a. Un graphe est complet si chaque sommet est relié à tous les autres

Dans le grapheGL, le sommet A n’est pas relié au sommet G, donc le grapheGLn’est pas complet.

b. Un graphe est connexe si deux sommets quelconques sont reliés par au moins une chaîne.

Le chemin A – B – C – D – H – E – F – G relie tous les sommets entre eux, donc le grapheGL

est connexe.

2. Organiser une tournée de toutes les exploitations en partant de A et en terminant en A et en pas-sant au moins une fois par chaque client, tout en empruntant une fois et une seule chaque route, c’est chercher un cycle eulérien dans ce graphe.

Un graphe admet un cycle eulérien si et seulement si tous ses sommets sont de degré pair ; or le degré de A (nombre d’arêtes sortant de A) est 3, donc ce graphe ne contient pas de cycle eulérien.

Donc on ne peut pas organiser une tournée de toutes les exploitations en partant de A et en termi-nant en A et en passant au moins une fois par chaque client, tout en empruntant une fois et une seule chaque route.

3. On appelleMla matrice d’adjacence associée au grapheGL(les sommets étant pris dans l’ordre alphabétique).

On donne la matriceM³=















4 11 3 7 8 11 3 6

11 8 7 13 12 8 6 13

3 7 2 7 5 6 2 4

7 13 7 8 8 13 7 12

8 12 5 8 8 12 5 11

11 8 6 13 12 8 7 13

3 6 2 7 5 7 2 4

6 13 4 12 11 13 4 8















Le nombre de chemins de longueur 3 reliant A à H est le coefficient de la matriceM³situé sur la 1^religne (pour A) et la 8^ecolonne (pour H), c’est-à-dire 6.

Il y a donc 6 chemins de longueur 3 reliant A à H.

Ce sont : AFEH – AEFH – ABEH – AEBH – AFDH – ABDH

Asie 34 16 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

Partie B

Les arêtes sont pondérées par les distances entre les exploitations, exprimées en kilomètres. La coopé-rative doit collecter du lait provenant de l’exploitation D.

A B

C

D E

F

G H 19

6

10

13

20 7

7

6

25

15 13 5

14

12 8

L’algorithme de Dijkstra permet de déterminer les plus courts chemins partant du sommet A vers tous les autres sommets :

A B C D E F G H On garde

0 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ A (0)

19 A ∞ ∞ 6 A 10 A ∞ ∞ E (6)

19 A 10 A

13 E ∞ ∞ 11 E ∞ 20 E F (10)

13 E 20 E

∞ 35 F 22 F 18 F B (13)

35 F 22 F 18 F

26 B 33 B 20 B H (18)

26 B 33 B 22 F

31 H G (22)

26 B 31 H

37 G C (26)

31 H

32 C D (31)

Le chemin le plus court pour aller de A vers D est de longueur 31 : A−→¹⁰ F−→⁸ H−→¹³ D

Asie 35 16 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

E

XERCICE

3 7 points

Commun à tous les candidats Partie A

Soitf la fonction définie sur[_{0 ; 10}[_parf(x)=x+e^−x+1_. Un logiciel de calcul formel donne les résultats ci-dessous :

1 f(x) :=x+exp(−x+1) // Interprètef

// Succès lors de la compilationf

x7−→x+exp(−x+1) 2 derive (f(x))

−exp(−x+1)+1 3 solve (−exp(−x+1)+1>0)

[x>1]

4 derive (−exp(−x+1)+1)

exp(−x+1) 1. Étude des variations de la fonctionf

a. D’après le logiciel de calcul formel,f^′(x)= −e^−x+1+1 etf^′(x)>0⇐⇒ x>1.

f(1)=1+e⁰=2

f(0)=0+e¹=e etf(10)=10+e⁻⁹≈10,00 D’où le tableau de variations de la fonctionf :

x 0 1 10

f^′(x) −−− 0 +++

e 10+e⁻⁹

f(x)

2

b. La fonctionf admet donc sur[_{0 ; 10}]_{un minimumf(1)=2.}

2. D’après le logiciel de calcul formel,f^′′(x)=e^−x+1.

Or, pour toutx, e^−x+1>0 donc la fonctionf^′est croissante et donc la fonctionf est convexe sur [_{0 ; 10}]_.

Partie B

Une entreprise fabrique des objets. Sa capacité de production est limitée, compte tenu de l’outil de pro-duction utilisé, à mille objets par semaine.

Le coût de revient est modélisé par la fonctionf oùxest le nombre d’objets fabriqués exprimé en cen-taines d’objets etf(x) le coût de revient exprimé en milliers d’euros.

Comme le nombre d’objets est limité à 1 000 et quexdésigne le nombre d’objets fabriqués exprimé en centaines, on peut dire quex∈[_{0; 10}]_.

1. La fonction f représente le coût de revient exprimé en milliers d’euros ; ce coût est minimum lorsque la fonctionf atteint son minimum, c’est-à-dire pourx=1.

Pour que le coût de revient soit minimum, il faut donc produire 100 objets.

2. Un objet fabriqué par cette entreprise est vendu 12(. On appelle marge brute pourxcentaines d’objets, la différence entre le montant obtenu par la vente de ces objets et leur coût de revient.

a. La vente de 100 objets rapporte 100×12(soit 1,2 millier d’euros donc la vente dexcentaines d’objets rapporte 1,2xmilliers d’euros.

Asie 36 16 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

b. La marge bruteg(x) est la différence entre le prix de vente et le coût de production donc : g(x)=1,2x−¡

x+e^−x+1¢

=0,2x−e^−x+1

c. Sur[_{0 ; 10}]_,g^′_(x)=1+e^−x+1. Or pour tout réelx, e^−x+1>0, doncg^′(x)>0 sur[_{0 ; 10}]_{et la} fonctiongest strictement croissante sur cet intervalle.

3. a. La fonctiongest dérivable donc continue, et strictement croissante sur[_{0 ; 10}]_. g(0)= −e<0 etg(10)=0,2×10−e⁻⁹≈2>0

D’où le tableau de variations de la fonctiong:

x 0 10

2−e⁻⁹ g(x)

−e

0 α

D’après ce tableau de variations, on peut dire que l’équationg(x)=0 admet une solution uniqueαsur l’intervalle[_{0 ; 10}]_.

b. g(1)= −0,8<0 g(2)≈0,03>0

¾

=⇒α∈[_{1; 2}] ^{g(1,9)≈ −0,027<0} g(2,0)≈0,03>0

¾

=⇒α∈[_{1,9; 2}] g(1,94)≈ −0,0026<0

g(1,95)≈0,003>0

¾

=⇒α∈[_{1,94; 1,95}]

4. Pour réaliser une marge brute positive, il faut produirexcentaines d’objets de façon queg(x)>0 ; donc il faut quex>α.

On sait queα∈[_{1,94; 1,95}]_{et quex}représente des centaines d’objets.

La quantité minimale d’objets à produire pour que cette entreprise réalise une marge brute posi-tive est donc de 195.

E

XERCICE

4 3 points

Commun à tous les candidats

Soitf la fonction définie sur[_{0 ; 1}]_{par :} f(x)=2−2x

On a tracé ci-contre la droiteDf, représentation graphique de la fonction f dans un repère ortho-normé (O, I, J) du plan.

Le point C a pour coordonnées (0 ; 2).

∆est la partie du plan intérieure au triangle OIC.

Soitaun nombre réel compris entre 0 et 1 ; on note A le point de coordonnées (a; 0) et B le point deDf

de coordonnées (a;f(a)).

Le but de cet exercice est de trouver la valeur dea, telle que le segment [AB] partage∆en deux parties de même aire.

1 2

1 I J

O a

B C

A

Df

L’aire du triangle OIC rectangle en O vautOI×OC 2 =1×2

2 =1.

Il faut donc chercher la position du point A de coordonnées (a; 0) pour que l’aire du trapèze OABC soit égale à l’aire du triangle AIB.

Autrement dit, il faut que l’aire du triangle AIB soit la moitié de celle du triangle OIC, soit1 2.

Asie 37 16 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

L’aire du triangle OIB rectangle en A vautA=AI×AB

2 .

Le point B a pour abscisseaet pour ordonnéef(a)=2−2a; le point A a pour coordonnées (a; 0) donc AB=2−2a.

Le point I a pour coordonnées (1; 0) donc AI=1−a.

A=(1−a)(2−2a)

2 et on doit avoirA=1 2. On résout dans[_{0; 1}]_{l’équation} ^{(1−a)(2−2a)}

2 =1

2: (1−a)(2−2a)

2 =1

2 ⇐⇒2−2a−2a+2a²=1⇐⇒ 2a²−4a+1=0 Cette équation a pour solutionsa^′=2+p

2

2 eta^′′=2−p 2 2 .

Maisa^′6∈[_{0; 1}]donc pour que les deux aires soient égales, il faut prendrea=2−p 2 2 ≈0,29.

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Asie 38 16 juin 2015

[ Corrigé du baccalauréat ES/L – Antilles-Guyane \ 24 juin 2015

E

XERCICE

1 5 points

Commun à tous les candidats

Aucune justification n’était demandée dans cet exercice.

1. La fonctionf définie surRparf(x)=x³+6x²est convexe sur l’intervalle :

a. ]− ∞;+∞[ b. [−2 ;+∞[ c. ]− ∞;−2] d. [−6 ;+∞[ Réponse b.

Une fonction deux fois dérivable est convexe sur les intervalles sur lesquels sa dérivée seconde est positive.

f(x)=x³+6x²=⇒f^′(x)=3x²+12x=⇒f^′′(x)=6x+12 ;f^′′(x)>0 ⇐⇒ x∈[_−2;+∞[ 2. Soit la fonctiongdéfinie surRparg(x)=(x−2)e^x. L’équationg(x)=0 admet surR:

a. aucune solution b. une seule solution

c. exactement deux solutions d. plus de deux solutions Réponse b.

Pour toutx, e^x>0. Doncg(x)=0 ⇐⇒ x−2=0 ⇐⇒ x=2.

3. On pose :I= Z₁

0 −2xe^−x2dx. La valeur deIest :

a. 1−e⁻¹ b. e⁻¹−1 c.−e⁻¹ d. e⁻¹

Réponse b.

La fonctionx7−→ −2xe^−x2a pour primitive la fonctionx7−→e^−x2. DoncI=

Z₁

0 −2xe^−x2dx=

he^−x2i₁

0=e⁻¹−e⁰=e⁻¹−1 4. La fonctionhest définie sur ]0 ;+∞[ parh(x)=(2x+4)lnx.

On noteh^′la fonction dérivée de la fonctionh.

Pour tout nombrexde l’intervalle ]0 ;+∞[, h^′(x) est égale à : a. 2

x b. 2lnx+4

x c. 2x+4

x d. 2lnx+2x+4

x Réponse d.

Formule de dérivation d’un produit :h^′(x)=2×lnx+(2x+4)×1

x=2lnx+2x+4 x

5. Le prix d’une action a augmenté chaque mois de 5 % et cela pendant 3 mois consécutifs.

Globalement, le prix de l’action a été multiplié par :

a. 1,05³ b. 1,15 c. 3×1,05 d. 1,45

Réponse a.

Augmenter de 5 %, c’est multiplier par 1,05 ; si on augmente de 5 % pendant 3 mois consécutifs, on multiplie par 1,05×1,05×1,05=1,05³.

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

E

XERCICE

2 5 points

Candidats ES n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité et candidats de L

Une enquête a été réalisée auprès des élèves d’un lycée afin de connaître leur sensibilité au dévelop-pement durable et leur pratique du tri sélectif. L’enquête révèle que 70 % des élèves sont sensibles au développement durable, et, parmi ceux qui sont sensibles au développement durable, 80 % pratiquent le tri sélectif. Parmi ceux qui ne sont pas sensibles au développement durable, on en trouve 10 % qui pratiquent le tri sélectif. On interroge un élève au hasard dans le lycée.

On considère les évènements suivants :

S: L’élève interrogé est sensible au développement durable.

T : L’élève interrogé pratique le tri sélectif.

1. On construit un arbre pondéré décrivant la situation :

S

2. L’évènement « l’élève interrogé est sensible au développement durable et pratique le tri sélectif » est l’évènementS∩T.

P(S∩T)=P(S)×PS(T)=0,7×0,8=0,56 3. D’après la formule des probabilités totales :

P(T)=P(S∩T)+P(S∩T)=P(S)×PS(T)+P(S)×P_S(T)=0,56+0,3×0,1=0,59 4. On interroge un élève qui ne pratique pas le tri sélectif.

On évalue si cet élève est sensible au développement durable, donc on chercheP_T(S) : P_T(S)=P(S∩T)

P(T) =P(S∩T)

1−P(T)=0,7×0,2 1−0,59 ≈0,34

Les chances qu’il se dise sensible au développement durable sont de 34 % donc ne sont pas infé-rieures à 10 %.

5. On interroge successivement et de façon indépendante quatre élèves pris au hasard parmi les élèves de l’établissement. SoitXla variable aléatoire qui donne le nombre d’élèves pratiquant le tri sélectif parmi les 4 élèves interrogés.

a. La probabilité qu’un élève interrogé au hasard pratique le tri sélectif est 0,59. La variable aléatoireXsuit la loi binomiale de paramètresn=4 etp=0,59.

Pour une variable aléatoire suivant la loi binomialeB(n,p), la probabilité d’obtenirksuccès est donnée par :P(X=k)=

Ãn k

!

p^k(1−p)^n−k

b. La probabilité qu’aucun des quatre élèves ne pratique le tri sélectif est : P(X=0)=

Ã4 0

!

×0,59⁰(1−0,59)⁴=0,41⁴≈0,03

c. La probabilité qu’au moins deux des quatre élèves pratiquent le tri sélectif estP(X>2).

P(X>2)=P(X=2)+P(X=3)+P(X=4) On peut aussi utiliser l’évènement contraire :

P(X>2)=1−P(X<2)=1−(P(X=0)+P(X=1))≈1−(0,0283+0,1627)≈0,81

Antilles–Guyane 40 24 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

E

XERCICE

2 5 points

Candidats ES ayant suivi l’enseignement de spécialité

Une municipalité vient de mettre en place le service « vélo en liberté ». Il s’agit d’un service de location de vélos à la journée. Les vélos sont disponibles sur deux sitesAetBet doivent être ramenés en fin de journée indifféremment dans l’un des deux sites.

Après une étude statistique, on considère que :

— si un vélo est loué sur le siteA, la probabilité d’être ramené enAest 0,6 ;

— si un vélo est loué sur le siteB, la probabilité d’être ramené enBest 0,7.

1. On note respectivement AetBles états « le vélo est enA» et « le vélo est enB» ; on traduit les données de l’énoncé par un graphe probabiliste de sommetsAetB:

A B

1−0,6=0,4

1−0,7=0,3

0,6 0,7

2. La matrice de transition de ce graphe en considérant les sommets dans l’ordreA,Best : M=

µ0,6 0,4 0,3 0,7

¶

Normalement, il n’y a pas lieu de justifier cette matrice ; c’est du cours.

3. Pour tout entier natureln, on notean (respectivementbn) la probabilité qu’un vélo quelconque soit, aprèsnjours, sur le siteA(respectivement sur le siteB).

On notePnla matrice¡ an bn

¢correspondant à l’état probabiliste aprèsnjours.

Le premier jour, tous les vélos sont distribués également sur les deux sites. On a doncP0=¡

0,5 0,5¢ En arrondissant au centièmeP4≈¡

0,43 0,57¢ . Au bout de 4 jours, 43 % des vélos seront sur le siteA.

c. On noteP=¡ a b¢

l’état stable du graphe.

Pour quePsoit un état du graphe, il faut quea+b=1. L’état stable est donc solution de :

½ 0,4a−0,3b = 0

est l’état stable du graphe.

Antilles–Guyane 41 24 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

d. Tous les mois, un véhicule est affecté à la redistribution des vélos afin de rétablir au mieux la répartition initiale qui était de 70 vélos sur chaque site.

La municipalité envisage d’affecter un véhicule pouvant contenir 12 vélos.

Au début, il y a 70 vélos sur chaque site, donc 140 en tout.

Sur le site A, au bout d’un certain temps, il y aura 3

7×140=60 vélos ; cela fait donc une différence de 70−60=10 vélos.

Sur le siteB, au bout d’un certain temps, il y en aura4

7×140=80 vélos ; cela fait donc une différence de 80−70=10 vélos.

Le choix par la municipalité d’un véhicule pouvant contenir 12 vélos semble donc adapté.

E

XERCICE

3 5 points

Commun à tous les candidats

En 2010, un opérateur de téléphonie mobile avait un million de clients. Depuis, chaque année, l’opéra-teur perd 10 % de ses clients, mais regagne dans le même temps 60 000 nouveaux clients.

1. a. On donne l’algorithme suivant : Variables : k, NbClients

Traitement : Affecter àkla valeur 0

Affecter à NbClients la valeur 1 000 000 Tant quek<8

Affecter àkla valeurk+1

Affecter à NbClients la valeur 0,9×NbClients+60000 Afficher NbClients

Fin Tant que

Cet algorithme calcule et affiche le nombre de clients pourkvariant de 1 à 8 c’est-à-dire pour les années 2011 à 2018.

b. On complète le tableau pourkvariant de 0 jusqu’à 5 :

k 0 1 2 3 4 5

NbClients 1 000 000 960 000 924 000 891 600 862 440 836 196

2. En supposant que cette évolution se poursuit de la même façon, la situation peut être modélisée par la suite (Un) définie pour tout entier natureln, par :

½ U0 = 1000 Un+1 = 0,9Un+60.

Le termeUndonne une estimation du nombre de clients, en millier, pour l’année 2010+n. Pour étudier la suite (Un), on considère la suite (Vn) définie pour tout entier natureln parVn= Un−600 ; on a doncUn=Vn+600

a. Vn+1=Un+1−600=0,9Un+60−600=0,9(Vn+600)−540=0,9Vn+540−540=0,9Vn

V0=U0−600=1000−600=400

Donc la suite (Vn) est géométrique de premier termeV0=400 et de raisonq=0,9.

b. La suite (Vn) est géométrique de premier termeV0=400 et de raisonq=0,9 donc, pour tout n,Vn=V0qⁿ=400×0,9ⁿ.

c. Un = Vn+600 Vn = 400×0,9ⁿ

¾

=⇒Un=400×0,9ⁿ+600 pour tout entier natureln.

d. Un+1−Un=(400×0,9ⁿ⁺¹+600)−(400×0,9ⁿ+600)=400×0,9ⁿ⁺¹−400×0,9ⁿ

=400×0,9ⁿ(0,9−1)= −400×0,9ⁿ×0,1<0 Donc la suite (Un) est décroissante.

CommeUndonne une estimation du nombre de clients, en millier, pour l’année 2010+n, on peut déduire que ce nombre de clients diminue au fil des années.

Antilles–Guyane 42 24 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

3. À la suite d’une campagne publicitaire conduite en 2013, l’opérateur de téléphonie observe une modification du comportement de ses clients. Chaque année à compter de l’année 2014, l’opé-rateur ne perd plus que 8 % de ses clients et regagne 100 000 nouveaux clients. On admet que le nombre de clients comptabilisés en 2014 était égal à 860 000.

L’évolution depuis 2014 peut être modélisée par une suite (Wn). En 2014, l’année 0, il y a 860 000 abonnés. L’opérateur perd 8 % des abonnés, donc il en garde 92 %, et en acquiert 100 000 nouveaux chaque année.

La suite (Wn) est donc définie par :

½ W0 = 860000

Wn+1 = 0,92Wn+100000 pour tout entier natureln On détermine à la calculatrice, à partir de quand le nombre d’abonnés dépasse 1 000 000 :

Rang 0 1 2 3 4 5 6

Abonnés 860 000 891 200 919 904 946 312 970 607 992 958 1 013 522 Il faut donc 6 ans pour que l’opérateur retrouve plus d’un million d’abonnés.

E

XERCICE

4 5 points

Commun à tous les candidats

Une machine permet le conditionnement d’un jus de fruit dans des bouteilles.

La quantité de jus injecté dans une bouteille par la machine, exprimée en ml (millilitre), est modélisée avec une variable aléatoire réelleX.

On admet que celle-ci suit une loi normale de moyenneµ=500 et d’écart-typeσ=2.

Partie A

On prélève une bouteille au hasard en fin de chaîne de remplissage.

1. À la calculatrice, on trouve :P(X6_496)≈0,02

2. La probabilité que la bouteille ait un contenu compris entre 497 et 500 millilitres est donné par la calculatrice :P(4976_X6_500)≈0,43

3. On sait d’après le cours que si la variable aléatoireXsuit la loi normaleN(µ;σ²) : P(µ−2σ6X6µ+2σ)≈0,95.

Il faut donc prendreα=2σ=4 pour queP(500−α6X6500+α)≈0,95.

Partie B

Une association de consommateurs a testé un lot de 200 bouteilles issues de cette chaine de production.

Il a été constaté que 15 bouteilles contiennent moins de 500 ml de jus de fruit contrairement à ce qui est annoncé sur l’étiquetage ; donc la fréquence observée de bouteilles contenant au moins 500 ml de jus de fruit estf =200−15

200 =0,925.

L’entreprise qui assure le conditionnement de ce jus de fruit affirme que 97 % des bouteilles produites contiennent au moins 500 millilitres de jus de fruit ; donc la probabilité que la bouteille soit conforme estp=0,95.

On va déterminer l’intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 95 % ; les conditions de détermi-nation de cet intervalle sontn>30,np>5 etn(1−p)>5.

Orn=200>30, np=200×0,97=194>5 etn(1−p)=200×0,03=6>5 L’intervalle de fluctuation au seuil de 95 % est :I=

"

p−1,96

pp(1−p)

pn ;p+1,96

pp(1−p) pn

#

Donc :I=

"

0,97−1,96

p0,97×0,03

p200 ; 0,97+1,96

p0,97×0,03 p200

#

≈[_{0,94; 1}]

f =0,9256∈Idonc le test réalisé par l’association remet en cause l’affirmation de l’entreprise.

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Antilles–Guyane 43 24 juin 2015

[ Corrigé du baccalauréat ES/L – Métropole-La Réunion \ 24 juin 2015

Corrigé : Philippe Logel

EXERCICE1 6 points

commun à tous les candidats Partie A

1.

F P(F)=0,42

R PF(R)=0,35

P(F∩R)=PF(R)×P(F) P_F(R)=0,65 R

F

P(F)=0,58 P_F(R)=0,55 R P_F(R)=0,45 R 2. P(F∩R)=PF(R)×P(F)=0,65×0,42=0,273

3. En utilisant la formule des probabilités totales, nous avons : P(R) = P(R∩F)+P³

R∩F´

= PF(R)×P(F)+P_F(R)×P³ F´

= 0,65×0,42+0,45×0, 58

= 0,273+0,261

= 0,534 Partie B

IciXsuit la loiN(µ,σ²), avecµ=48 etσ=10.

1. Nous calculons ici :

P(X>36)=1−P(X636)≈1−0,115≈0,885 En effet :

0 0,01 0,02 0,03

20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76

2. Nous calculons ici :

PX>3×12(X<5×12) = PX>36(X6₆₀₎ (C’est une loi continue)

= P(366_X6₆₀₎ P(X>36)

≈ 0,76986 0,884930

≈ 0,870 Partie C

1. Nous savons que :

• p=0,3 la proportion.

• n=1500 etn>30

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

• n×p=450 et 450>5

• n×(1−p)=1050 et 1050>5.

L’intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 95 % de la fréquence vaut : I=

En effectuant les calculs, nous obtenons :I=[0,276 ; 0,323]

2. La fréquence observée pour l’échantillon vaut :f = 430

1500 ≈0,287. Icif ∈I,p=0,3 est donc ac-ceptable.

EXERCICE2 5 points

candidats n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité

1. u3=2000×1,008²≈2 032,13. Le coût après 30 m de forage est de 2 032,13(. 2. a. Nous pouvons calculer :

un+1 = 2 000×1,008ⁿ⁺¹⁻¹

Pour passer denàn+1 le coefficient multiplicateur vaut : µ

1+0,8 100

¶ .

Le pourcentage d’augmentation permettant de passer denàn+1 vaut donc :t=0,8 %.

3. a.

valeurs dei 2 3 4 5

Valeur deu 2 000 2 016 2 032,128 2 048,38 2 064,77

Valeur deS 2 000 4 016 6 048,128 ≈8 096,51 ≈10 161,29

b. La sortie donne :≈10161,29. C’est le coût de forage à 50 mètres de profondeur.

4. a. On recherche le plus petit entier denpour lequel : Sn > 125000

−250000+250000×1,08ⁿ > 125000 250000×1,008ⁿ > 375000

1,008ⁿ > 375

Le coût est supérieur à 125 000 pournplus grand que 509 mètres.

b. Voici l’algorithme modifié : Variables : ndansN

u,SdansR

Initialisation : uprend la valeur 2000 Sprend la valeur 2000 nprend la valeur 1 Traitement : tant queS6125000faire

uprend la valeuru∗1,008 Sprend la valeurS+u nprend la valeurn+1 fin tant que

Sortie : Affichern

Métropole–La Réunion 45 24 juin 2015

Baccalauréat ES/L : l’intégrale 2015 des corrigés A. P. M. E. P.

EXERCICE2 5 points

candidats ayant suivi l’enseignement de spécialitée Partie A

b b

b

b b b bb

A B

C D

E

F G

H

1. a. Ce grapheΓpossède 8 sommets et c’est un graphe connexe, la chaîne A-B-G-H-F-C-E-D passe par tous les sommets, deux sommets quelconques seront toujours reliés par une chaîne.

b. Tableau des sommets degrés

Sommets A B C D E F G H

Degrés 2 4 2 2 4 4 2 4

Le graphe a tous ses sommets de degré pair, étant connexe, il admet un cycle Eulérien d’après le théorème d’Euler, donc à fortiori une chaîne eulérienne.

2. Le nombre de chemin de longueur 3 reliant E à B est donné parM₂₅⁽³⁾=5, il y 5 chemins de longueur 3 reliant E à B.

Partie B

b b

b

b b b bb

A B

C D

E

F G

H 12

14

16

11 21 9

16 11 10 10

10 13

Dans le document [ Corrigés du baccalauréat ES/L 2015 \ L’intégrale d’avril à juin 2015 (Page 34-46)