Le déficit d’accès à l’instruction est une autre cause du niveau de l’IDH en milieu rural qui est, rappelons-le, bien inférieur à l’IDH en milieu urbain. Nous indiquerons ici seulement quelques éléments. L’alphabétisation apparaît toujours bien plus forte en milieu urbain qu’en milieu rural : selon l’ENE 2007, le taux d’alphabétisation est de 59,7 % pour l’ensemble du pays. Mais, derrière un taux d’analphabétisme concernant 40 % de la population, de fortes disparités se profilent. Les femmes rurales présentent un taux d’analphabétisme particulièrement élevé, 72,2 %, alors qu’il est beaucoup plus bas pour les citadines puisqu’il s’élève pour ces dernières à 38,5 %. Il convient de préciser que les hommes ruraux sont également davantage concernés par l’analphabétisme (43,5 %) que leurs homologues citadins (19 %). L’atténuation de la rurospécifité en matière d’analphabétisme, bien que réelle, apparaît relativement lente. En effet, les progrès réalisés en matière de recul de l’analphabétisme (féminin en particulier) en milieu rural apparaissent modérés : le taux d’analphabétisme féminin en milieu rural était de 95 % en 1982 et de 89 % en 1994. L’observation des taux de scolarisation actuels (2007)25 montrent une atténuation des écarts rural/urbain pour l’accès à l’enseignement primaire : le taux net de scolarisation26 dans le primaire (enfants de 6 à 11 ans) est de 87,7 % pour les fillettes rurales et de 92,1 % pour les fillettes citadines alors que ces taux étaient respectivement de 22,5 % et 71,7 % en 1990. Le rattrapage rural en matière de scolarisation des filles semble donc bien engagé pour ce niveau d’enseignement (pour les garçons, les taux de scolarisation pour ce niveau sont encore plus proches : 94,6 % pour les jeunes ruraux et 95 % pour les jeunes citadins). Par contre, les taux nets de scolarisation dans l’enseignement secondaire (enfants de 12 à 14 ans) révèlent la persistance d’un net clivage rural/urbain. Ce taux n’est encore que de 15,6 % pour les filles rurales et de 21,2 % pour les garçons ruraux alors que ce taux est de 65,6 % pour les citadines et de 65,4 % pour les citadins.
Ces éléments mettent en exergue plusieurs types de vulnérabilités pour la population rurale. Nous en mentionnerons ici deux. Il y a bien sûr un lien fort avec le domaine de la santé comme nous avons pu le voir à travers
25 Haut Commissariat au Plan, 2008a, p. 28. 26
Le taux net de scolarisation est le rapport entre le nombre d’enfants de 6 à 11 ans fréquentant le primaire et le nombre total d’enfants âgés de 6 à 11 ans.
l’influence du niveau d’instruction sur le niveau de différents types de mortalité (infanto-juvénile et maternelle). Il s’agit alors de vulnérabilité actuelle. Mais on peut s’interroger sur les conséquences de ce déficit d’accès à l’instruction sur les conditions du vieillissement des individus. Certains des résultats de l’ENPA 200627 (portant sur les personnes de plus de 60 ans) montrent une forte corrélation entre l’état de santé (tel qu’il est perçu par l’enquêté) et le niveau d’instruction. Parmi les personnes interrogées n’ayant aucun niveau d’instruction, un tiers se considèrent comme en moins bonne santé que les personnes de leur âge ; ce sentiment ne concerne que 11,4 % des personnes ayant un niveau secondaire ou plus. Cette perception négative de leur état de santé par les personnes âgées doit bien entendu être corroborée par des éléments objectivement attestés médicalement, mais il convient néanmoins de prendre en compte ce ressenti variant fortement suivant le niveau d’instruction. Le déficit actuel, en matière d’accès à l’instruction et à l’alphabétisation, des jeunes ruraux, et des femmes rurales en particulier, doit donc être aussi appréhendé en tant que source de potentielle vulnérabilité future sur le plan de la santé.
Sur le plan économique, les résultats de l’ENPA 2006 indiquent que seulement 16,1 % des Marocains de 60 ans et plus reçoivent une pension de retraite. Les disparités de genre sont extrêmement fortes : alors que 30,4 % des hommes interrogés déclarent percevoir une pension de retraite, seulement 3 % des femmes font de même. La rurospécificité est également ici très forte : 26,9 % des personnes interrogées en milieu urbain déclarent percevoir une pension de retraite contre seulement 4,1 % en milieu rural. Là encore, le déficit d’accès à l’instruction en milieu rural rendra plus difficile aux futurs adultes l’insertion dans les secteurs structurés de l’économie, et donc l’accès potentiel à une future pension de retraite.
Bien entendu rien n’est totalement prédéterminé. Notre propos a été ici de souligner la plus forte vulnérabilité actuelle, et potentiellement future, de la population rurale et des femmes rurales en particulier.
Références bibliographiques
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Sajoux Ben Seddik M., 2001, Développement rural et transition démographique. Le
cas du Maroc., Thèse pour le doctorat en Sciences Economiques,
Annexe
Liste des abréviations utilisées EOM : Enquête à Objectifs Multiples 1961-1963 ENE : Enquête Nationale sur l’Emploi
ENFPF : Enquête Nationale sur la Fécondité et la Planification Familiale au Maroc 1979-1980
ENPA : Enquête Nationale sur les Personnes Agées
ENPS I : Enquête Nationale sur la Planification Familiale, la Fécondité et la Santé de la Population au Maroc, 1987
ENPS II : Enquête Nationale sur la Population et la Santé, 1992
ENSME : Enquête Nationale sur la Santé de la Mère et de l’Enfant, 1997 EPSF : Enquête sur la Population et la Santé Familiale 2003-04