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CHILLON, Professeur honoraire à l'école nationale supérieure d'Arts et Métiers de Paris: Résistance des matériaux 2« édition (Dunod).

OUVRAGES REÇUS

P. CHILLON, Professeur honoraire à l'école nationale supérieure d'Arts et Métiers de Paris: Résistance des matériaux 2« édition (Dunod).

pst d es m atériau x, p résen té désorm ais en u n seu l volum e, est d estin é au x élèv es des Ecoles d ’A rts et M étiers, d es Ecoles d ’in g én ieu rs, aux

< f ®cole N orm ale S upérieure d e l’E n seig n em en t tech n iq u e, H au tod id actes, n a n tis d ’u n e form ation m a th ém a tiq u e du

n iv ea u de m a th ém a tiq u es gén érales. ^ uu

A près u n rappel de ce rta in es n o tio n s de b ase : m o m en ts statiq u es, m om en ts ^ o h r , sta tiq u e graphique, on aborde la ré sista n ce d es m a téria u x en s a p p liq u an t c o n sta m m en t à fa ire ressortir les ca ra ctères co m - m u n s aux p roblènies p osés par c e tte d isc ip lin e : stru ctu res p a rta g ées par une c o i^ u r e v fftu e lle fa isa n t ap p araître d a n s la coupure d es forces de coh ésion d abord in d é te rm in ée s ; 1 an a ly se d es d éform ation s au v oisin age d e la coupure perniet, grâce à lo i de Hooke, de p réciser le m ode de rép artition de ces forces. Les éq u ation s gén éra les d équilibré ap pliquées à l ’u ne d es région s isolées par la coupure p e rm e tten t en su ite de calcu ler le s fo rces et co n tra in te s en fo n c tio n d es su rch arges d onn ées.

A in si ap p araît cla irem en t la n éc e ssité d ’une an alyse correcte d es d éform a- * p raticab le que grâce à l ’e x iste n c e d ’h y p o th è ses ap proch ées tra d u ites par d es lois lin éaires. M ais ce s h y p o th è ses n e so n t a ccep ta b les que sous ce rta in es co n d itio n s : d om ain e élastiqu e, région s éloign ées d es c o n ce n tr a tio n s de surcharges. L étu d ia n t est donc trè s vite averti d es im p e rfec tio n s e t d es lim ites de la d iscip lin e qu il étu d ie en m êm e tem p s qu’U assim Ue u ne m éth o d e de ré so ­ lu tion d o n t le p lan n e varie guère.

U ne p lace de ch oix est réservée au x p roblèm es d ’éla stic ité plane, sou ven t résolus par des procédés graphiques. L’étu de du problèm e très particu lier du flam bage, poussée jusqu’à l’étu de d es barres à p ré-flèch e d an s d ifféren ts ca s de liaison s, d oit p erm ettre la résolu tion des problèm es d élica ts p osés d a n s des co n d itio n s voisin es du concret. Les problèm es de sy stèm es h yp erstatiq u es n e son t p as oubliés, m ais résolu s par d iverses m éth od es : su perp osition — B resse — é n e r ­ gie — C astiglian o, de F o n tv io la n t. Enfin, parm i les sy stèm es h yperstatiqu es, les stru ctu res co n tin u es à élém en ts d roits so n t tra itée s de fa ço n à parven ir com m o­ d ém en t à la m éthod e, si sim p le d ’em ploi, d e H ardy Cross.

A ch aq ue ch ap itre correspond un certa in nom bre d ’exercices proposés, qui d oiven t p erm ettre à l ’étu d ia n t de con trôler ses progrès.

C h . M A S S O N N E T , P r o f e s s e u r à l ' U n i v e r s i t é d e L i è g e :

Résistance des matériaux.

T o m e 2 ( D u n o d ) .

L’ex p lo ita tio n d es p ropriétés p lastiq u es et sou ven t in d isp en sab le à l’économ ie d es stru ctures. De plus, les d évelop p em en ts ré ce n ts de la tech n iq u e (gén érateurs de vapeur, turbin es à vapeur et à gaz, ré acteu rs n u cléaires, avion s supersoniques et fu sé es) ob ligen t à ten ir com p te du fluage des m éta u x aux tem p ératu res élevées.

C’est p récisém en t l’étu de d es p rop riétés m écan iq u es des m atériau x e t le d im en sio n n em en t d es élém en ts soum is à d es d éfo rm a tio n s p lastiq u es ou v is ­ queuses qui on t été développ és d a n s le d eu xièm e volu m e de c e t ouvrage. Il c o n ­ tie n t u ne a n alyse de q u estion s que d oiven t co n n a ître les sp écia listes de la c o n s­ tru ction m écaniq ue et d es co n stru ctio n s du gén ie civil.

U ne place im p ortan te a été réservée ég a lem en t à l ’étu de de la fa tig u e d es m étaux, d on t la co n n a issa n ce est ca p ita le pour le d essin correct d es élém en ts de m ach in es. D a n s ces d om aines, ce so n t su rtou t le s lois m acroscopiques p erm etta n t à l ’in gén ieu r de con stru ire qui o n t été con sid érées, n o u s d it-o n .

Enfin, les étu d es ré ce n tes a y a n t m ontré le s gran d es im p erfection s du con cep t classiq ue du coefficien t de sécurité, on y trou ve exp osée en d étail la con cep tion probabiliste de la sécurité, qui sem ble devoir d even ir la b ase du d im en sio n n em en t des structures.

L’ouvrage com porte au ssi un im p ortan t ch a p itr e con sacré aux p h én om èn es d ’in sta b ilité. Après une étu de ex h a u stiv e d e la th éorie gén érale de la sta b ilité et des m éth od es de d éterm in a tio n de la ch arge critiq ue (Ritz, G alerkin, etc.) les p h én o m èn es de d éversem en t et de flam b em en t par flexion et torsion, so n t é tu ­ d iés en d étail. U n e th éo rie sp éciale p erm et d ’évaluer l ’effet d es ten sio n s résid uelles sur la valeur de la ch arge critiq ue de flam b em ent.

A sign aler ég a lem en t : l ’étu de d éta illé e des ten sio n s résid u elles e t d es t e n ­ sion s therm iques, la th éorie élém en taire de la p h o to éla stic ité et de l’em ploi des vernis p h otoélastiq u es et l ’étu de de la tech n iq u e d es essais sur m odèles.

L. COL O MB I E R, D o c t e u r è s S c i e n c e s p h y s i q u e s , I n g é n i e u r c o n s e i l , e t J. H O C H - M A N N , I n g é n i e u r - D o c t e u r , c h a r g é d u D é p a r t e m e n t d e s R e c h e r c h e s d e la Ci e d e s A t e l i e r s e t F o r g e s d e la L o i r e :

Aciers inoxydables, aciers réfrac-

taires.

2* é d i t i o n ( D u n o d ) .

C ette n ou velle éd ition d ’un ouvrage d even u classiq ue tie n t com p te de l ’évo­ lu tion de nos con n aissan ces, des progrès réalisés d a n s le d om ain e des aciers in o x y ­ dables e t des aciers réfractalres et du d évelop p em en t de leur u tilisation . On y trouve la d escrip tion n on seu lem en t d es aciers ou allia g es ex ista n ts, a in si qu’une étu de com p lète d es nom breux p h én om èn es re la tifs à la corrosion e t au com p orte­ m en t, après de lo n g u es périodes, de ceu x de ces m éta u x qui so n t soum is à des so llicita tio n s m écaniq ues à chaud.

C onsacrée aux aciers Inoxydables, la p rem ière p artie co n tien t, à cô té d es aciers le s p lus a n cie n n em en t con n us, m arten sltlq u es, ferritiq u es au chrom e, ou a u stén itiq u es au chrom e-nickiel et leurs nom b reux dérivés, u ne étu de d es n o u ­ veau x aciers à d u rcissem en t structural.

L’étu de d es d ifféren ts typ es de corrosion a été larg em en t développ ée a in si que celle du com p ortem en t de ch a cu n des aciers d écrits, d a n s les divers m ilieux agressifs.

L’exp osé co n ce rn a n t les aciers réfractaires, qui v ie n t en su ite, p résen te, après la d escrip tion d es m éth od es d ’étu d es de la ré sista n ce ch im iq u e à h a u te tem p é ra ­ ture. une étu de du com p ortem en t des divers m éta u x et la d escrip tion d es aciers u tilisés d a n s ces con d ition s. L’étu d e du fluage et de la ten u e d es m éta u x v is -à -v is des so llicita tio n s m écan iq u es à ch au d a été ég a lem en t d évelopp ée et co n d u it à la descrip tion d es aciers réfractaires et d es su peralliages.

Enfin, le s procédés de fa b rica tio n et de m ise en œ u vre de tous ces aciers et alliages son t an alysés.

Les ap p lica tio n s de plus en plus nom b reuses des divers aciers in oxyd ab les ou réfra cta ires d a n s la plup art d es in d u stries, m êm e le s plus m odernes, c o n ­ fèr en t à ce t ouvrage u ne u tilité pour la p lup art des In génieurs ou tec h n icien s, au ssi bien d a n s le s lab oratoires que d an s les bureaux d ’étu d es ou le s ateliers de fabrication .

R. NEVEU e t O. P I R E AUX:

Technologie générale professionnelle

c o n f o r m e a u x n o u v e a u x p r o g r a m m e s . L y c é e s t e c h n i q u e s , c l a s s e t e r m i n a l e T. l . ( f a b r i c a ­ t i o n s m é c a n i q u e s ) . P r é p a r a t i o n a u b r e v e t d e t e c h n i c i e n .

Tome 3; Machines-

outils. Etude fonctionnelle.

2® é d i t i o n ( D u n o d ) .

Ce troisièm e tom e, rigou reu sem en t con form e aux p rogram m es des lycées techn iqu es, a subi une re fo n te com p lète d a n s son fond com m e d a n s sa form e ; te x te s et figures so n t pour la p lup art n ou veau x et ad ap tés à l’optique d ’au jou r­ d ’hui.

L’esprit qui a présidé à ce re m a n ie m e n t correspond to u t à fa it à la définition d™ la tec h n o lo g ie gén érale p rofession n elle d o n t le but e ssen tiel est de fam iliariser les lecteu rs avec u ne form e de p en sée qui m et en jeu l ’esprit d ’an alyse et le sen s de la curiosité.

L’ouvrage com porte d es exp osés sur le s ap pareillages, m o n ta g es et ou tilla g es des fa b r ica tio n s m écaniq ues et une solide étu de fo n c tio n n elle d es m a ch in e s- ou tils D ’im p o rta n ts ch ap itres so n t con sacrés à l’a n alyse d es p rin cip es de travail, au x vérifications, aux é ta ts de su rface et. p lus gén éralem en t, au x p rin cip au x su jets d on t tou t tec h n icien de fa b rica tio n d oit être in form é. Tous les d évelop p e­ m en ts so n t accom p agn és de nom b reuses illu stration s, ce qui p erm et de m ieux com prendre les id ées exposées.

D ’au tres ch ap itres co n ce rn en t l’an alyse du travail, la vérification , les é ta ts de su rface, et les p rin cip ales q u estion s que d oit con n a ître le te c h n ic ie n de la fab rication . Les élèves d es se ctio n s de tec h n ic ie n s supérieurs y trou veron t é g a ­ le m e n t d ’u tiles com p lém en ts techn ologiq ues, les te x te s et figures é ta n t n o m ­ breux pour la plupart, et em p ru n tés à d es m a ch in e s ou d isp o sitifs récents.

Tome 4 : Travaux sur les machines-outils.

2 ' é d i t i o n ( D u n o d ) .

R igou reu sem en t con form e aux p rogram m es des lycées tech n iq u es, ce tom e a subi une re fo n te com p iète d an s son fond com m e d a n s sa form e ; te x te s et figures so n t pour la p lu p art n ou veau x et ad ap tés à l ’optique d ’au jou rd ’hui.

L’esp rit qui a présidé à ce re m a n ie m e n t correspond to u t à fa it à la définition de la tech n o lo g ie gén érale p rofession n elle d on t le but e ssen tiel est de fa m iliariser les lecteu rs avec une form e de p en sée qui m et en jeu l’esp rit d ’a n a ly se e t le sen s de la curiosité.

Ce voiu m e form e avec le tom e III. paru p récéd em m en t, un exp osé com p let sur le s m a c h in e s-o u tils : étu d e fo n c tio n n elle , ap pareillages, m o n ta g es et o u til­ la g es d es fa b rica tio n s m écaniques. D ’im p ortan ts ch a p itres so n t n o ta m m e n t c o n ­ sacrés à l ’an alyse d es p rin cip es de travail, aux vérification s, au x é ta ts de su rface et. plus g én éralem en t, aux p rin cip au x su je ts d on t to u t tec h n icien de fab rication d oit être inform é. Tous les d évelop p em en ts so n t accom p agn és de nom b reuses illu stration s, ce qui perm et de m ieu x com p rend re les id ées exposées.

D ’au tres ch ap itres co n cern en t l ’an a ly se du travail, la vérification, les é ta ts de su rface, et les p rin cip ales q u estion s que d oit co n n a îtr e le te c h n ic ie n de la fabrication . Les élèves d es se ctio n s de te c h n ic ie n s su périeurs y trou veron t é g a ­ le m e n t d ’u tiles co m p lém en ts tech n ologiq u es, les te x te s et figures é ta n t n o m ­ breux pour la plupart, et em p ru n tés à d es m a ch in s ou d isp o sitifs récents.

M. DARCY, I n g é n i e u r A. e t M. :

Manuel pratique de Forge.

T o m e 2, 4 ' é d i t i o n ( D u n o d ) .

L’exam en m éthod iq ue d es r é su lta ts p ratiau es ob ten u s au cours de l’exécu tion de p ièces d iverses en acier au carbone n o n a iiié p erm et à l’u tilisa teu r d ’en d ég a ­ ger les p rin cip es de b ase de la tra n sfo r m a tio n par forgeage, m en tio n n és d a n s un te x te illu stré d e croquis sim p les et clairs qui le r e n d en t fa c ile à assim iler.

Le forgeron com m e le ch au d ron n ier n e p eu ven t ign orer que les ferro-n ick els, les cupronickels, les allia g es légers, qui o b éissen t d ésorm ais au x tra ite m e n ts th e r ­ m iques en a jo u ta n t à leu r rem arquable ré sista n ce à la corrosion d ’ex c ep tio n n elles caractéristiq u es m écaniq ues, durables, d o n t l’in d u strie m odern e n e p eu t se priver.

Les quelques n o tio n s com p lém en taires de m étallu rgie gu ideron t som m aire­ m en t le p raticien , du réch au ffage p rim itif du bloc d e sectio n n écessaire au tr a ite ­ m en t final en p a ssa n t par to u te s les op ération s in term éd iaires, re n seig n em en ts d o n t le lecteu r in té re ssé tirera profit.

Les ap p ren tis d éb u ta n t avec u n e solide in stru ctio n p rim aire et qui c o n sti­ tu e n t toujours i’élite d es C.A.P. y trou veron t la sa tisfa c tio n de se p én étrer de ces ch oses n ou velles que leurs jeu n e s cerveau x assim ilero n t ran id em en t, c r éa n t la m eilleu re et la plus u tile form ation accélérée.

L. ME NDE L , i n g é n i e u r t e c h n i c i e n A. i . T. C. :

Manuel pratique de soudage au cha­

lumeau et d'oxycoupage.

5° é d i t i o n ( D u n o d ) .

F a isa n t appel seu lem en t à d es n o tio n s de b ase élém en taires, l ’au teu r expose d a n s ce livre le s p rin cip es de l’ap p areillage u tilisé, le s m esu res de sécu rité, les m éth o d es de sou dage et de b rasage ap pliquées aux d ifféren ts m éta u x e t alliages, enfin l’ap p areillage et la tech n iq u e de l ’oxycoupage.

C onservan t la p résen ta tio n gén érale gui a con sacré le su ccès du livre, la cinq uièm e éd ition de c e t ouvrage a reçu de n o u veau x d évelopp em en ts, n o ta m ­ m en t en ce qui con cern e l’em p loi du b rasage d it « à l ’argen t », l’u tilisa tio n du p rop ane en brasage et su rtou t en oxycoupage, etc.

Cet ouvrage co n tin u era à être pratiqu é avec profit et avec in té rê t n o n se u le ­ m e n t par le s ap pren tis, ouvriers et artisan s, soudeurs et découpeurs, m a is au ssi par tou s ceu x qui on t pour m ission de d iriger ou su rveiller d es travau x de sou ­ d age ou de décou n age au ch alu m eau II co n stitu e ra ég a lem en t pour les p ro fes­ seurs, m on iteu rs et élèves d es écoles tech n iq u es, u n guide u tile et u ne ex c ellen te source de d ocu m entation.

A n oter que c e t ouvrage a été tra d u it e t publié en n éerlan d ais, en ita lie n et en esp agn ol et que, d ep uis 1965, il est ad opté par les services de l ’en se ig n e m e n t tech n iq u e et in scr it au cata lo g u e d es écoles de la V ille d e Paris.

E. S O D A N O , P r o f e s s e u r t e c h n i q u e , c h e f d ' a t e i i e r d ' é c o i e p r a t i q u e d ' i n d u s t r i e :

Manuel pratique du tourneur-mécanicien.

T o m e 1, 5 ' é d i t i o n ( D u n o d ) .

C et ouvrage, en d eux volum es, qui réalise u n e p a rfa ite lia iso n en tre la th é o ­ rie tech n ologiq u e et la pratique, est le ré su lta t d ’ex p érien ces vécues. R édigé avec clarté et sim p licité, il c o n stitu e u n guide com p let, sa n s cesse am élioré au cours de ses éd ition s su ccessives, d ’in itia tio n ra tio n n e lle e t d ’ad a p ta tio n fa cile aux travau x de m écanique.

S ’a d ressan t p articu lièrem en t au x élèves d es ly cées e t collèges d ’en se ig n e m e n t techn iqu e, d es écoles d ’a p p ren tissage ou des c e n tr es de form ation p ro fessio n ­ n elle, son u tilité déborde la rg em en t le cad re p u rem en t didactiqu e car, en fait, les ouvriers et le s te c h n ic ie n s et tou s ceu x qui, d a n s l’in d u strie, o n t à tra iter de l’u sin age d es m étau x, so n t à m êm e d ’y puiser u n e d o cu m en ta tio n ab on d an te et utile.

J. R OC H E, P r o f e s s e u r d e d r o i t p u b l i c à la F a c u l t é d e D r o i t e t d e s S c i e n c e s é c o ­ n o m i q u e s d e C a e n :

Précis de droit public

( D u n o d ) .

« La sou verain eté a p p a r tie n t au peuple. » D ep u is b ien tô t d eu x siècles que le s co n stitu a n ts fra n ça is on t posé çe p rincipe, il fa u t b ien recon n aître que le sou -

veraln est en g én éral très peu au f a it de sa p u issa n ce e t d es affaires de son royaum e... La p lu p art d es cito y e n s sem b len t ign orer que le pouvoir, juridiqu e­ m en t, leu r ap p artien t.

S a n s d ou te d e lou ab ies efforts o n t-ils été accom plis par le s resp on sab les de n os p rogam m es scolaires, au cours de ce s d ern ières an n ées, pour d isp en ser auprès d es jeu n e s de rich es n o tio n s d ’in stru ctio n civique, m a is le s son d ages effectu és à l ’en trée de l’E n se ig n e m e n t supérieur ré v èlen t en core u ne ig n oran ce é to n n a n te de ce s problèm es.

On n e p eu t p o u rta n t se résign er à p en ser que seu is ie s é tu d ia n ts d es F a c u l­ té s de D roit et d es I n stitu ts d’étu d es p olitiq u es sero n t in itié s à d es co n n a issa n ce s u tiles à to u t cito y en et in d isp en sa b les à ceu x qui p rép aren t u ne carrière a d m in is­ tra tiv e ou m êm e to u t sim p lem en t à l’hom m e cu ltivé.

C on form ém en t aux tra d itio n s de réaiism e et d ’efflcacité de « l ’en seig n em en t tech n iq u e », u n e h eu reu se in itia tiv e a récem m en t p erm is d ’in scrire d a n s les p ro­ gram m es d es cla sses d e p rem ière et term in a le (Section secrétariat) d es e n se ig n e ­ m e n ts de D roit public à i ’in te n tio n d es élèves qui se p rép aren t à une carrière a d m in istrative. Ce p récis a été rédigé en fo n c tio n de ce s n ou veau x program m es. L’auteur, qui a en se ig n é d a n s ce s classes, n e d oute p a s que le s élèves arrivés à ce n iveau so ie n t en m esu re d ’a ssim iler un en se ig n e m e n t d e D roit public é lém en ­ taire et, à p lus fo rte raison, ies élèves d es cla sses de te c h n ic ie n s supérieurs. L’ou ­ vrage pourra ég a lem en t être u tile aux é tu d ia n ts de cap acité, au x c a n d id a ts aux concours a d m in istra tifs (secrétaires ou a tta c h é s d’a d m in istra tio n ), aux élèves d es I.P.A.G., en un m o t à tou s ceux d o n t la form ation exige u n m in im u m de n o tio n s de D roit public. A la lim ite on so u h a ite ra it qu’il fû t le livre du citoyen .

Pour p erm ettre au x d ifféren ts d estin a ta ir es du p récis d ’y puiser selon leurs besoins, c e rta in s d éta ils ou ra iso n n em en ts juridiques p lus d ifficiles o n t été portés en p e tits caractères.

Enfin, d es exercices et q u estion s in c ite n t, au term e de ch aq u e ch ap itre, au con trôle d es co n n a issa n ce s ou su sc ite n t ie s rech erch es qui les d évelopp en t.

M. d e C E R V A N T E S :

Don Quijote de la Maneha

( i n t r o d u c t i o n e t n o t e s p a r R. ROMEU, P r i v a t - D i d i e r , 1 9 6 5 ) .

Il est bénéfique de se replonger de tem p s en tem p s d a n s D on Q u ich otte, e t ii n o u s fa u t rem ercier M. R om eu de n ou s en avoir fou rn i l ’occasion.

Les e x tr a its qu’il n o u s en d on n e so n t em p ru n tés à la d eu xièm e com m e à la prem ière p artie de ce m a ître-liv re, ce qui p erm et d ’en avoir u n e vu e d ’ensem ble.

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