Dispositif exp´ erimental

Os projetos educacionais têm sido desenvolvidos nas escolas de tempo integral como estratégias para oferecer um ensino que não prioriza somente a formação acadêmica, mas que ao mesmo tempo visa o desenvolvimento do aluno com ações de cidadania e discussões de temas transversais.

O Quadro 2 apresenta os projetos pensados pela Secretaria de Educação do Amazonas e projetos pensados por organismos externos à escola, como por exemplo o Ministério da Educação (MEC) e empresas privadas que desenvolvem projetos educativos como é o caso do Instituto Natura por meio do Projeto Trilhas o qual será descrito.

Quadro 2- Projetos pensados pela SEDUC/AM e organismos externos desenvolvidos na escola no ano de 2017

Nome do projeto Órgão responsável Descrição Séries contempladas Período de desenvolvimento Projeto Rede de Letras SEDUC/AM

O projeto disponibiliza acervo literário diversificado, voltado para os alunos do Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e essas obras literárias

possibilitam o desenvolvimento da compreensão e a

interpretação da leitura dos estudantes das Escolas Estaduais do Amazonas.

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto Trilhas

INSTITUTO NATURA

Trata-se de um projeto que apoia o trabalho docente no campo da oralidade, da leitura e da escrita. Disponibiliza acervos literários, caixas de jogos de linguagem e escrita e manuais de orientação de atividades que tem como intenção inserir as crianças no universo letrado.

1º ao 3º ano _{Fev. a Dez.}

PNAIC Ministério da Educação-MEC

Pacto Nacional Pela

Alfabetização na Idade Certa, que visa alfabetizar todas as crianças até 8 anos de idade.

1º ao 3º ano Fev. a Dez. Fonte: Elaborado pelo autor com dados obtidos pela secretaria da escola em Agosto de 2017.

Tais projetos, além de fazerem parte do processo de aprendizagem dos alunos, podem auxiliar a escola visto que oferecem materiais e recursos didáticos específicos para sua aplicação, como ocorre com os projetos Rede de Letras; Projeto Trilhas e também o PNAIC, que além de proporem estratégias de ensino aos

professores, dispõem de manuais de orientação para o docente e de acervos literários para os alunos, os quais podem ser diariamente manipulados incentivando a competência leitora dos das crianças.

Além de desenvolver projetos e programas pensados por organismos externos, a escola desenvolve seus próprios projetos com foco na aprendizagem e desempenho dos alunos. Dentre estes, destacamos no Quadro 3 os seguintes:

Quadro 3 - Projetos próprios da escola, pensados a partir das práticas pedagógicas e docentes internas

(continua)

Nome do Projeto Descrição Séries

contempladas

Período de desenvolvimento

Projeto Reforço Escolar

Visa oportunizar ao educando avançar e assimilar os conteúdos ministrados em Língua Portuguesa e Matemática, superando os desafios e facilitando o aprendizado. Para acompanhar individualmente cada aluno

continuamente ao longo do processo do ensino – aprendizagem, possibilitando assim um melhor rendimento do aluno.

1º ao 5º ano fevereiro a novembro Projeto Trilhando para o Sucesso na Aprendizagem da Leitura e da Escrita:

Tem por objetivo despertar o interesse pela leitura e escrita, desenvolvendo a competência do aluno em diferentes situações do uso da Língua

Portuguesa, assumindo comportamento real de leitor e produtor de textos (orais e escritos).

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto Festa Amigo do Livro Didático – Livro Amigo: Oh, como te quero bem!

Visa desenvolver e valorizar a prática do uso, conservação e devolução dos livros didáticos pelos alunos.

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto Biblioteca legal: inquietação do novo

Busca estimular o discente a usar o espaço físico da biblioteca de forma prazerosa estendendo o vínculo iniciado na sala de aula com os livros. Os alunos fazem empréstimo de livros da biblioteca todas às sextas-feiras podendo fazer a leitura em suas casas.

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto Metodologia do Estudo

Desenvolve o conjunto de técnicas de estudo para o aproveitamento eficiente com a finalidade de dar suporte ao estudo individual ou em equipe que permeia o conhecimento ou o conteúdo a ser transmitido ao aluno.

Quadro 3 - Projetos próprios da escola, pensados a partir das práticas pedagógicas e docentes internas

(continua)

Nome do Projeto Descrição Séries

contempladas

Período de desenvolvimento

Projeto Inglês na Escola

Busca facilitar o contato com as línguas estrangeiras que cooperam nos

sistemas de comunicação,

possibilitando ao aluno perceber-se como parte integral de um mundo bilíngue no seu aprendizado e vivendo novas experiências, observando a existência de novas culturas expressando seus pensamentos, sentimentos e emoções livremente.

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto Fanfarra

Prepara os alunos para a data cívica de 07 de setembro, treinando com

instrumentos musicais para o desfile cívico que acontece nas ruas do bairro onde a escola está localizada.

4º e 5º ano

julho e Agosto

Projeto Consciência Negra

Desperta nos estudantes o conhecimento e a valorização da cultura africana por meio do diálogo, leituras, filmes de personalidades negras e exposição de trabalhos e apresentações durante a hora cívica, possibilitando uma aula desenvolvida pelos próprios alunos no auditório da escola.

1º ao 5º ano Novembro

Projeto combate à AIDS

Objetiva conscientizar a comunidade escolar sobre as doenças sexualmente transmissíveis e de infecção pelo HIV nos adolescentes e jovens.

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto combate ao câncer

Visa reconhecer que o câncer é a segunda causa de morte por doença no Brasil e que a melhor medida é a prevenção.

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto combate ao caramujo africano

Realiza campanhas para conscientizar a população sobre os malefícios causados pelo Caramujo Africano, que objetivam sensibilizar a comunidade escolar em relação ao conhecimento e prevenção educativa no combate ao Caramujo Africano.

1º ao 5º ano Fev a Nov

Projeto combate à verminose

Objetiva compreender que a valorização do exame de saúde periódico e medidas práticas de autocuidado para a higiene são fatores importantes para à vida saudável.

1º ao 5º ano Fev a Mai

Projeto Alimentação Saudável

Busca sensibilizar os alunos para alimentarem-se de maneira correta, visando à prevenção de doenças e a melhoria na qualidade de vida.

Quadro 3 - Projetos próprios da escola, pensados a partir das práticas pedagógicas e docentes internas

(conclusão)

Nome do Projeto Descrição Séries

contempladas

Período de desenvolvimento

Projeto Consciência Indígena

Propõe despertar o autoconhecimento dos povos indígenas e a assim perceber que estamos caminhando para entender o que é a consciência indígena na visão de nós mesmos, de quem somos, nossas culturas, nosso modo de vida, de viver a vida.

1º ao 5º ano

Abril

Campanha Combate ao mosquito Aedes Aegypti

Sensibiliza a comunidade escolar em relação ao conhecimento e prevenção educativa no combate ao mosquito, desenvolvendo ações dentro do seu conteúdo pedagógico com base no diálogo, na informação e no lúdico para o combate ao mosquito transmissor da dengue, zika vírus e da chikungunya.

1º ao 5º ano Fev a Dez

Projeto combate ao trabalho infantil

Busca reconhecer que o combate ao Trabalho Infantil é uma questão de Direitos Humanos e que o trabalho infantil é intolerável diante de uma sociedade democrática em que vivemos.

1º ao 5º ano Junho

Fonte: Elaborado pelo autor com dados obtidos na secretaria da escola em Agosto de 2017.

Ao destacarmos os projetos próprios da escola, observamos que muitos deles vão ao encontro do que solicitam os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), quando por sua vez trabalham os temas transversais, contemplando temáticas que são distribuídas nas áreas da Ética, Orientação Sexual, Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural, Trabalho e consumo. São temáticas sociais discutidas nas escolas possibilitando um aprendizado da realidade social de modo contextualizado e orientado.

Esses projetos são aplicados ao longo do ano letivo envolvendo os alunos do 1º ao 5º ano e a forma metodológica para a aplicação de tais projetos se dá de maneira interdisciplinar, partindo de um tema gerador selecionado pela escola e a aplicação dessas ações se dá por meio de palestras, exibição de filmes e momentos culturais, também chamados na escola de momentos cívicos. Os projetos que são extraclasse ocorrem no auditório da escola, onde são feitas exposições de produções dos alunos. A seguir passaremos a apresentar os resultados educacionais da Escola Aquarela.