: Définitions applicables aux sections 1 à 7

Esta pesquisa ocorreu em uma escola e em segmentos de escolarização nos quais fiz a investigação. Privilegiei, então, a escola em que eu trabalho, por conhecer esse espaço e seu modo de funcionamento, a equipe diretiva, os professores e funcionários que, de certa forma, fazem parte da história da instituição.

A Escola Estadual de Educação Básica Theodorico Alves Teixeira está situada no centro da cidade de Eugênio de Castro/RS, na região noroeste do estado. É uma cidade pequena, com 2.798 habitantes, conforme dados do último Censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A população rural engloba 1.318 pessoas e a urbana, 1.480.

Atualmente, a escola funciona em três turnos. No turno da manhã, conta com o Ensino Fundamental – Anos Finais, com cem alunos, e no turno da tarde atende o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, com 109 alunos. Escolhi pesquisar nesta escola porque é a realidade social em que estou inserida. Para Minayo (2008, p. 14), “a realidade social é a cena e o seio do dinamismo da vida individual e coletiva com toda a riqueza de significados e significantes dela transbordante”. Os alunos dessa escola são oriundos da zona urbana e rural, e a instituição é a única que oferece o Ensino Médio, apresentando grande diversidade de elementos culturais.

A escola, cenário da pesquisa, está situada na sede do município de Eugênio de Castro/RS. A Figura 7 apresenta o mapa do município.

Figura 7 – Mapa do município de Eugênio de Castro

Fonte: Acervo da Prefeitura Municipal de Eugênio de Castro, (1990, p. 1)

A rede pública de ensino de Eugênio de Castro conta com duas escolas de Ensino Fundamental situadas no interior do município e uma escola de Educação Infantil situada na sede, atendendo aproximadamente 300 alunos.

A escola em foco situa-se no centro da cidade, como podemos ver na Figura 8. Tem como mantenedora a 14ª Coordenadoria Regional de Educação, situada em Santo Ângelo.

Figura 8 – Foto aérea do município de Eugênio de Castro

Seu espaço físico possibilita a realização de atividades e eventos da comunidade em geral, por exemplo: concursos públicos, cursos técnicos promovidos pela Associação Comercial, aulas teóricas para aquisição de Carteira Nacional de Habilitação, dentre outros. A maioria dos alunos é do interior e utiliza transporte escolar. A escola conta atualmente com 300 alunos, distribuídos nos três turnos. Em seu quadro de recursos humanos dispõe de duas professoras da disciplina de Língua Portuguesa com carga horária semanal de 20 horas. O quadro funcional conta com 90% de seus docentes com formação superior, 70% destes com pós-graduação em nível Lato Sensu.

Figura 9 – Vista aérea do município de Eugênio de Castro com identificação da escola foco da pesquisa

Fonte: Acervo da Prefeitura Municipal de Eugênio de Castro, (2009, p. 2)

Os anos escolhidos para a pesquisa têm organização de carga horária diferente. O 4º ano integra o Ensino Fundamental dos Anos Iniciais e é atendido por uma professora. O 5º e o 6º ano têm seu tempo distribuído em períodos de 50 minutos e são atendidos por várias professoras. A disciplina de Língua Portuguesa é contemplada com quatro períodos de 50 minutos semanais.

A infraestrutura da escola tem necessidade de ampliação de espaço físico, pois alguns setores estão improvisados em locais inadequados. A biblioteca, por exemplo, está instalada em uma sala de aula e possui aproximadamente 11 mil obras em seu acervo. Apesar disso, é um ambiente acolhedor.

Escola TAT

Figura 10 – Biblioteca da Escola TAT

Fonte: a autora (2011).

A biblioteca dispõe de um computador com acesso à internet, o qual faz o controle e a organização das obras disponibilizadas e retiradas pelos alunos. Por meio do ProInfo9, do governo federal, a escola foi contemplada com dez computadores com acesso à internet banda larga gratuita. A escola dispõe de equipamentos de multimídia à disposição de professores e alunos.

Figura 11 – Sala de mídias

Fonte: a autora (2011)

Na sala dos professores há um computador com acesso à internet que fica disponível aos docentes, bem como uma biblioteca com cerca de 200 obras para seus estudos. Alguns

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O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa educacional criado pela Portaria n. 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TIC) na rede pública de Ensino Fundamental e Médio.

títulos foram adquiridos pela escola e outros por intermédio do FNDE, pelo Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE acervo do professor) do governo federal, por meio do Ministério da Educação.

O Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE acervo do professor) fornece material de apoio teórico e metodológico para o trabalho do docente em sala de aula e contribui como ferramenta para o planejamento de aulas. A biblioteca de uso do professor possui em seu acervo 154 títulos, distribuídos por categorias: 53 títulos para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 39 para os Anos Finais do Ensino Fundamental, 45 para o Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos e 17 para os Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos. A imagem a seguir mostra o acervo à disposição na sala dos professores.

Figura 12 – Livros disponíveis na sala dos professores

Fonte: a autora (2011)

O acervo é constituído por publicações e periódicos distribuídos também pelo PNBE. A seguir, a relação de periódicos (Figura 13).

Figura 13 – Portaria n. 3, de 12 de março de 2010

Fonte: Brasil (2010b, p. 10)

As salas de aula dessa escola estudada são climatizadas e possuem quadros verdes de fórmica, excelentes para escrever.

A partir da descrição dos espaços culturais da escola, apresento o projeto Leitura na

Escola como uma das estratégias para incentivar práticas de leitura, na tentativa de mostrar as

estratégias da escola na direção da formação do leitor.