CONTENUS CONSIGNES POUR CONDUIRE LES

ACTIVITES TECHNIQUES

intérieur de l’école -le règlement intérieur de l’école

- le règlement intérieur de l’école

- le règlement intérieur de l’école

- l’importance du respect du le règlement intérieur de l’école

Partir d’une situation d’école pour dérouler la phase de présentation L’exploitation du règlement intérieur de l’école aidera à expliquer l’importance du respect du règlement de l’école

En dégager une résolution

Discussion dirigée

Brainstorming

Le règlement intérieur de l’école

S2 : Le gouvernement de la classe

Le gouvernement de la classe

Le fonctionnement du gouvernement de la classe -l’importance du respect du gouvernement de la classe

-traiter une situation mobilisant des ressources relatives aux principes démocratiques

Partir de la présentation des délègues de la classe pour dérouler la phase de présentation

L’exploitation de leurs rôles aidera à expliquer l’importance des délègues de la classe

Ressortir de cette exploitation l’importance du respect du règlement intérieur de l’école puis en dégager une résolution Proposer une situation en relation avec les principes démocratiques et amener les élèves à prendre une position et à la justifier

Brainstorming

-élaborer les décisions du groupe

-la décision du groupe -les avantages du respect des décisions du groupe -l’application des

décisions du groupe

partir d’une situation réelle pour montrer ce qu’est une décision de groupe

comment élaborer une décision de groupe

A partir de l’exploitation de la situation montrer l’importance du respect de la décision du groupe, des principes démocratiques et ressortir une résolution

Proposer une situation en relation avec les principes démocratiques et amener les élèves à prendre une position et a la justifier

Brainstorming

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COMPETENCE 2 : Traiter une situation mobilisant des ressources en relation avec les Droits de l’homme et les Droits de l’enfant.

THEME 2 : les Droits de l’enfant et les Droits de l’homme LEÇON1 : Les Droits de l’enfant (3 SEANCES)

EXEMPLE DE SITUATION : Des écoliers de la classe de CP2 du village de BOMIZAMBO constatent que certains de leurs camarades de jeux ne vont pas { l’école ; Ils décident de s’informer auprès du Directeur de l’école sur les droits de l’enfant afin de comprendre leur importance et sensibiliser leurs camarades { les faire appliquer par leurs parents

contenus Consignes pour conduire les activités -L’importance du nom et du prénom

-Comprendre

l’importance de l’extrait d’acte de naissance

Partir de l’appel journalier pour dérouler la phase de présentation L’exploitation de supports relatifs au nom et prénoms des élèves

Permettra à chaque élève de savoir qu’il a droit à un nom et à un prénom Cette exploitation aidera à

-identifier les noms et les prénoms des autres puis à comprendre l’importance de l’extrait d’acte de naissance

Mener une discussion avec les élèves pour ressortir une résolution

Brainstorming Extrait d’acte de naissance

S2 : Le droit à la parole

- le droit à la parole -Les limites du droit à la parole

Partir d’une histoire relative au droit à la parole

pour dérouler la phase de présentation L’exploitation du support Permettra à chaque élève de savoir qu’il a droit à la parole et de comprendre les limites ; en dégager une résolution

Discussion protection de l’enfant : physique, morale -Les avantages de la protection de l’enfant:

-

Partir d’une image montrant un bébé protégé dérouler la phase de

présentation

L’exploitation de supports :

Image d’un bébé porté par sa maman ou toute autre image présentant un enfant protégé permettra de connaitre les niveaux de protection

Ressortir

-Les mesures de protection de l’enfant -Les avantages de la protection

physique et morale de l’enfant puis en dégager une résolution Proposer une situation en relation avec les Droits de l’enfant et amener les élèves à prendre une position et à la justifier

48 LEÇON 2 : Le droit à la différence (2 SEANCES)

EXEMPLE DE SITUATION : Pendant la récréation, deux filles de la classe de CP2 DE L’EPP BASSA 2, refusent de jouer avec une de leurs camarades sous prétexte qu’elles ne sont pas du même groupe ethnique et de la même religion. Certains élèves qui ont assisté { la scène décident de s’informer sur le droit { la différence pour comprendre son importance et l’exercer

CONTENUS CONSIGNES POUR CONDUIRE LES

ACTIVITES TECHNIQUES avec ses différences - l’importance du respect de l’autre avec ses

différences

Partir d’une histoire relatant le droit à la différence pour dérouler la phase de présentation

L’exploitation de cette histoire permettra

De connaitre les différences, les actions d’acceptation de l’autre avec ses différences

-l’importance du respect de l’autre avec ses différences

puis discuter avec les élèves pour tirer une résolution

Brainstorming

Future whells Un conte

S2 :La paix - la paix

- des actions qui favorisent la paix - l’importance de la paix

Partir d’une histoire ou des actions de paix ont triomphé de la guerre pour dérouler la phase de

présentation

L’exploitation de cette histoire permettra de :

- connaitre les différentes actions qui favorisent la paix

-comprendre l’importance de la paix puis discuter avec les élèves pour tirer une résolution

Proposer une situation en relation avec la paix et amener les élèves à prendre une position et à la justifier

Future wheels une histoire relative aux actions de paix

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Compétence 3:Traiter une situation mobilisant des ressources en relation avec règles de vie