CHAPITRE III. Des instituteurs.
J 12 JEUNE, JEUNESSE
CONTEXTE 1
dans la célébration de la fête de la Jeunesse. Là, en présence du peuple, juge tout
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à exercer des fonctions publiques ceux de nos jeunes citoyens qui, n’ayant pas suivi les écoles
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présence du peuple dans la fête de la Jeunesse. ART. 13. Le Comité d’instruction publique est 4
discipline internes des écoles primaires.
ART. 14. Les jeunes citoyens qui n’auront pas fréquenté ces écoles 5
présence du peuple à la fête de la Jeunesse; et s’il est reconnu qu’ils n’
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aujourd’hui une institution aristocratique: car, ou les jeunes citoyens sans fortune, et obligés de se déplacer
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dans les premières années de la vie. La jeunesse sera donc mieux instruite, et en moins de
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est nécessaire que le plus grand nombre des jeunes citoyens, sans aspirer à une instruction plus étendue,
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de l’esprit humain, il faut que les jeunes citoyens exceptés par la nature de la classe
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une foule d’exercices auxquels on élevait la jeunesse, qu’il faut absolument proscrire de l’éducation
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lakanal
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Les élèves qui, dans la fête de la jeunesse, se seront le plus distingués, et auront obtenu
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présence du peuple, dans la fête de la jeunesse. Le professeur des élèves qui auront remporté le
UNIVERS TEXTUEL
PATRIE PRIMAIRES ÉCOLES BIENFAITS PUBLIQUE CITOYENS FêTE ÉLèVES PEUPLE INSTITUTION GLOIRE ENCOURAGEMENT PRIX DISTRIBUÉS
INSTRUITE RèGLEMENTS NATIONALE GÉNIE
CENTRALES ESPRIT INSTRUCTION CIVIQUE NÉCESSAIRE
29 JURY (d’instruction)
CONTEXTE 1
proposons d’établir près de chaque administration de district un
jury d’instruction; il est nécessaire d’entrer dans quelques détails
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demande? De là l’institution, dans chaque district, d’un jury d’instruction, composé de trois personnes, et qui se renouvellent.
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instruction, composé de trois personnes, et qui se renouvellent. Un
jury par département n’aurait pas suffi, et sa surveillance n’
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et sa surveillance n’eut été qu’illusoire. Si au jury de district on préférait l’administration des corps municipaux, il
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il y aura un instituteur et une institutrice. CHAPlTRE II.
Jury d’instruction. ARTICLE PREMIER. Il y aura près de chaque
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Il y aura près de chaque administration de district un jury d’instruction, composé de trois membres, nommés par le conseil
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ART. 2. Les fonctions du jury d’instruction seront d’examiner, d’élire et de surveiller
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ART. 3. Le jury d’instruction sera renouvelé par tiers à chaque nouvelle administration.
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Les nominations des instituteurs et des institutrices, élus par le jury d’instruction, seront soumises à l’approbation de l’administration
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l’administration refuse de confirmer la nomination faite par le jury, le jury pourra faire un autre choix.
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ART. 3. Lorsque le jury persistera dans sa nomination, et l’administration dans son refus,
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instruction publique, qui prononcera définitivement entre l’administration et le jury.
ART. 4. Les plaintes contre les instituteurs et les institutrices 14
contre les instituteurs et les institutrices seront portées directement au jury d’instruction.
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et après que l’accusé aura été entendu, si le jury juge qu’il y a lieu à destitution, sa décision
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Conseil général n’est pas conforme à l’avis du jury, l’affaire sera portée à la Commission d’instruction publique,
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présidera un officier de la garde nationale, désigné par le jury d’instruction.
ART. 5. On les formera, si la localité 18
sera dirigé et surveillé par des citoyens nommés par le jury d’instruction, sur la présentation des municipalités respectives.
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décret particulier, sur le placement de ces écoles.
CHAPITRE II —Jury central d’instruction. —Professeurs. ARTICLE PREMIER. —Les professeurs des écoles 21
des écoles centrales seront examinés, élus et surveillés par un jury central d’instruction, composé de trois membres nommés par le Comité d’instruction publique.
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ART. 2. Le jury central sera renouvelé par tiers tous les six mois. Le
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lakanal
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l’administration refuse de confirmer la nomination faite par le jury central, il pourra faire un autre choix.
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il pourra faire un autre choix.
ART. 5. Lorsque le jury persistera dans sa nomination et l’administration dans son refus,
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instruction publique, qui prononcera définitivement entre l’administration et le jury central.
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ART. 6. Les plaintes contre les professeurs seront portées directement au jury central d instruction publique.
ART. 7. Lorsque la plainte sera 28
et après que l’accusé aura été entendu, si le jury juge qu’il y a lieu à destitution, sa décision
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du département n’est pas conforme à l’avis du jury central, l’affaire sera portée au Comité d’instruction publique,
UNIVERS TEXTUEL
INSTRUCTION ADMINISTRATION CITOYENS
DISTRICT CENTRAL CORPS APPROBATION
INSTITUTION CENTRALES INTRIGUE
NOMINATION PUBLIQUE DÉCISION
INSTITUTEURS EXAMINER NATIONALE JUGE
DESTITUTION ÉCOLES SURVEILLÉS DÉPARTEMENT
ÉLIRE SOUMISES CONFIRMER STATUÉ PROFESSEURS
DÉSIGNERA FORMERA PERSISTERA PRONONCERA
PLAINTES IMMORALITÉ PORTÉES ÉTABLIR
L 7 LUMIèRES
CONTEXTE 1
de votre courage et l’ascendant de vos lumières: vous voulez transmettre cette importante conquête à vos
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vous le besoin de les préparer par des lumières à conserver cette liberté, fruit des longs efforts
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pas à faire, c’est de répandre les lumières: sans elles le froid inactif de l’ignorance
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Tant de motifs attirent les talents et les lumières dans les grandes villes, qu’il est bon
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elle leur doit essentiellement cette portion de lumières sans laquelle l’homme fut toujours la victime
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ils sont faits pour se réfléchir mutuellement leur lumière: ainsi la physique, la chimie, l’anatomie, l’
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où se réuniront, dans un foyer commun, les lumières de chaque département! vous y rassemblerez les hommes
UNIVERS TEXTUEL
COURAGE CONSERVER INACTIF CONQUêTE FOYER
SûRETÉ TALENTS VILLES CHAMPS MORALE BESOIN
ASCENDANT TYRANNIE COLLèGES IGNORANCE
BIENFAIT EFFORTS ARTS PATRIOTISME ENFANTS PROPRIÉTÉS
11 LIBERTÉ, LIBRE
CONTEXTE 1
assez d’avoir assuré le triomphe de la liberté publique par l’énergie de votre courage et
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les préparer par des lumières à conserver cette liberté, fruit des longs efforts et des sublimes travaux
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l’instruction: un peuple éclairé doit se maintenir libre; eh ! comment pourrait-il avoir la faiblesse de traîner
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droit imprescriptible et sacré qu’a tout homme libre d’instruire lui- même son fils, et de façonner
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sexe l’instruction rigoureusement nécessaire à des hommes libres. ART. 2. Les écoles primaires seront distribuées sur
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lakanal
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les citoyens d’ouvrir des écoles particulières et libres, sous la surveillance des autorités constituées.
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qui ne conviendra pas que chez un peuple libre l’instruction doit être l’objet principal sur
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aux sciences et aux arts, sans lesquels la liberté ne fera que passer sur la terre.
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vont donc disparaître du sol de la France libre, et, sans aucune dépense nouvelle, vous allez trouver
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sacré de la patrie, l’enthousiasme de la liberté, et cette haine vertueuse que l’être sensible
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éloquence, qui agissent si fortement sur un peuple libre, prendront en France le caractère qu’elles doivent
UNIVERS TEXTUEL
AMOUR DÉBLAYER ENTHOUSIASME PEUPLE INSTRUCTION
HUMANITÉ IGNORANCE RÉPUBLIQUE ÉCOLES JUSTE
CITOYENS INSTRUIRE LOI SUBLIMES DROIT
OBJET NATIONALE NÉCESSITÉ VERTU SACRÉ
RAISON LUMIèRES OPPRESSEURS CENTRALES
AUTORITÉS PATRIE COURAGE COLLèGES
COMITÉ
12 LETTRES & BELLES-LETTRES
CONTEXTE 1
anciens qui ont marqué dans l’histoire, les lettres ont tenu lieu de toutes les sciences:
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la corruption les peuples éclairés, conclut que les lettres les avaient corrompus; il aurait dû dire qu’
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qu’ils l’avaient été, 305non par les lettres, mais malgré les lettres qui, dans cet état de décadence, modifiaient encore
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direction. C’est là que les gens de lettres qui, cachés au fond de leur cabinet, y
172 statistiquesinformatisées
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et moins dangereuse, et unir les palmes des lettres aux lauriers de la victoire C’est
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ARTlCLE PREMlER. Pour l’enseignement des sciences, des lettres et des arts, il sera établi, dans toute
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matières qui intéressent le progrès des sciences, des lettres et des arts les plus utiles à la
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Nous avons depuis longtemps négligé les belles-lettres, et quelques esprits, qui veulent passer pour profonds,
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l’esprit humain, ils auraient vu toujours les belles-lettres s’élever comme l’aurore des sciences. Ce
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Encouragez donc l’étude et le perfectionnement des belles-lettres; ressuscitez les langues anciennes pour enrichir la nôtre
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de grammaire générale;
11° D’un professeur de belles-lettres; 12° D’un professeur de langues anciennes; UNIVERS TEXTUEL
PUBLIQUE CONNAISSANCE RAISON
CORRUPTION HISTOIRE RÉPUBLIQUE GENèVE GÉNIE LAURIERS SCIENCES
ÉCOLES LOIS VICE UTILES VERTUS DÉCADENCE ENSEIGNEMENT PROGRèS PEUPLES ARMÉES PATRIE
ARTS ÉCLAIRÉS LANGUES ÉTUDE ENRICHIR
ESPRITS OBSERVÉ ESPRIT AUTEURS ACTION AMOUR AURORE
12 LOI, LOIS
CONTEXTE 1
RAPPORT ET PROJET DE LOI SUR L’ORGANISATION DES