EDUCATION NATIONALE

19 m a i 1960 - M. Jo x e :

N ous a v o n s u n é n o rm e effo rt à ta ir e d a n s la ré g io n p a ris ie n n e e n c e q u i c o n c e rn e l’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e so u s to u te s se s fo rm e s. A fo rc e d ’av o ir in s u ffis a m m e n t d éveloppé les é ta b lisse ­ m e n ts d ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e d a n s l ’e n se m b le de la F ra n c e , n o u s a v o n s tr o p n ég lig é la ré g io n p a ris ie n n e . Il y a u r a d o n c u n a v e n ir de l’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e e t m ê m e de l ’E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e s u p é rie u r, t a n t d a n s les g ra n d e s a g g lo m é ra tio n s p a r i­ s ie n n e s que d a n s les g ra n d e s a g g lo m é ra tio n s de la F ra n c e e n g én é ral.

— We i l :

L ’E n s e ig n e m e n t s u p é rie u r co m p re n d ... les d iv e rse s écoles d ’in ­ g é n ie u rs. L es p e r s o n n e s qui le d o n n e n t d o iv e n t p a r tic ip e r a u d év e lo p p e m en t... de la te c h n iq u e . F o u r r e s te r u tile s le s te c h n i­ cie n s d o iv e n t p o ssé d e r u n e a d a p ta b ilité r é s u lt a n t e n d éfin itiv e de la f r é q u e n ta tio n d ’u n e n s e ig n e m e n t p ro lo n g é a y a n t, d a n s to u te la m e s u re d u p o ssib le, le s c a r a c tè r e s d ’u n e n s e ig n e m e n t s u p é rie u r. (C es te c h n ic ie n s d o iv e n t ê tre d e u x à tro is fo is p lu s n o m b re u x que les d ip lô m és.) Q u a n t a u x te c h n ic ie n s e n c a d r a n t le p e rs o n n e l de la b ase, le u r f o rm a tio n d o it ê tre in té g ré e d a n s l’E n s e ig n e m e n t d u se c o n d deg ré. L ’accès à l’E n s e ig n e m e n t d u se c o n d d e g ré d e v ra ê tre tr è s la rg e m e n t é te n d u .

L a q u a s i-to ta lité d es ta le n t s q u i p o u r r a ie n t ê tre iss u s de 60 “/o

de la p o p u la tio n (o u v rie rs e t a g r ic u lte u rs ) é c h a p p e n t à n o tr e e n s e ig n e m e n t (a lo rs q u ’il la isse la m o itié d es e n f a n ts p e u d o u és d ’a u tre s m ilie u x p o u rs u iv re le u rs é tu d e s). L a p ro m o tio n su p é­ rie u re d u tr a v a il c o n s titu e u n e so lu tio n d e tr a n s itio n .

L a fo rm a tio n d o it fa ire c o n n a îtr e la p ra tiq u e p ro fe s s io n n e lle e t la S ociété. C h a c u n d o it s ’o r ie n te r se lo n la fo n c tio n q u i le r e n d r a u tile à l’économ ie.

— 34 —

— Be n n e z o n :

D é jà c e r ta in s élèves de c o u rs c o m p lé m e n ta ire s p e u v e n t rece­ v o ir 'l’e n s e ig n e m e n t classique.

26 m a i 1960 - Fulgraff :

L es c lasse s d ’o r ie n ta tio n de C olm ar. 2 ju in 1960 - Gl a t ig n y :

E n s e ig n e r le fra n ç a is c ’e s t d ’a b o rd e n s e ig n e r la la n g u e f r a n ­ çaise. D es e x e rcic es o ra u x u til is a n t u n m o u le g ra m m a tic a l d o n n é f o u rn is s e n t l ’o cc asio n ré p é té e d ’e m p lo y e r u n e to u r n u r e c o rre c te à la p la ce de l ’e x p re s s io n fa u tiv e . Il e x is te u n e te c h n iq u e de l ’é c ritu re d o n t il f a u t p ré c is e r e t d is tin g u e r les d iffé re n ts élé­ m e n ts de fa ç o n à les e n s e ig n e r p ro g re s s iv e m e n t. A l ’o cc asio n des q u e s tio n s de d ic tée s, d es e x e rcic es é c r its d ’im ita tio n de d e u x ou tro is p h ra s e s a u m a x im u m , p e r m e tte n t à l’élève de s ’e n t r a în e r s u r les p a s d ’u n a u te u r e t c o n s titu e n t les « g a m m e s » in d is ­ p e n s a b le s à to u t a p p re n tis s a g e .

— Ch é r a d a m e :

L a F ra n c e a le c u lte de la fo rm a tio n g én é rale , e t les ingé­ n ie u rs qui la p o s s è d e n t p e u v e n t e s p é r e r u n e belle fin de c a rriè re . (N o tre p o s itio n e s t e x trê m e à c e t é g a rd p a r r a p p o r t a u x a u tre s p ays.) N o tre E n s e ig n e m e n t te c h n iq u e , a u c o n tra ir e , n ’a t tir e pas, c a r il c o n d u it à d es s itu a tio n s de se c o n d o rd re . Il f a u d r a it re s­ tr e in d re les é tu d e s s e c o n d a ire s à u n e m in o rité , de s o rte que l ’E.T. s o it la voie n o rm a le de je u n e s g e n s n o m b re u x de to u s m ilieu x , que c e t e n s e ig n e m e n t so it s u ffis a m m e n t c o u rt p o u r que le je u n e te c h n ic ie n e n t r e n e t te m e n t p lu s tô t d a n s l’in d u s tr ie que p a r les d ip lô m es le s m o in s b o n s, d ’in g é n ie u r s à c u ltu re g é n é ra le ; que d a n s l’in d u s tr ie u n e f r a c tio n n o ta b le de ces te c h ­ n ic ie n s re jo ig n e p a r p r o m o tio n le s in g é n ie u r s d a n s to u s le u rs a v a n ta g e s.

16 j u in 1960 - Ch a t e a u :

P o u rq u o i fa v o ris e r u n e a p titu d e so u s p r é te x te q u ’elle e x iste d é jà , e t c h o is ir a in s i u n e sp é c ia lisa tio n p réc o ce de v a le u r d isc u ­ ta b le ? Ne vaut-il p a s m ie u x é q u ilib re r le s a p titu d e s afin d ’équi- lib re r a u s si la p e r s o n n a lité ?

22 s e p te m b re 1960 :

— U n q u a r t d e s effectifs d es I P E S p o u r r a p r é p a r e r l’a g ré g a tio n p e n d a n t u n e 4' a n n é e d ’é tu d e s.

— Gros :

E n tr e p lu s ie u rs m a tiè re s é g a le m e n t f o rm a tric e s , les u n e s s o n t p lu s u tile s que d ’a u tre s p a rc e q u ’elles m e tte n t l ’e n f a n t e n p o sse s­ sio n n o n se u le m e n t d ’u n e c u tu re in te lle c tu e lle m a is a u s si d ’u n in s t r u m e n t d ’a c tio n . A ég a lité de p ro fit in te lle c tu e l, le ch o ix d es é tu d e s d o it te n d r e à la p ro fe ssio n . Il f a u t c ré e r chez d es élèves d ’o rig in e d é s o rm a is tr è s v arié e u n e a t titu d e d ’e s p r it e x p é rim e n ­ ta le , in d u c tiv e e t c ré a tric e .

29 s e p te m b re 1960 - L es c o n c lu sio n s d u C om ité R uefI :

L ’e n f a n t e t l’a d o le s c e n t n e s o n t p a s p ré p a ré s à la vie m o d e rn e . Il f a u d r a it s ’effo rc er de d é fin ir e t de p ro m o u v o ir u n h u m a n is m e de la c iv ilis a tio n m o d e rn e . Il e s t im p o r ta n t que les je u n e s s o ie n t in itié s a u x a s p e c ts f o n d a m e n ta u x de la vie é c o n o m iq u e e t sociale e t de so n é v o lu tio n , que l’e n s e ig n e m e n t le u r fa sse p r e n d r e c o n scie n ce d es g ra n d s p ro b lè m e s. L ’é d u c a tio n g é n é ra le d e v ra it d o n n e r a u x je u n e s le s e n s d u réel, m a is e n m ê m e te m p s déve­ lo p p e r le u r im a g in a tio n , le u r g o û t de l ’a c tio n , l’e s p r it d ’éq u ip e, s ’a t ta c h e r à la f o rm a tio n d u c a ra c tè re e t les p r é p a r e r a in s i a u m o n d e de d e m a in . C e tte p r é p a r a tio n n o u s a p p a r a it co m m e c o n ­ d itio n m a je u r e de l ’e x p a n s io n é c o n o m iq u e e t d u p ro g rè s social. L a p ro m o tio n sociale e s t u n e n é c e s sité . P lu tô t que d ’a llo n g e r in d é fin im e n t les é tu d e s o n d e v ra it p e r m e ttr e a u x a d u lte s de re n o u v e le r p é rio d iq u e m e n t le u rs c o n n a is s a n c e s . R é d u ire le n o m ­ b re d es c o u rs m a g is tra u x , e n s e ig n e r e n to u t ca s fra n ç a is , m a ­ th é m a tiq u e s , la n g u e v iv a n te ; fa ire to u jo u r s u n e p la c e à la fo r­ m a tio n h u m a in e : a c q u is itio n de n o tio n s c o u r a n te s e n m a tiè re éc o n o m iq u e e t sociale, e t p ra tiq u e s u ffis a n te des m o y e n s d ’ex ­ p re s s io n é c r its e t p a rlé s ; p ré v o ir des s ta g e s d a n s les e n tr e p ris e s ; év e iller les v o c a tio n s u tile s ; fo rm e r n o ta m m e n t d e s te c h n ic ie n s e t c a d re s m o y e n s ; p ré s e rv e r les lia iso n s e n t r e e n s e ig n e m e n ts te c h n iq u e s e t p r o fe s s io n s ; re m p la c e r les e x a m e n s p a r l’a p p ré c ia ­ tio n p e r m a n e n te d es p ro fe s s e u r s ; fa ire c o m p re n d re la n é c e s s ité d ’u n e a d a p ta tio n de n o tr e e n s e ig n e m e n t.

20 o c to b re 1960 - L a J o u rn é e n a tio n a le de la P ro m o tio n su p é­ rie u re d u T ra v a il s ’e s t te n u e le 10 o c to b re à l’E .N .S.E.T. : Il f a u t a c c ro ître le n o m b re d es in g é n ie u rs e t te c h n ic ie n s (le C o n s e rv a to ire e t les i n s t i t u t s d ’u n iv e rs ité d e v ra ie n t p o u v o ir fo r­ m e r 1.000 in g é n ie u rs p a r a n d ’ici 10 ou 15 a n s ) ; im te l d évelop­ p e m e n t su p p o se d es é tu d e s à p le in te m p s, d es fa c ilité s d ’é tu d e s , u n e n s e ig n e m e n t p a r c o rre s p o n d a n c e c o m b in é avec d e s tr a v a u x p ra tiq u e s , d es sta g e s, ou d es « p é rio d e s a n n u e lle s », d e s é m is­ s io n s rad io -télév isées, u n e p éd ag o g ie d e s a d u lte s . U tilité d ’u n e tr a n s f o r m a tio n d u d ip lô m e d ’é tu d e s s u p é rie u re s te c h n iq u e s e n d ip lô m e n a tio n a l, d ’u n e c u ltu re éc o n o m iq u e , d u d é v e lo p p e m e n t d es m o y e n s d ’e x p re ssio n , de l ’a s so c ia tio n des o rg a n is a tio n s p ro ­ fe ssio n n e lle s à l ’e x te n s io n de la P ro m o tio n .

Le p r e m ie r m in is tr e : E v ite r que le s p o s te s de c a d re s n e s o ie n t ré se rv é s à u n p e tit n o m b re de fa m ille s ou de c a té g o rie s sociales.