2. eTwinning i dziedzictwo kulturowe
2.1. eTwinning i jego związek z dziedzictwem kulturowym
Irene Pateraki, kierownik ds. pedagogicznych i monitoringu, Centralne Biuro Programu eTwinning
Dziedzictwo kulturowe należy pielęgnować i upowszech-niać wśród dzieci od najmłodszych lat. Jednocześnie należy zwiększać świadomość na temat konieczności zachowania dziedzictwa dla przyszłych pokoleń. W tym sensie zadaniem szkoły jest nauczanie, ukazywanie wartości oraz ochrona unikatowego dziedzictwa kulturowego i naturalnego na różnych przedmiotach, zwłaszcza przedmiotach o charakterze twórczym, takich jak sztuka (Ivon, Hicela, Kuscevic, Dubravka, 2013, 2, S. 29–50).
Celem edukacji na rzecz dziedzictwa powinno być przekazanie każdemu dziecku wiedzy w zakresie jego własnego dziedzictwa kulturowego. Ponadto, edukacja na rzecz dziedzictwa powinna wprowadzić młodych ludzi w kwestie dotyczące zrównoważonego rozwoju oraz otwartości na dziedzictwo innych ludzi. Zaleca się wzmacnianie poczucia wspólnej tożsamości europejskiej oraz włączenia wiedzy z zakresu dziedzictwa kulturowego do szkolnych programów nauczania (Jakoba Sraml Gonzalez, 2012).
W ramach eTwinningu uczniowie mają przywilej wchodzenia w kontakt z różnymi kulturami i otwierania się na dziedzictwo innych poprzez swoje uczestnictwo w projektach. Nawet jeśli dany projekt nie jest bezpośrednio związany z tematem dziedzictwa kulturowego, uczniowie i tak są w stanie zrozumieć pewne cechy kulturowe swoich rówieśników dzięki interakcjom i wspólnie realizowanym zadaniom.
Od wprowadzenia eTwinningu w 2005 roku uczniowie przeprowadzili wiele projektów, które dały im możliwość uczenia się o cechach kulturowych rówieśników, zagłębienia się w dziedzictwo kulturowe Europy, odkrywania różnic i podobieństw, czy też stworzenia wspólnych materiałów. Niektóre z tych projektów zdobyły Nagrodę Europejską i przez lata służyły jako przykłady dobrych praktyk. W 2005 roku w ramach projektu: „Europe, Education, Ecole – Club de Philosophie” uczniowie liceów z Włoch i Francji wymieniali się informacjami dotyczącymi roli kultury, edukacji i szkoły w Europie jutra. W 2007 roku uczniowie szkół podstawowych z Irlandii i Malty wymieniali się mitami i legendami ze swoich wysp w projekcie „Once upon a blog”, podczas gdy uczniowie szkół średnich z Grecji i Francji uczyli się łacińskich i greckich słów oraz zgłębiali ich wpływie na języki nowożytne w ramach projektu „24 pas- 24 βήματα”. W 2012 roku przedszkolaki z Grecji, Francji, Łotwy, Austrii i Portugalii odkrywały Picassa, Klimta, Klee'a, Moneta and Malevicha poprzez poszukiwanie, oglądanie i wskazywanie na ich dzieła, a także
Irene Pateraki
poprzez tworzenie nowych elementów w ramach projektu „Act-in Art”. To tylko niektóre przykłady nagrodzonych projektów eTwinning, które podkreślają zainteresowanie zarówno uczniów jak i nauczycieli podnoszeniem świadomości na temat wspólnej historii i wspólnych wartości, a także w zakresie konieczności zapewnienia ochrony i propago-wania dziedzictwa kulturowego Europy poprzez swoją współpracę.
Jak powiedziała Angeliki Kougiourouki, ambasadorka eTwinning:
“Dziedzictwo kulturowe jest jak wieczne drzewo darów; musi mieć korzenie, które będą je utrzymywać w ziemi, pień, którym popłyną życiodajne soki oraz gałęzie sięgające w przyszłość. Materialne i niematerialne elementy dziedzictwa, które musimy chronić, by móc zrozumieć naszą różnorodność, wzbogacają nas o wiedzę na temat przeszłości;
za pośrednictwem istotnych wartości kształtują naszą tożsamość jako pojedynczych osób, społeczności i społeczeństw, pozwalają nam patrzeć w przyszłość i przekazywać je następnym pokoleniom. eTwinning może tu odegrać ważną rolę; dzięki realizacji projektów, nauczyciele i uczniowie mogą komunikować się, zajmując się różnorodnością przy jednoczesnym jej poszanowaniu i mogą współpracować, by zrealizować wspólny cel. Nauczyciele i uczniowie mogą dzielić się pomysłami, uczyć się o wartościach i prze-konaniach, informując również o wartościach i przekonaniach swoich przodków; podczas wzajemnej interakcji i pracy, uczą się od siebie nawzajem, budując wiedzę w oparciu o własne umiejętności i reprezentacje, kształtując naszą wspólną przyszłość ”.
W 2018 roku - Europejskim Roku Dziedzictwa Kulturowego, zachęcono wielu nauczycieli do rozpoczęcia projektów obejmujących dowolne aspekty dziedzictwa kulturowego w ramach różnych przedmiotów szkolnych.
eTwinning zaoferował tym nauczycielom dodatkowe zasoby w postaci seminariów online i warsztatów edukacyjnych, a także zorganizował specjalne kampanie, których celem było celebrowanie istoty dziedzictwa kulturowego Europy i podnoszenie świadomości na jego temat.
Uczniowie uczestniczący w tych projektach wyrażają swoje opinie, zadają pytania, przy- pominają sobie już zdobytą wiedzę i tworzą skojarzenia z innymi posiadanymi informa-cjami. Współpracują ze swoimi rówieśnikami, rozumieją, że mogą zachować własną kulturę, ale też oddają cześć i szacunek kulturze swoich partnerów. Tak naprawdę jest to kreatywne wykorzystanie przeszłości w celu kształtowania przyszłości.
16 Czerpiąc z przeszłości, kształtujemy naszą przyszłość:
europejskie dziedzictwo kulturowe poprzez eTwinning
Projekt eTwinning:
The custom Martenitza 16 Czerpiąc z przeszłości, kształtujemy naszą przyszłość:
europejskie dziedzictwo kulturowe poprzez eTwinning
Dive in the deep of Unesco
sites
Cultural Heritage through New
Media
UNESCO – a key to our
heritage Music
connects us
Ancient theatres echo in their
silence Bread as Tradition The Power of heritage: Cultural Plants CLORIS, Botany vocabulary terms,
our common European cultural
heritage.
Unusual customs, traditions and folklore characters of our
country
„Olympic games:
an international
« language » of values”
„Culture Enriched with
Migration”
(C.E.M)
Dancing Through Our
Cultures
Europe geoparks
Let’s visit our monuments
together
Share your cultural heritage
across borders
World War 2, History and
cultural heritage
An amazing adventure through
two patrimonial cities: Rome and
Seville
Virtual Museum – through the online door to
real life
Cultural heritage through our
cuisine
Chemical Heritage
Coding digital cultural
heritage
BEE BOT Discover the people
culture
Beauty and Maths – European Year
of Cultural Heritage
Folk art – our local, cultural
heritage
Cultural heritage: S.O.S
(Struggle Of Survival)
World Heritage and
World Cup
18 Czerpiąc z przeszłości, kształtujemy naszą przyszłość:
europejskie dziedzictwo kulturowe poprzez eTwinning