Algorithms for mutual exclusion

No início do EP foi proposta, ao meu núcleo, a tarefa de auxiliar as nossas colegas de núcleo de estágio de outra instituição do ensino superior, na realização dos testes físicos. No âmbito do protocolo entre essa instituição e a EC, todos os anos se realizam testes físicos às mesmas turmas, com o objetivo de se obterem, anualmente, os dados dos alunos e, assim, se poder avaliar a sua evolução. Para mim, foi uma experiência muito enriquecedora pois, e apesar de em aluna ter realizado os testes que compõe a bateria Fitnessgram, tive a possibilidade de ficar a conhecer ainda melhor cada exercício, uma vez que fiquei diariamente responsável por exercícios diferentes, aprendendo ainda a utilizar uma balança TANITA. Esta atividade ainda me permitiu relacionar com outros alunos, pois os testes foram efetuados a todas as turmas de 9º e 12º anos, não se restringindo apenas às nossas.

Ainda no início do ano, o nosso PC deu-nos a oportunidade de participar, às 6ªs feiras de manhã, nas aulas de Projeto do 12º ano da turma de AGD. Nestas aulas, a minha função foi a de ajudar os alunos na elaboração do portefólio digital e, posteriormente, na utilização do EndNote para a elaboração do seu projeto. Foi uma experiência muito enriquecedora, pois, mais uma vez, tive a possibilidade de me relacionar com outros alunos acabando até por fornecer informações sobre a FADEUP e por acompanhar alguns durante os pré-requisitos. Aquando da elaboração do seu Projeto ajudei-os na composição de alguns textos e em alguns aspetos próprios da formatação do documento.

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O mês de novembro ficou destinado à preparação do Corta-Mato Escolar. Esta atividade, que se realizou na manhã do dia 13, possibilitou aos alunos a sua participação no Corta-Mato Distrital, que se realizou em fevereiro. Foi um evento aceite, com muita satisfação, pela maioria dos alunos e que proporcionou um ambiente de competição e, simultaneamente, de festa onde o desporto era o tema de união. As minhas funções pré-evento foram as de montar os pódios, colocar as bandeiras e os tapetes e a de organizar o espaço, dispondo as medalhas e os computadores nas mesas. Apesar de, no terceiro ano de faculdade, já ter participado na realização de um evento, o GimnoJúnior, este foi um momento enriquecedor, pois vivenciei e observei todos os preparativos e planeamentos necessários para se realizar uma atividade que integrou todos os alunos da EC. Durante o Corta-Mato tive ainda a função de organizar os alunos do 1º ciclo aquando da sua chegada à meta, colocando-os em fila para darem os nomes em concordância com o lugar que acabavam de obter. Foi outra experiência muito positiva, ainda mais porque gosto muito de lidar com crianças e, assim, pude partilhar o sucesso de chegar à meta num lugar premiado e reconfortar aqueles mais desiludidos com a posição alcançada. Entreguei posteriormente as medalhas aos meus alunos premiados, juntamente com as minhas colegas de estágio (Figura 17).

Figura 17 - Momentos do Corta-Mato na Escola Cooperante

Foi um dia cheio de emoções e de momentos de convívio, o que ajudou a fortalecer o laço afetivo entre professores e alunos. O dia do Corta-Mato foi um dia muito enriquecedor a todos os níveis, como refiro na reflexão ilustrada a seguir, e eventos desta natureza são sempre de louvar e de repetir, pois

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promovem a diversão, a integração e a socialização de toda a comunidade escolar:

“Neste dia de “festa desportiva” viveu-se um ambiente escolar diferente! Gostei imenso de estar com os meus alunos fora do ambiente das aulas, pois criou-se um clima de maior aproximação: incentivei-os antes da corrida, puxei por eles durante a mesma e entreguei as medalhas àqueles que tiveram as melhores prestações. Não posso deixar de referir o trabalho conjunto desenvolvido com os meus alunos quer na organização quer na arrumação do pavilhão. (…) Terminadas as arrumações, todos os EEs, ex-EEs, professores e ex-professores de EF, seguiram para um almoço de convívio, organizado pelos EEs do presente ano letivo, e que foi um momento que proporcionou um contacto diferente entre todos nós”. (Reflexão do Corta-Mato, 15 de novembro de 2013)

A participação no Corta-Mato proporcionou a alguns dos alunos a participação no Distrital, no dia 4 de fevereiro, que decorreu no Parque da Cidade do Porto, e que é dos eventos desportivos com maior tradição e significado no DE (Sousa & Magalhães, 2006). Assim, anualmente, o DE é utilizado como pretexto e meio para constituir um ato educativo de grande relevância (Sousa & Magalhães, 2006), pois reúne um número significativo de alunos e professores de EF numa jornada de competição e convívio, que ultrapassa o mero ato desportivo. Foi, para todos nós, uma manhã diferente, pois para além da convivência entre os alunos da EC, permitiu-nos relacionar também com alunos e professores das outras escolas do Porto e a mim, em particular, proporcionou-me o reencontrado com outros colegas EEs da faculdade e ex-professores.

Durante as férias da Páscoa, foi pedida aos dois núcleos de estágio a colaboração nas atividades a desenvolver com os alunos do 1º ciclo. No dia 16 de abril das 14h às 16h, eu e uma colega do estágio ficamos responsáveis pela orientação dos alunos. Como estava um dia de sol e o grupo só integrava rapazes decidimos organizar um minitorneio de Futebol. Devo registar o enorme empenho e satisfação de todos os elementos, e ainda a experiência, que me valorizou e agradou bastante, pois gosto de trabalhar com crianças e, como só lecionava o ensino secundário, foi uma oportunidade que tive de me contextualizar com alunos de uma faixa etária bastante inferior.

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O mês de abril foi destinado à preparação da ExpoColGaia, evento de enorme importância e significado para a EC. Este acontecimento tem como objetivo dar a conhecer a toda a comunidade as ofertas educativas e formativas, através de métodos atrativos e dinâmicos, inseridos nos stands ilustrativos de cada curso do ensino secundário, e onde são apresentadas e expostas amostras de trabalhos realizados por todos eles.

Pelo nosso stand passaram algumas figuras ligadas ao Desporto como apresentadores do canal da SportTV, nadadores-salvadores e um formador de primeiros socorros, e, também aí decorreram aulas lecionadas pelos nossos alunos de desporto (Figura 18).

Figura 18 - O Stand de Desporto com as atividades a decorrer