As conclusões que resultam da análise aqui apresentada, levantam pontos impor- tantes para a criação de uma versão mais completa e compreensiva do projecto e germinam áreas importantes para futuros desenvolvimentos.
Justificam-se, talvez, novas versões deste trabalho que contemplem uma análise mais profunda nas questões linguísticas, perceptivas e simbólicas e onde se reforce o carácter pedagógico.
Futuras versões poderiam partir do nosso conceito de sinergia audiovisual multi- média e no esquema proposto para designar o papel participativo do utilizador criando uma teoria completa sobre o assunto.
O campo das telecomunicações móveis em rápida evolução, aproxima cada vez mais os telemóveis aos computadores e dai poder ser interessante ligar o desen- volvimento dos hardwares e dos softwares com as potencialidades expressivas do som e da imagem neles aplicados.
Também a evolução de dispositivos electrónicos que servem de periféricos ao computador poderão ser objecto de atenção, nomeadamente as tecnologias laser que permitirão explorar a imagem sobre uma propriedade da luz não tão comum em experiências artísticas.
ELECTROSONORO, ELECTROVISUAL 8. CONCLUSÃO
bólico ao mesmo tempo, abriria novas possibilidades de compreensão sobre a natureza multimédia.
Pertinente poderia ser também, entender como os diversos géneros musicais podem dar origem a linguagens visuais marcantes ilustradoras desse género. Também as imagens sintéticas dos jogos de computadores aliadas aos ambientes sonoros por eles produzidos, parece-nos um campo vasto de estudo.
Pesquisas futuras poderiam ainda focar os seguintes aspectos:
1. As linguagens audiovisuais próprias, ou não, dos softwares base de criação das aplicações reactivas;
2. O estudo especifico do som com a tipografia.
3. O papel que audiovisual interactivo possui no desenvolvimento emocional, psicológico e motor em crianças com necessidades especiais;
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