Impact on net transfers of a simulated increase of the employment rate

Para garantir o sigilo sobre o conteúdo dos laudos psicológicos, adotou-se a alteração do nome da pessoa pela posição ocupada na família, ou seja, a identificação da pessoa foi substituída por pai, mãe, filho(a)1, filho(a)2, filho(a)3, madrasta, padrasto, avó materna, entre outros. Para análise, os dados obtidos nos laudos psicológicos foram organizados em estruturas categóricas. Embora nessa análise os dados fossem de natureza qualitativa, estes foram tratados quanti- qualitativamente, uma vez que as respostas foram quantificadas.

As 76 famílias, protagonistas das avaliações descritas nos laudos, tinham filhos crianças, conforme critérios de inclusão, sendo que, entre essas, seis famílias possuíam, também, filhos adolescentes. Desta forma, para alcançar os resultados referentes ao primeiro objetivo específico desta pesquisa, foram consideradas todas as informações sobre as famílias, independente se envolviam questões com os filhos crianças ou adolescentes. Enquanto que, para atender aos segundo e terceiro objetivos específicos foram utilizadas somente as informações referentes às crianças.

Como forma de alcançar o objetivo específico: a) Descrever a configuração das famílias de crianças que vivem o conflito interparental com a separação/divórcio dos pais, foi utilizado um formulário 61

(Apêndice A) elaborado a partir dos dados científicos da revisão de literatura, para melhor aproveitamento das informações contidas nos laudos psicológicos. O instrumento é composto majoritariamente por questões estruturadas, abertas e com múltiplas alternativas de resposta, organizadas em torno dos seguintes eixos: informações referentes ao processo judicial (cinco itens); identificação pessoal - mãe (seis itens), identificação pessoal - pai (seis itens), estrutura da família a que se refere o processo judicial (seis itens), relação entre os membros da família a que se refere o processo judicial (seis itens). O formulário foi preenchido pela pesquisadora com as informações referentes a cada laudo psicológico analisado.

Para a caracterização das relações entre os membros das famílias que vivenciam litigio judicial, foram utilizados os padrões transacionais propostos por Wendt e Crepaldi (2008): a) Relacionamento harmônico - experiência emocional de união entre os membros familiares, nutrindo sentimentos positivos um para com o outro e possuindo interesses, atitudes ou valores recíprocos; b) Relacionamento muito estreito - há fusão e dependência emocional entre os membros familiares, ou seja, caracteriza relacionamentos nos quais não há diferenciação entre os membros; c) Aliança - interações positivas, baseadas nas lealdades invisíveis que interferem, também, no processo de diferenciação, porém em menor grau que o superenvolvimento; d) Relacionamento conflituoso - há constantes atritos que geram muita ansiedade e desavenças no meio familiar traduzidas por dificuldades de comunicação, podendo evoluir para padrões capazes de gerar violência física; e) Relacionamento vulnerável - não há conflito explícito, mas apresentam risco de haver conflitos em condições adversas; f) Relacionamento distante - caracteriza-se por pouco contato, principalmente de ordem emocional; g) Rompimento - a ligação emocional entre os membros é mantida, apesar de não haver contato entre os mesmos; h) Triangulação - configuração emocional de três pessoas, na qual a pessoa "triangulada" cumpre uma função periférica de regulação da tensão existente entre outras duas e, na ausência de conflito explícito, encontra-se em um estado de insegurança e mesmo de sofrimento emocional.

Para cumprir com o objetivo específico: b) Verificar as reações que as crianças manifestam como consequência do conflito interparental, foram coletados nos documentos informações referentes às seguintes categorias: a) percepções referidas pelas crianças durante o processo de perícia psicológica que permitiram identificar as construções cognitivas realizadas por elas frente às experiências 62

relativas ao conflito entre os genitores; b) sentimentos apresentados pelas crianças ou referidos por essas e/ou responsáveis durante a perícia psicológica que permitiram identificar as emoções presentes nas experiências relativas ao conflito entre os genitores; c) ações apresentadas pelas crianças ou referidas por essas e/ou responsáveis durante a perícia psicológica que permitiram identificar as reações fisiológicas, emocionais e comportamentais das crianças no contexto de litígio dos genitores. As categorias foram criadas a partir da proposta de três dimensões - pensamentos, sentimentos e ações - para a interpretação do fenômeno da violência familiar contra crianças (Maciel, 2011).

Com o propósito de atingir o objetivo específico: c) identificar fatores de risco e de proteção individuais, familiares e extrafamiliares nos laudos psicológicos em Varas de Família de Santa Catarina, foram construídas três categorias apresentadas na tabela 3.

Tabela 3 - Síntese da estruturação de categorias e variáveis da análise de fatores de risco e proteção

C at eg ori as Categorias

Fatores de Risco Fatores de Proteção

Fatores I ndi vi duai s ( C ri an ça)  Avaliação distorcida dos motivadores da separação/divórcio;

 Avaliação realista dos motivadores da separação/divórcio;  Temperamento difícil

(caracterizado por alto nível de humor negativo, medo, timidez e raiva);

 Temperamento fácil (caracterizado por humor positivo e senso de humor);

 Dificuldades sociais;  Competência social;  Dificuldades

cognitivas;

 Competência cognitiva;  Baixa autoestima;  Boa autoestima;

 Dependência;  Autonomia;  Dificuldade comunicativa;  Boa capacidade comunicativa; C at eg ori as F a to res F a mil ia res

 Conflito interparental;  Proteção em relação ao conflito interparental;  Comunicação

disfuncional;

 Comunicação funcional; 63

 Psicopatologia parental;

 Bem estar psicológico dos genitores;

 Descontrole emocional dos genitores;

 Controle emocional dos genitores;

 Ausência de relação com o genitor não residente;

 Relação com o genitor não residente;

 Uso de álcool e outras drogas;

 Relação com os irmãos;  Conflitos no exercício

da parentalidade;

 Relação sólida e saudável com pelo menos um dos genitores;  Vivência de uma nova

separação/divórcio de um dos genitores;

 Exercício da

parentalidade de forma conjunta;

 Pais com histórico de violência em sua família de origem;  Diminuição do conflito interparental após o separação/divórcio;  Recasamento dos genitores;  Recasamento dos genitores; Fatores E xt raf am il iares  Mudança de moradia, escola ou cidade/Estado/País;  Relacionamento positivo de suporte com modelos adultos;

 Manutenção do conflito no sistema judiciário;

 Rede de apoio: família, escola e comunidade;  Apoio ou incentivo de familiares e amigos a manutenção do conflito parental;  Apoio, compreensão e orientação de professores;  Estresse decorrente das dificuldades financeiras.  Acompanhamento psicoterapêutico;  Estabilidade financeira. Fonte: Revisão de Literatura

São elas: a) fatores individuais (crianças), b) fatores intrafamiliares, c) fatores extrafamiliares, definidos a partir da revisão 64

da literatura especializada. Os documentos foram analisados, sendo extraído o máximo de conteúdos possível com base nas categorias definidas. Segundo Sá-Silva et al. (2009), o processo de definição de categorias para análise de um documento envolve, em um primeiro momento, a construção com suporte no conhecimento científico investigado. O que pode ir sendo modificado ao longo do estudo, através de um processo dinâmico de confronto constante entre empiria e teoria, o que trará novos olhares sobre o objeto de pesquisa.