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- Selecção dos trabalhos a colocar na exposição do final do ano.

- Colaboração na montagem da exposição (colocação dos cartazes e outros trabalhos, decoração do espaço, elaboração dos títulos indicando as diversas secções da exposição).

LCB3D LEA MV3A MV3B CEB3A TICB3A TICB3C 1, 2 1, 2, 4 7, 8 2 1, 2, 4, 5 1 5, 6, 10, 11

160 PLANIFICAÇÃO ANUAL

ANO LETIVO: 2008/2009 ANO DE ESCOLARIDADE/ Turma: 9º C DISCIPLINA: TIC

Competências Específicas Comp.

Gerais Conceitos / Conteúdos

Situações de Aprendizagem

Avaliação Tempo

 Definir o que são as TIC;

 Identificar os antecedentes históricos das TIC;

 Reconhecer a importância das TIC no dia-a-dia, em casa, no mundo empresarial e o seu impacto na sociedade;

 Conhecer os componentes do Microprocessador;

 Distinguir os vários tipos de memórias;

 Distinguir periféricos de entrada, de saída e de entrada/saída;

 Tomada de decisões na aquisição e/ou remodelação de material informático;

 Distinguir Software de aplicação de Software de sistema.

 Saber como está organizado;

 Saber utilizar as funções do Windows: o Criar pastas e ficheiros; o Mover pastas e ficheiros; o Eliminar pastas e ficheiros;

1,2,3,4,6

Conceitos Básicos de TIC

 Conceitos Básicos

 Áreas de Aplicação das TIC

 Introdução à Estrutura e Funcionamento de um Computador

 Decisões fundamentais na aquisição e/ou remodelação de material informático

 Os programas informáticos

Sistema Operativo - Ambiente Gráfico

 Ambiente gráfico  Interface de utilizador Conceitos teóricos; Trabalhos Individuais; Avaliação formativa (fichas registo de observação, Fichas de exercícios Trabalhos individuais / de grupo) Avaliação Sumativa (Testes / Actividades de Avaliação) 1º Periodo

Anexo 4

161 o Recuperar;

 Saber configurar o ambiente gráfico;

 Saber reiniciar ou desligar o computador.

 Saber o que é a WWW;

 Reconhecer e utilizar serviços de pesquisa;

 Gravar páginas da WWW;

 Utilizar o correio electrónico;

 Recolher informação útil às várias áreas disciplinares.  Gestão de ficheiros  Configuração do Computador  Acessórios Internet  Introdução à Internet  Navegação na WWW

 Utilização de Correio Electrónico

 Segurança Conceitos teóricos; Exercícios práticos; Trabalhos Individuais; Trabalhos de grupo. Conceitos teóricos; Exercícios práticos; Trabalhos Individuais; Trabalhos de grupo.

162

 Reconhecer e utilizar as ferramentas disponíveis na janela da aplicação;

 Criar, abrir e guardar um documento de texto;

 Corrigir/formatar texto;

 Ordenar texto;

 Inserir imagens;

 Pré-visualizar e imprimir um documento

 Fechar documentos

 Definir Tipo e tamanho de letra

 Inserir Parágrafos

 Inserir Limites e sombreado

 Inserir Imagens

 Utilizar a opção de Ortografia e gramática

 Configurar uma página.

 Utilizar estilos e modelos

 Colocar texto em colunas

 Efectuar operações com tabelas

 Introduzir índices automáticos

 Criar cartas personalizadas

 Criar envelopes e etiquetas

 Criar currículos e panfletos;

 Utilizar o processador de texto como editor de

1, 2, 3, 4, 6 Processador de Texto - Ms Word

 Iniciação do Processador de Texto Word

 O Interface do Word

 Modos de Visualização

 Barra de menus e barras de ferramentas

 Introdução de texto

 Criação de documentos de texto

 Formatação de Documentos

 Funções avançadas

Projectos de trabalho integrados no Plano Anual de Actividades e nos Projectos Curriculares de

Turma

Conceitos teóricos; Exercícios práticos; Trabalhos Individuais;

Trabalhos de grupo. Projectos de trabalho integrados

no Plano Anual de Actividades e nos Projectos Curriculares de

Turma Avaliação formativa (fichas registo de observação, Fichas de exercícios Trabalhos individuais / de grupo) Avaliação Sumativa (Testes / Actividades de Avaliação) 2º Periodo

163 páginas web.

 Criar e guardar uma apresentação electrónica;

 Formatar estrutura de diapositivos;

 Formatar modelo da estrutura da apresentação.

 Inserir e excluir Marcas e Numerações;

 Ordenar Diapositivo;

 Realçar Texto;

 Definir Espaçamento entre Linhas.

 Inserir cabeçalho e rodapé no Diapositivo.

 Inserir imagens do Clipart e de ficheiros;

 Desenhar e formatar formas Automáticas;

 Verificar Ortografia e Gramática.

 Inserir símbolos e tabelas.

 Aplicar efeitos de transição de diapositivos;

 Inserir Animação personalizadas;

 Aplicar efeitos 3D e sombras em desenhos;

 Modificar Esquema de Cores do Diapositivo;

 Modificar Fundo do Diapositivo;

 Utilizar modelos de Diapositivos;

1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 Apresentações electrónicas – Microsoft PowerPoint  Conceitos básicos  Criação de apresentações  Apresentação de diapositivos  Formatação de diapositivos

 Criação de modelos globais

 Utilização de objectos de texto

 Utilização de objectos de imagens

 Utilização de objectos de vídeo

 Utilização de objectos de som

 Animações personalizadas

 Transição entre diapositivos

 Configuração de apresentações

Conceitos teóricos; Exercícios práticos; Trabalhos Individuais;

Trabalhos de grupo. Projectos de trabalho integrados

no Plano Anual de Actividades e nos Projectos Curriculares de

Turma Avaliação formativa (fichas registo de observação, Fichas de exercícios Trabalhos individuais / de grupo) Avaliação Sumativa (Testes / Actividades de Avaliação) 3º Periodo

164

 Inserir Hiperligações numa apresentação;

 Configurar Apresentações;

 Inserir Botões de Acção no Diapositivo.

 Inserir som numa apresentação;

 Configurar o modo de execução da música;

 Inserir vídeo numa apresentação;

 Configurar a apresentação do vídeo.

Competências Gerais: 1 – Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano; 2 – Usar adequadamente linguagem das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar, 3 – usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio; 4 – Usar línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação de informação; 5 – Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados; 6 – Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável; 7 – Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões; 8 – Realizar actividades de forma autónoma responsável e criativa; 9 – Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns; 10 – Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.

165 ANO LECTIVO: 2008/2009 DISCIPLINA: Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação