La fragmentation des valeurs

DECLARAÇÃO

A pesquisadora Stela Martins Teles, aluna de pós-graduação no curso de mestrado no Programa Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília, matriculada sob nº. 07/57055 declara:

1. Os resultados de sua pesquisa serão divulgados, isto é, serão tornados públicos, sejam eles favoráveis ou não;

2. As informações geradas pela pesquisa são de propriedade intelectual da pesquisadora;

3. A divulgação dos achados da investigação será utilizada pela pesquisadora para desenvolvimento de conhecimento na área da educação infantil, básica e especial, garantindo sempre o anonimato dos participantes e da escola.

Brasília, _______ de _________________de 2008.

__________________________________ Stela Martins Teles

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

O(a) senhor(a) está sendo convidado a participar de uma pesquisa que tem por objetivo investigar os processos interacionais em sala de aula inclusiva e as significações atribuídas pelo professor a sua prática pedagógica, enfocando o trabalho com a criança incluída, tendo como eixo norteador o processo de ensino-aprendizagem nestas salas. Sou mestranda da pós-graduação no Programa: Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde/Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. A seguir, descreverei a pesquisa para o conhecimento dos senhores:

 Justificativa: A idéia de inclusão vem sendo discutida no Brasil desde a década de 1970, quando escolas regulares passaram a receber crianças e adolescentes deficientes em classes comuns ou pelo menos, em classes especiais de escolas comuns. Muitas foram as questões levantadas quanto ao modo de operacionalização. A inclusão é um processo com vários níveis, nos quais os sistemas educacionais devem prover meios adequados para atender as necessidades do alunado, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e promovendo a socialização por meio de interações, quebrando tabus e diferentes formas de preconceito frente à população deficiente. Entendemos que ainda estamos no processo de consolidação da inclusão, por isso se faz necessário o estudo de como os processos de socialização geram as novas zonas de desenvolvimento proximal que possibilitarão a construção de conhecimento por parte dos alunos incluídos, assim como, a construção de significado do professor em relação a todo este processo.

 Objetivos: Descrever e analisar os processos interacionais e as significações construídas pelo professor sobre a sua prática pedagógica, enfocando o trabalho com o aluno incluído, tendo como eixo norteador o processo de ensino- aprendizagem em sala de aula inclusiva.

 Procedimentos para a coleta de dados - Fase 1: 1º semestre letivo /2008 / Fase 2: 2º semestre letivo /2008

I. Serão feitas 2 observações em cada sala de aula com duração aproximada de 50 minutos cada, gravadas em câmera digital.

II. 3 Entrevistas com professores das classes observadas conforme a disponibilidade dos entrevistados, gravadas em áudio;

1. _{Benefícios esperados}

A construção de saber sobre os processos de socialização dos alunos incluídos, as estratégias utilizadas pelo professor no trabalho pedagógico e as significações construídas sobre a inclusão é importante para se dimensionar o impacto desse processo e as estratégias pedagógicas que estão sendo utilizadas para a efetivação do trabalho escolar com esses alunos, tanto no ensino de educação infantil como no ensino fundamental, trabalhando para que o aluno seja incluído de forma a participar ativamente do seu processo de escolarização. Este saber subsidiará a prática da formação continuada de professores assim como, uma reflexão acadêmica quanto à formação inicial de professores e o aprimoramento das políticas públicas de inclusão de alunos com necessidades especiais, sobretudo, com deficiência intelectual.

Previsão de riscos

Os riscos não são esperados, uma vez que serão somente observações em sala de aula com as crianças. Nenhuma criança será evidenciada ou discriminada perante as outras. 2. Garantia de:

a. _{Esclarecimento: estarei à disposição para todo e qualquer esclarecimento que} possa existir no início e durante o curso da pesquisa.

b. _{Sigilo: O uso de instrumentos de gravação áudio-visual é essencial, pois a} comunicação é um processo dinâmico e variável, contudo as imagens serão utilizadas apenas para fins de estudo, não sendo divulgadas, do mesmo modo que a identidade dos participantes não será revelada. 3. _{Tempo de duração}

a. _{A pesquisa terá 07 meses de duração, desde a autorização de realização em} março de 2008 até seu término em outubro de 2008, contando com dois meses de gravações e filmagens em sala de aula.

b. _{Cada entrevista com o professor terá a duração de 30 minutos e as} observações do trabalho pedagógico em sala de aula terão cerca de 50 minutos de duração.

4. _{Entrevistas: A participação nas entrevistas é voluntária e as respostas livres de} qualquer obrigação ou dever.

5. Divulgação dos resultados: O estudo do desenvolvimento humano, particularmente no caso desta pesquisa sobre os processos de socialização dos alunos incluídos e as significações construídas sobre as práticas pedagógicas pelos professores de salas inclusivas, será utilizado:

a. _{Como palestra para toda comunidade da escola observada;} b. _{Como dissertação para obtenção do título de Mestre;}

c. _{Para publicações acadêmicas em livros e periódicos de educação e de} psicologia;

d. _{Para subsidiar cursos de formação de professores em nível de graduação, pós-} graduação e em cursos de extensão à comunidade.

e. _{Para a ampliação da pesquisa científica do Laboratório de Microgênese do} Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília.

6. Material da pesquisa: Os dados obtidos e analisados serão mantidos com a pesquisadora e serão utilizados sempre que necessário para a divulgação do conhecimento sobre o processo de construção do conhecimento de crianças com deficiência intelectual, sempre mantendo o sigilo das identidades dos participantes e a escola pesquisada.

Brasília, _______ de _________________de 2007.

_________________________________________

Stela Martins Teles Mestranda do instituto de Psicologia

[email protected] Telefone: 32451494

CONSENTIMENTO DO PROFESSOR PARTICIPANTE

Eu, ____________________________________, DECLARO que fui esclarecido(a) quanto aos objetivos e procedimentos do estudo pela pesquisadora Stela Martins Teles e CONSINTO minha participação neste projeto de pesquisa, a realização das gravações em sala de aula, bem como o uso das imagens e áudios para fins de estudo e

dos áudios para publicação em revistas científicas e de formação de profissionais. Br as íl i a, de de 2008