Neste capítulo são apresentadas as considerações finais sobre o trabalho desenvolvido, considerando-se o tema que trata do uso de redes sociais no contexto da aprendizagem.
Durante o trabalho, o Facebook foi utilizado como Ambiente Virtual de Aprendizagem, pois permite que o professor trate a rede social como uma sala de aula online. Considerando esse pensamento, foi pensada uma proposta de uso do Facebook que contribuísse para que as atividades fossem aplicadas, buscando garantir uma aprendizagem significativa tanto para professores como para alunos.
O Facebook apresenta um mecanismo de funcionamento, com funções e características próprias. O desafio era elaborar atividades que pudessem ser desenvolvidas integrando os Princípios da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. Além disso, buscou-se compreender o motivo das redes sociais serem tão utilizadas no contexto educacional e como acontece essa utilização. Entender como acontece o uso do Facebook por professores e alunos proporcionou bases para o desenvolvimento da proposta metodológica dessa Rede Social em contexto educacional, seja ele presencial, semipresencial ou a distância. De acordo com as pesquisas bibliográficas e os fichamentos realizados no inicio da pesquisa, foi possível compreender como os professores fazem uso da Rede Social no contexto educacional, justificando, assim, a ideia que a autora apresentava inicialmente devido à sua experiência durante a graduação.
O principal objetivo do trabalho era compreender de que forma o Facebook pode ser utilizado como Ambiente Virtual de Aprendizagem para promover a Aprendizagem Significativa de professores e alunos em contexto educacional. Esse objetivo foi bastante trabalhado, pesquisado e discutido. Acredita-se que se alcançou um resultado positivo, pois foi possível o desenvolvimento da proposta de uso da Rede Social, diante de sua variedade de funcionalidades e da integração com a Teoria da Aprendizagem Significativa.
Meu objetivo ao desenvolver esse trabalho foi contribuir com docentes para o uso mais eficiente das tecnologias digitais contemporâneas, como as redes sociais. Percebi que é possível utilizar um espaço virtual como o Facebook, que a princípio não foi desenvolvido para o contexto educacional, como um ambiente propício ao desenvolvimento de atividades vinculadas aos processos de ensino, aprendizagem e avaliação. Além disso, foi possível compreender que o Facebook é um ambiente virtual familiar para alunos e professores. Eles já
estão inseridos nesse contexto virtual e já sabem utilizar algumas ferramentas, proporcionando maior facilidade de inserção virtual para alunos e professores.
Com o desenvolvimento desse trabalho, aprendi que é importante realizar buscas, explorar as ferramentas mais comuns utilizadas no dia a dia, para que com isso o conhecimento e as informações sejam compreendidos de outras formas. A aplicação dos recursos dentro do contexto educacional pode ser inovada de acordo com as informações que foram adquiridas durante a exploração do recurso, deixando-se de usar apenas as funcionalidades básicas.
Com isso, surge a necessidade de estudar e explorar outros recursos populares na internet, como o Twitter e o Instagram, por exemplo. De que forma esses recursos podem ser trabalhados para uma aprendizagem significativa. Pretende-se ainda desenvolver projetos que proporcionem a aplicação da proposta desenvolvida, buscando-se, dessa forma, resultados que proporcionariam um estudo mais detalhado e específico sobre o assunto com participação em programas de especialização lato ou stricto sensu.
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