FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO: PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM
Profª Jacqueline Lidiane de Souza Prais Prof. Vanderley Flor da Rosa Período: 14/12/2015 a 19/03/2016 Local: UTFPR – Campus Cornélio Procópio QUEREMOS CONTAR COM SUA AVALIAÇÃO! Ela é extremamente relevante para analisarmos toda ação didática formativa que foi promovida nesse curso de extensão.
*Obrigatório
1 Quais são os três princípios do DUA? * CONTEÚDO
( ) proporcionar conhecimentos aos professores, proporcionar recursos aos alunos e facilitar o processo de ensino e de aprendizagem.
( ) possibilitar múltiplas formas de apresentação do conteúdo, de ação e expressão do conteúdo pelo aluno e proporcionar vários modos de aprendizagem e desenvolvimento organizados pelo professor para os alunos promovendo a participação, interesse e engajamento na realização das atividades pedagógicas. ( ) proporcionar a inclusão, propiciar vários tipos de atividades e usar vários recursos
( ) Outro:
2 Diante o movimento de inclusão educacional, você acredita que o curso de extensão contribuiu para seu planejamento docente pensando que um maior número de alunos possa aprender? Justifique. *
CONTEÚDO
3 Em sua avaliação, o curso de extensão utilizou de forma adequada os princípios do DUA na apresentação do conteúdo, nas atividades, promoveu a participação e interesse dos participantes, *
MODOS DE AÇÃO EDUCATIVA
( ) Sim, foram utilizados de forma adequada. ( ) Não foram utilizados de forma adequada.
4 Diante a realização do CURSO DE EXTENSÃO, como você avalia sua percepção e empenho na realização? *
MODOS DE AÇÃO EDUCATIVA ( ) Muito insatisfeito
( ) Insatisfeito
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
PR
118 ( ) Indiferente
( ) Satisfeito ( ) Muito satisfeito
5 Quanto ao uso de ferramentas didáticas utilizadas nesse conteúdo e nas atividades. *
USO DE FERRAMENTAS DIDÁTICAS ( ) Muito inapropriados
( ) Inapropriados ( ) Mais ou menos ( ) Apropriados ( ) Muito apropriados
6 Quanto à clareza da proposta do curso de extensão: * USO DE FERRAMENTAS DIDÁTICAS
( ) Não eram nada claras ( ) Não eram muito claras ( ) Mais ou menos
( ) Informações claras ( ) Informações muito claras
7 Quanto à estrutura e organização do CURSO DE EXTENSÃO (carga horária, conteúdo e atividades). * ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO ( ) Muito insatisfatória ( ) Insatisfatória ( ) Indiferente ( ) Satisfatória ( ) Muito satisfatória
8 Até que ponto você ficou satisfeito com essa participação? * AUTOAVALIAÇÃO ( ) Muito insatisfeito ( ) Insatisfeito ( ) Indiferente ( ) Satisfeito ( ) Muito satisfeito
9 Como você avalia sua compreensão do conteúdo apresentado? * AUTOAVALIAÇÃO
( ) Apreendi o conteúdo e não ficaram dúvidas. ( ) Aprendi o conteúdo, mas ficaram dúvidas. ( ) Aprendi o conteúdo parcialmente.
( ) Ainda não compreendi o que o DUA tem a ver com a inclusão educacional.
10 Como foi sua integração com os demais participantes, dedicação na realização das atividades propostas, bem como frequência e pontualidade nos encontros? * AUTOAVALIAÇÃO
( ) Ótimo ( ) Muito bom ( ) Bom
119 ( ) Ruim
11 Quanto ao domínio e clareza nas explicações do assunto pela professora do curso: *
ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
( ) Excelente. Expressou com segurança o domínio do assunto. ( ) Ótimo, demonstrou domínio do assunto.
( ) Bom, em alguns momentos demonstrou insegurança diante o conteúdo do curso ( ) Parcialmente, não houve domínio em alguns momento do curso e, assim demonstrando insegurança diante o assunto.
( ) Ruim, não houve domínio, nem segurança ao apresentar o assunto do curso. 12 Quanto à pontualidade da professora: *
ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM ( ) Ótimo
( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Ruim
13 Quanto à capacidade de incentivar a troca de experiências e conhecimentos da professora: *
ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM ( ) Ótimo
( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Ruim
14 Quanto ao atendimento e esclarecimentos de dúvidas individuais da professora: * ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
( ) Ótimo ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Ruim
15 Quanto ao planejamento das atividades pedagógicas desenvolvidas no curso (conteúdo, objetivo, recursos e metodologia): *
METODOLOGIA ( ) Ótimo
( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Ruim
16 Carga horária disponível para os encontros *
ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM ( ) Ótimo
( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Ruim ( ) Outro:
120 17 Há aplicabilidade do conteúdo em sua prática pedagógica como professor ou futuro professor? *
Conteúdo Programático
( ) Sim, é possível aplicar a proposto do curso em minha prática pedagógica como docente.
( ) Sim, parcialmente possível.
( ) Muito dificilmente utilizarei o conteúdo do curso em minha prática pedagógica. ( ) Não é possível utilizar o conteúdo do curso em minha prática pedagógica. ( ) Outro:
18 Nível de satisfação do conteúdo às suas necessidades profissionais, interesses e expectativas * Conteúdo Programático ( ) Ótimo ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Ruim ( ) Outro:
19 Organização geral do curso, condições gerais do local, qualidade dos equipamentos utilizados, eficiência no atendimento pessoal e de apoio, presteza no atendimento ao participante * Organização e execução ( ) Ótimo ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Ruim ( ) Outro:
20 Aponte os pontos positivos do curso de extensão para sua formação inicial para inclusão.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
21 Aponte contribuições para que possamos reavaliar a organização e execução deste curso de extensão.
22 Algo mais que queira acrescentar que não foi abordado nas demais questões? Caixa de texto
Caixa de texto
121
APÊNDICE Q
Relatório de aplicação do produto educacional – Unidade Didática em um curso de extensão
IDENTIFICAÇÃO:
UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Londrina
Curso: Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
Linha: Ciências Sociais
Orientador: Prof. Dr. Vanderley Flor da Rosa Mestranda: Jacqueline Lidiane de Souza Prais
Título da Pesquisa/produto educacional: Formação de professores para inclusão -
planejamento de atividades pedagógicas a partir dos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem
Local da Implementação: Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus
Cornélio Procópio
Cidade: Cornélio Procópio, Paraná
Público-alvo: acadêmicas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do
Norte do Paraná – Campus Cornélio Procópio.
Carga Horária: 60 horas