Epreuve des mosaïques, extraite du test de BOREL-MAISONNY

Description

Les mosaïques constituent l’épreuve de repérage visuo-spatial. Elles permettent d’évaluer les capacités d’orientation dans l’espace.

Consigne de passation

L’épreuve consiste à présenter un motif. Le patient doit retrouver la pastille parmi les 4 proposées qui permettra de compléter la figure. Les planches sont au nombre de 8.

Cotation

La cotation maximale est de 8. Un point est attribué pour chaque figure correctement complétée.

Epreuve des « mosaïques »

Description

L’épreuve est la même que celle du test de S.BOREL-MAISONNY, excepté la présence de couleurs dans ce test.

Consigne de passation

Il existe deux versions de cette épreuve: avec ou sans présence du modèle.

La version sans la présence du modèle présente un paramètre de temps d’exposition de l’image au patient de 3 secondes.

Le niveau 3 est choisi pour chacune de ces versions : 15 items seront alors proposés pour chaque version de l’épreuve.

Cotation

La cotation maximale est de 15 à raison de 1 point par mosaïque correctement complétée.

Epreuve des Séries de LURIA

Description

L’épreuve consiste à trouver le prochain motif de la série en prenant garde à l’alternance des motifs. La qualité du graphisme ne sera pas considérée, mais seulement la complétion de la série par l’enfant avec le motif correct (un seul motif et non pas plusieurs comme dans l’épreuve d’origine).

Consigne de passation

Le patient se voit proposer une planche sur laquelle se trouve une série à compléter. Il doit dessiner uniquement le motif suivant.

Cotation

Dans l’épreuve d’origine le total de point évolue entre 0 et 2 selon la qualité du graphisme. Mais, afin que cette épreuve présente les mêmes paramètres (à savoir la non-prise en compte de l’acte graphique, mais uniquement l’analyse et le repérage visuel et spatial) que son épreuve informatique correspondante, le patient obtiendra 1 point en cas de réussite et 0 en cas d’échec.

Epreuve « Visuo Ribambelles Formes »

Description

L’épreuve consiste à trouver le motif suivant de la série en prenant en compte l’alternance. Cette épreuve ajoute également le paramètre couleur qui peut aider ou desservir le patient dans son choix, en fonction de la multitude ou non de couleurs.

Consigne de passation

Le patient devra compléter 15 séries.

Cotation

Le niveau choisi étant le niveau 3, le total de points sera ainsi de 15 points à raison de 1 point par série correctement complétée.

Epreuve des planches Binet-Simon, extraite du Test des Aptitudes de l’Enfant en fin Grande Section de Maternelle ou à l’entrée au CP de DE MAISTRE

Description

L’épreuve consiste, comme dans un loto, à appareiller des images représentant un petit garçon dans une posture à chaque fois différente. Puis il s’agit de désigner les postures du petit garçon. Enfin, une épreuve de mimes de ces postures est proposée.

Consigne de passation

Le patient doit apparier, désigner et mimer 8 postures.

Cotation

Chaque image correctement appareillée

rapportera 1 point, soit un résultat exprimé sur 8 points.

Epreuve « Visuo Modèles Posture »

Description

L’épreuve consiste à appareiller l’image cible avec une des huit images proposées. Les images représentent un bonhomme schématiquement dessiné dans des postures différentes.

Consigne de passation

Le patient doit appareiller 15 figures.

Cotation

Le niveau choisi étant le niveau 3, le total de points sera ainsi de 15 points à raison de 1 point par symétrique correctement désigné.

Epreuve de successions

conventionnelles, extraite du Test des Aptitudes de l’Enfant en fin Grande Section de Maternelle ou à l’entrée au CP de DE MAISTRE

Description

Le patient devra appareiller des trains de 3 wagons de couleurs différentes. Puis des questions sur des notions de succession sont posées au patient, qui doit ensuite reconstituer les trois trains avec des wagons isolés.

Consigne de passation

Le patient doit apparier les trains. Après quelques questions au patient (où est le 1er wagon ? le dernier ? celui du milieu ?) il devra reconstituer les trains à l’aide des wagons, avec ou sans aide visuelle, suivant ses difficultés.

Cotation

Les appareillages et reconstitutions seront notés chacun sur 3, à raison de 1 point par train correctement apparié ou reconstitué. Les réponses aux questions fourniront des indices qualitatifs pour la prise en charge.

Epreuve « Analyse Séries Couleurs »

Description

Le patient devra observer une série de 4 cubes uni- ou bicolores, et dire si un cube présenté faisait partie de cette série.

Consigne de passation

Le patient devra résoudre 10 items.

Le temps de présentation du modèle est de 7 secondes.

Cotation

Le niveau choisi étant le niveau 2, le total de points sera de 10 points à raison de 1 point par item.

Epreuve d’utilisation des notions spatiales à la structuration d’objets, extraite du Test des Aptitudes de l’Enfant en fin Grande Section de Maternelle ou à l’entrée au CP de DE MAISTRE

Description

Le patient doit reproduire une figure bicolore composée de 4 pièces uni-/bicolores.

Consigne de passation

5 figures seront présentées au patient.

Le thérapeute devra réaliser le modèle devant le patient et lui demander de le reproduire.

L’épreuve se termine lorsque le patient juge que ce qu’il a fait est identique au modèle.

Cotation

Le total de points sera de 5 points, à raison de 1 point par figure correctement reconstituée.

Epreuve « Analyse Figures Formes »

Description

Le patient doit reproduire une figure bicolore de 4 pièces en un temps limité. Les paramètres, excepté le temps, sont sensiblement les mêmes que dans l’épreuve du Test des Aptitudes. Les images ne sont pas constituées de triangles ou carrés de couleur, mais sont plus détaillées et complexes.

Consigne de passation

Le patient devra reproduire l’image présentée avec quatre parties de celle-ci. Le temps de présentation de l’image est d’une seconde.

Cotation

Le niveau choisi étant le niveau 3, le total de points sera de 15 points à raison de 1 point par figure correctement reconstituée.

Epreuve de positions dans l’espace, extraite du Test de Développement de la Perception Visuelle, de FROSTIG

Description

L’épreuve est en deux parties et permet de découvrir des inversions et des rotations à l’intérieur de séries de dessins schématisés représentant des objets usuels.

Consigne de passation

- Dans la première partie de l’épreuve il s’agit pour le patient d’observer la rangée d’images et de trouver l’intrus.

- Dans la seconde partie de l’épreuve il s’agit de retrouver l’image cible parmi d’autres images. Huit rangées d’images seront proposées.

Cotation

Un point sera accordé par item réussi. Toute correction ou rectification entrainera la note 0. Le total de point sera donc de 8 points.

Epreuve « Visuo Intrus Signes »

Description

La première épreuve consiste à trouver la forme différant des autres de par son orientation mais aussi par sa taille, dans une série de 4 images.

Consigne de passation

Quinze séries d’items seront proposées au patient. Il devra désigner un intrus. dans chacune.

Cotation

Le niveau choisi étant le niveau 3, le total de points sera de 15 points, à raison de 1 point par item réussi. Toute correction ou rectification entrainera la note 0.

Epreuve Visuo Modèle Objet

Description

La seconde épreuve consiste à observer une image cible et à la repérer dans une série d’images. Cette épreuve diffère de celle du FROSTIG de par la présence de couleurs pouvant largement avantager le patient dans son choix de l’image.

Consigne de passation

Quinze items seront proposés au patient.

Cotation

Le niveau choisi étant le niveau 3, le total de points sera de 15 points, à raison de 1 point par item réussi.

Reversal Test ou Test des Figures Inversées de EDFELDT

Description :

L’épreuve consiste à éliminer deux figures lorsqu’elles ne sont pas identiques et ne forment donc pas une paire.

Les notions de symétrie selon l’axe vertical ou l’axe horizontal sont en jeu. Cette épreuve ne sera présentée qu’aux enfants ayant un niveau supérieur ou égal au niveau CP.

Consigne de passation :

Le patient devra barrer les figures lorsqu’elles ne vont pas bien ensemble/ne sont pas "pareil".

Cotation :

Le nombre d’erreurs total est calculé sur les 84 paires de dessins. Une analyse sera également réalisée selon le type d’erreurs (oublis, barrages excessifs, erreurs sur la symétrie à axe horizontal, vertical..).

Epreuve « analyse symétrie horizontale »

Description :

Le patient devra choisir la figure symétrique à la figure proposée parmi 4 figures. La notion de symétrie sera appliquée sur un axe horizontal.

Consigne de passation :

Parmi plusieurs figures, le patient doit trouver le symétrique de la figure proposée.

Cotation :

Le niveau choisi étant le niveau 3, le total de points sera de 15 points, à raison de 1 point par item réussi.

Epreuve analyse symétrie verticale

L’épreuve est la même que la précédente, mais les notions de symétrie sont appliquées sur un axe vertical.

Ces épreuves ne seront présentées qu’aux enfants ayant un niveau supérieur ou égal au niveau CP.

Dans le document Etude d'un outil informatique de rééducation chez des enfants présentant des déficits visuo-spatiaux d'origine neurologique (Page 106-113)