A visita à biblioteca contemplou a turma de 3º Ano turma H, da E.B.1 nº1 de Chaves (Santo Amaro), já referenciada anteriormente, pois é neste ano de escolaridade que se dão os primeiros passos no estudo da Astronomia. Preocupámo-nos com a interdisciplinaridade entre todas as áreas curriculares e não curriculares, dando especial relevo à disciplina de Língua Portuguesa e à de Estudo do Meio, passando a apresentar os objectivos, escolhidos para esta actividade, apresentados no programa proposto pelo Ministério da Educação que eu passo a transcrever.
Língua Portuguesa
Objectivos gerais
− Exprimir-se oralmente, com progressiva autonomia e clareza, em função de objectivos diversificados.
− Utilizar a Língua como instrumento de aprendizagem e de planificação de actividades (discussões, debates, leituras, notas, resumos, esquemas).
Objectivos específicos
− Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e clareza.
− Regular a participação nas diferentes situações de comunicação (saber ouvir, respeitar opiniões, intervir oportunamente).
− Reter informações a partir de um enunciado oral (recados, avisos, instruções). − Responder a questionários.
− Ler e interpretar textos narrativos. − Distinguir diferentes formas verbais. − Resolver uma pequena ficha.
Actividade a desenvolver:
As normas e regras de comportamento foram entregues em mão a todas as crianças e foram lidas e discutidas em voz alta e recomendou-se o seu cumprimento, no primeiro dia de trabalho e de preparação para a saída à biblioteca do Caneiro.
Após a leitura das regras de qualquer saída, partimos para a aula de Língua Portuguesa e, em sala de aula, foi entregue uma ficha de motivação/aplicação de conhecimentos, subordinada ao tema em estudo “Astronomia”.
Todos os alunos fizeram a observação da ficha e passaram à leitura silenciosa do texto. De seguida, o professor colocou algumas questões relacionadas com o excerto acabado de ler e, depois de todas as crianças terem entendido o mesmo, passou-se à etapa seguinte.
Fez-se a leitura-modelo, por parte do professor, e as crianças fizeram a leitura parcelar, em voz alta.
O professor leu toda a ficha pausadamente em voz alta, e as crianças deram início ao trabalho proposto.
O texto proposto para estudo era um pequeno excerto da narrativa de Vergílio Ferreira, A Estrela, retirado do manual escolar Plural – Língua Portuguesa de Elisa Costa Pinto e Vera Saraiva Baptista. Realçamos que a aula de Língua Portuguesa foi dada na sala de aula, por possuir melhores condições a nível de espaço e de material adequado ao trabalho.
Apresentamos (anexo 4) a ficha de trabalho proposta pelo professor e que foi executada pelos alunos.
Estudo do Meio
Objectivos gerais
− Utilizar alguns processos simples de conhecimento da realidade envolvente (observar, descrever, formular questões e problemas, avançar possíveis respostas, ensaiar, verificar), assumindo uma atitude de permanente pesquisa e experimentação.
− Seleccionar diferentes fontes de informação (orais, escritas, observação… etc.) e utilizar diversas formas de recolha e de tratamento de dados simples (entrevistas, inquéritos, cartazes, gráficos, tabelas).
− Utilizar diferentes modalidades para comunicar a informação recolhida.
Objectivos Específicos
− Reconhecer o Sol como fonte de luz e calor.
− Distinguir estrelas de planetas (Sol, estrelas, constelações, planetas).
Actividade a desenvolver:
Deslocámo-nos à biblioteca do Caneiro, que dista da escola de Santo Amaro uns 1000m e foi toda a turma a pé, durante duas tardes.
Na primeira tarde, a partir do momento em que todos os alunos estavam bem acomodados na biblioteca do Caneiro, apresentámos o tema da actividade e explicámos- lhes o porquê da deslocação à biblioteca escolar/centro de recursos.
A professora leu a história Noites Turbulentas em voz alta com o ritmo e acentuação adequados, escrita pela mesma.
De seguida, colocámos o filme Noites Turbulentas da autora Anabela Martins já citado anteriormente, que serviu de motivação para a descoberta do céu, apresentando a sua concepção mais à frente.
Explicou o que significa, em termos científicos, a palavra estrela e por conseguinte, constelação.
De seguida, questionámos algumas crianças sobre o filme observado.
Partindo do pressuposto de que todos já conseguiam identificar o céu como a fotosfera, apresentámos o “Mini-Planetário” e aí descobriram algumas constelações do céu Polar Norte, atribuindo-lhes o seu verdadeiro nome.
Explicámos aos alunos o significado de aprendermos a olhar para o céu. Respondemos a todas as questões colocadas pelas crianças.
No final da actividade, pedimos a todos os alunos que respondessem a uma ficha, ver (anexo 5) que foi realizada com interesse por todos.
No dia seguinte e como conclusão do trabalho que nos propusemos estudar foi pedido a todos os alunos que observassem com atenção alguns pormenores, descritos no ponto 6.3, como a bibliografia referente ao tema em estudo e que faz parte do acervo.
Matemática
Competências gerais:
… A tendência para dar resposta a problemas com base na análise de dados recolhidos e de experiências planeadas para o efeito.
…A aptidão para efectuar cálculos mentalmente, com os algoritmos de papel e lápis ou usando a calculadora, bem como para decidir qual dos métodos é apropriado à situação.
Principais finalidades da Matemática:
… Proporcionar aos alunos um contacto com as ideias e métodos fundamentais da Matemática que lhes permite apreciar o seu valor e a sua natureza.
… Desenvolver a capacidade de confiança pessoal no uso da Matemática para analisar e resolver situações problemáticas, para raciocinar e comunicar.
Actividade a desenvolver:
Depois da observação da actividade e já em sala de aula, aproveitámos o tema “Universo, Estrelas, Constelações” para realizar exercícios (questões e situações problemáticas) no quadro da sala de aula, que envolveram o raciocínio e o cálculo mental em exercícios variados.
Expressão Plástica
Objectivos gerais
− Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa; − Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;
Actividade a desenvolver: Desenho
Na ficha de observação/aplicação de conhecimentos de Estudo do Meio, que se apresentou na biblioteca escolar, solicitámos aos alunos que se expressassem através do desenho, e que o fizessem em local adequado, na respectiva ficha, e registassem o momento que mais os marcou, com imaginação e muita criatividade.
Formação Cívica
Esta disciplina assume-se como um espaço privilegiado de educação para a vida em sociedade, visando o desenvolvimento da consciência cívica dos alunos com o fim de os chamar a serem homens e mulheres livres, responsáveis, críticos, activos e intervenientes.
Os alunos devem aprender as regras de boa convivência e boas maneiras com recurso ao intercâmbio de experiências vividas pelos mesmos e à participação, individual e colectiva, na vida da escola e da comunidade.
Objectivos Gerais
− Promover atitudes de auto-estima, respeito mútuo e regras de convivência que conduzam à formação de homens e mulheres autónomos, participativos e civicamente responsáveis;
Objectivos Específicos
− Compreender a importância do cumprimento das regras; − Conhecer o espaço exterior e interior da escola e suas funções. − Favorecer a integração dos alunos na turma e na escola; − Desenvolver a capacidade de intervenção;
− Visitar a Biblioteca Escolar.
Actividade a desenvolver:
Esta actividade teve início no primeiro dia de aula e em que foi proposto, como projecto de trabalho, a ida à biblioteca escolar que serve a escola de Santo Amaro.
As regras e conduta a ter durante a visita estiveram sempre presentes ao longo da preparação e visita de estudo, estando implicitamente integrada em todas as outras áreas curriculares.