] va le ref0ulcr <~r. le fn:i.r·c r(:8pp:1-r•nitr·0 cwu:', 11w3 ::1.1.1.tr"·o forme. Ce

fl;ymp-• ,. I' !J ' ' ,, ' t '

supprJrno rar un0 ruel1ucat1on-rcpe ,1

-·••t.fr,n, l 'cnfi:mt ne pr/·sent P-r-, i:wno doul~n .Plun J.n EJ;ympt;ôme, i l

de-, ~ - r.1. l.l. t e"" ,_, t 1 ' ' 1\. t 'J '

- v1en,1.r0 !J•, ,- ,. L'7• merne )On t.: .. cvo ,

nw. is ri u ¹ nd vi .. cnd :r:1-t -.i.1 du dn vi:1 n 1 r rs.:-• ch :i. q 110 dc-1 1 'en

-

---J'nnt?

- mermann • prrr-lnnt d,. r,~.-t1ucH t ion .Lnd :i v-î d.wJ 1 J.8 , t.'r.'. r i t qun ti '1:1 rn~,s

une enqu~te wnni':J•) on .flnc;Jet;e1·re pAr. r.ts11inG,"lN, ^e.f.f!_~t;i; A long i;er·m,:ihe la rf~écl.tknt iob .Hont rd'e:1.ifr,e::ib] e~, en •.~t! qul coneû-r•ne lo

l¹~cture". Il (1i t uLu:.-1:-d. è pro1)on du ~alcul¹¹lcs (:frwtR de la ré{du

-cetion nü sont: pns permnrwnts".] l ne cons t;et,,~ RllCtmc ë·im{d i.or~.ition

ce qui conef,rr,o :i 'nr !:hop;:PaphcJ ••• "ll a,1011tr:J qu'un tel type de

1 . :

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,.,OfhP\· r1,,_,:_nïi(!n , i~n._,r:. 1 f:_.n,1n ^,>..) c ,, que 1.E?.FJ enfnn ts

vJduel l.P.."

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dii "prépe.rer l ¹entnnt;

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r--'l'H f\ V qJ,-1,F:i-: :mp L ' l:;I-l!"/\f~'!' il/;N:; r:,\ GLODALJ!l'[•~'? ...

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L¹enf::.int î-H.,r FHrn .st.i.:iutcl(~, par r/on s,ytnr)tÔme en~.rnüJ c'!G Ji.rE! '

1 , ·r · " ,

q:.H) q1.w c.{'\.nse .. .. Je Rym11;;c,rne 0:1:

chosP qu' i} ne peuL r,as d.lre r:VE}C Je.s rnoLs.

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trn . . . . , . . . _ ~ ntlj _it 1h1e vu

fr.i:i.r ~ ,lo r r-o;jnl. qu.i. n;~ ::'ioit e.o]u:i dr.: l. ¹enJ'nnl; sfin ,·:f~l 'ni.ricr· a

c 'pnt, l ' nu!,ononde

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r

ⁿ _c. ^t1_. ^+· _{_, '} ^(' _·" ^{1 p} _{. '}^~ _'. t; ;\ , _,\ l ·l _.Y'€ _.

Dans cAbte perspective le rt~ducnteur va

8tre

pour

1 'enfant un repRre HUQUE'·l il 88 rôfèrerfl , jusqu¹ nu moment où ₉

devenu

autonome, i l pourra A•en passer#

Aucouturier d ann n Con·t rRstea 11 di V¹Nous ne (; royono pas Hux" rfJôducnt ions ¹¹ trop A pôc if ·i qnes cen 1:r6os sur• le ue ul ^II

traite-J.oca.l:1sécs, ne font ün r;h1é~rM1 qu'expt-irn,:n, une portubntion beau-coup plU8 profomle dB ltJ pP.rsonnali t;6 ^(1t il nrrive trop souvent qu'une :ré{Jduc~tion ;:ipécoL f·l que ne fl3.e □ e

que

déplacer le ij_;ymptôm,..}

en amenant

un

nouve1.(1,,,vcn-:itJeee1nent dans thn nu.Lre domeine ••• qui

i d ' ,. t ~ · "' t D ^1- t ' .• ^'J

t

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r flquB e ;rc: enco ''û pj_un p;erwn,. • •• ,l:J.ns l,ou .,e ri')oouca. o.n, e 1., qUf!lque so:it, Je t1·ouhle 11.pr,n:rnnri, c'eni; r\ lR porsonnnlitô totale

est plue ou mo3ns une psychothfrepi.o qui no peut n'gligcr

l'en-S:i

on

pr,md l ' enf::ini_; d • 6gA 8colaire, le~:

rôt,au-catc~rs s'accordent pouB di.re 1UP ltsnf~nt ne r4agit absolumant

.

c 'irn-1:. qu'il rn-: pen-t ^{... (.,}_{.\ ,;} ^·,10r1_{t ,} ^·a r•,., ,..,,) r' {,,_,--\ r· ,~ ~

M .. . •,,. . ' . u.. ; !;-} ""-' • J

-i l"J t ~ ' ' ' ' ,__ 4♦ ^'

(~flUX-C e .•. os-· ^{•.1.f:'Jl-l} (-:n r.n.-,_,lHl,ylOn (1 ¹ éch(:lr: ()t J.1

;,

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i 1 .. t 1

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^{,;r:uveu!; ·:r,; •:!.-,,r·, ·:-'.·, ·•.:n .1·eeriu.c:iLL,u ,Y vinnt :!vec J.e d1:.)r:ir fü·i l'adulte!}

1 l~t i l f tmt u-r1 tempn porfo:i.n

t , ,t .. _ ;

l ong, !:l.Vfln-t qu' :i.1 pu:i.sse dh~e

i

quel ef.1t i;ion c.lor-d.r ù 1 u.i, nvr:mi:; que ne r1émHr r ,:=i une rééducation

,\u eoni: .r.',.d.rri, un anfrJ.nt d.e mHt"ernel le, m;me

~ .... ...,.._-~~ .,.

ai

J.e □

PnseJ.~nent n

ont de;)~ aea projet s

sur

1

1

_{~nfant, le □ parents}

1 _no rr-:P{ 1I f. '! .wa \,: on.. J..i ^{î '} ..,ri ,:-,tco t·e, .L^- es r^,•~e^,a.nca^., tAurs

1

i 1 1

1

1

pour dos r.H1fnntB (k :l'a·t.,11·rrnll.e( g_-·r-nnde •~:<-1ct;:i.on), ln réA_- ducatiou

.. ' • .~ ,,.7. . r-· 1-· "; .- c-t ~ t-~ r. ^{l"l q -, ~}

1. Hp.l.1..:e ,: _, pt ... U.:, ,._ .. , 1v,:.t_;e Q_l.lc

p;ogtquc n,, peut

on corr1:r=u.n:i.cnt:ion, ce qui

Eiuppose HrH) in tn rv .-:-,,i;rion glo bu.le"

Jl0 U'!' fl()Utl i l n'y t-1

freint i èra

É~(Ï 1J<~ a t l<:·r1, r.~ ~~d ti0. nt .i<_}r1 o t; ^1. · 1 ⁿ· ^{·y e que}

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Dans ¹¹CH!IJ•î¹l'Tt¹,H;: 44¹¹ n° 29 nous aviorw 1Jablié l a promiere partie

P. Peut-on mettre ^{L~ t} responsable pour le foot? C'est lui qui rem

. •,;.

ùa LOI ^et noa lois

extraits du Momento de 1¹ e.d.hérent r

des Associations département.a.les autonomes de Solid&rité dee Membrea de 1¹Eho~ignement ?ublic - Fédération tles Autonomes aurvelllant, en 1onation dan,

une

^aauvre p4rl-1col1lre ur1anlllh pnr l'adrnlnl.straUon ou par un fl'oupem11nt 11ml

lml)r6vl■lble rendc11t lilus11!r1»1 les pi-étautlobl prllo.

C't1t u11 41tt1n1nt Jurllte, M. l1er1U1rc1h1:r, qui ~rn : con,ld6r1tlcm dt 110udaln11\6 et d'impdvll.lb!UU e11trabulnt dtohu1e de r .. ponaabWté u\ de tnolna an moins reteue pàt llJ irllnltl&UJc,

Fmt dta MaltN.

11 arrive p11.rtol1' qu'un iscoldont aurait r,u 6kt 6vltf !il 1'1natlhlteU1' !l'avait l,>H n611l1t d11 prendre toute, 111 pr601111U0na ntc:~lres et fait preuve d'une 1uneillat1Ci!

plua atteh\.lve. Cea nllgllfettàu, c11 lrnptudencaa, c'est ~

qu'on appelle • le f11lt du mattrt ,,

M' Je,en Ai,pleton, dont nous connalesl1>rt11 et apprét1i0111 la comp1Her1ce et le d.Wouemtttt à nos Autonom••• 1'nalt tort blen d'1lrll lonitu'U 6crlvalt : • Lee foncUoruuliru publlct a&Nlttt rMporusableir non atulernent de lew-1 aetu, mali encore de ltW' inaction loraqu'el11 1era coul;)able .t

:·•~: .... •~~~ alnll 11.1 tait p~rtonnel cl-dessus d.flnl ^11, ta plui,1rt dH aotloaa judlclalre! lntent6ea C1:111tre l'Etat ou contrie da in.'!Uhlteura PJont fond .. , 1ur du faute1 de 11U'Yelll1u1ce du personnel enael,nant., , • •

!on nombred'iïëUoiia7üdlclalre1 sont fondbs SW' du 11égllaencc11 ou des imprud,ncff 1 111 chnrge d'ln1Ututeur1 :

rn11.1vaa pointa, Ill réprlnuu1d1, la l;ltl\rt1Uon Plil'tlelle de !Ji rter .. tiott,. l.l!I retenue apn• 11 elulf toua la 1urv1Jllilnc°'

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