[PDF] Top 20 Les violences à l’école maternelle : existe-t-il des moyens pour les réduire ?
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Les violences à l’école maternelle : existe-t-il des moyens pour les réduire ?
... Les violences à l’école maternelle A travers ce court résumé, il est utile d’exposer le but de notre ...des moyens ont été mis en œuvre afin de répondre à une question : comment répondre aux ... Voir le document complet
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Les violences scolaires : les violences à l'école et les violences de l'école
... la maternelle pour qu'on leur apprenne à s'exprimer correctement oralement, pour dire ce qu'il ne va pas en utilisant les mots, c'est ça c'est pas possible dans les classes ...les moyens c'est-à-dire moins ... Voir le document complet
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Réduire les stéréotypes de genre par la littérature jeunesse : mieux vivre et apprendre ensemble en moyenne section de maternelle
... 1. 2. 2. L’enjeu de la mixité dans l’école publique L’égalité fait partie des piliers de l’école publique. L’égalité filles-garçons est même une obligation légale : les articles L. 121-1 et L. 312-17-1 du code de ... Voir le document complet
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Quels moyens mettre en œuvre à l’école maternelle pour repérer et accompagner un enfant gaucher dans les apprentissages faisant appel à la latéralité manuelle ?
... Cette répartition peut laisser penser que ces différences proviennent de facteurs génétiques selon les populations. Mais il existe également un très fort effet culturel (McManus, 1988). En effet, en Occident, ... Voir le document complet
82
La violence à l'école : prévenir et lutter contre les violences entre pairs à la maternelle
... s’il existe une différence de perception de violence verbale entre les élèves et les enseignants, ce sont bien les conflits avec les parents d’élèves qui constituent les principales violences perçues et ... Voir le document complet
58
Les violences en maternelle : reconnaître et atténuer les violences par différentes stratégies
... : maternelle, violences, émotions, relaxation, communication Résumé en français : Ce mémoire présente une étude sur les différents moyens d’atténuer les violences au sein des classes de ... Voir le document complet
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Explorations et improvisations sonores à l'école maternelle : des moyens d'engager les jeunes élèves dans une démarche d'invention musicale ?
... l'école maternelle (1991) nous propose une manière de concevoir notre rôle d'enseignant, lors des situations visant l'invention musicale en classe, qui semble être le juste milieu par rapport aux réflexions ... Voir le document complet
50
Apprentissage d'une L2 en école élémentaire : s'appuyer sur la langue maternelle pour mieux appréhender une nouvelle langue étrangère
... Par ailleurs, les travaux de Audin (2005) nous ont permis de prendre conscience des écarts entre langue et réalité. Elles ne se confondent pas. Chaque langue perçoit la réalité à sa manière. Nous avons choisi de mettre ... Voir le document complet
108
Existe-t-il un sarkoberlusconisme?
... Ce corps-emblême de présentation et de représentation de l’idéologie post-industrielle et managériale, est l’idéal-type d’un corps-icône construit par un double dressage entr[r] ... Voir le document complet
49
La cyberdépendance existe-t-elle ?
... • Pour certains, une « addiction » sans produit ne peut être envisagée, par l’absence de relais chimiques dans le cerveau.. • La majorité des recherches est encore orientée vers les [r] ... Voir le document complet
22
Rôle de la collaboration famille-école dans la relation entre les caractéristiques sociodémographiques des familles et les difficultés de comportement des enfants de maternelle
... difficultés de comportement intériorisé et extériorisé d’enfants fréquentant la maternelle 1 , qui avaient une faible préparation scolaire. Au-delà du manque de préparation scolaire, le modèle écologique ... Voir le document complet
42
Existe-t-il une identité européenne ?
... Premièrement, il existe bien une identité européenne, au sens où l’entendent la plupart des personnes utilisant cette expression. Cependant, L. JAUME trouve la notion d’identité européenne inappropriée, car elle ... Voir le document complet
52
Violences ordinaires, violences enracinées, violences matricielles
... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ... Voir le document complet
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EXISTE-T-IL UN PEUPLE EUROPÉEN ?
... La diversité règne aussi en matière religieuse, même sans prendre en compte les religions 224 qui ne se sont implantées en Europe qu’au fil d’immigrations depuis le XX e siècle. Globalement, l’Europe est éclatée entre ... Voir le document complet
15
Les violences conjugales
... aux violences conjugales (Lesselier ...des violences conjugales s’appliquent selon l’appréciation de l’Office des étrangers au cas par cas (Carles ... Voir le document complet
21
L'arme monétaire et financière existe-t-elle ?
... Cependant, aujourd’hui, la monnaie exerce des effets de domination et le dollar est un instrument de puissance pour les Etats-Unis, même s’il n’est pas toujours bien co[r] ... Voir le document complet
26
Il existe une infinité de nombres premiers
... Le résultat suivant est attribué à Euclide (IIIe siècle avant notre ère), mais il était sans aucun doute connu avant lui : "Il existe une infinité de nombres premiers." La preuve de cette assertion est un ... Voir le document complet
1
Existe-t-il un système partisan européen ?
... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ... Voir le document complet
113
Violences conjugales
... de violences volontaires est la gravité du dommage constaté par un certificat médical [en l’espèce, les violences volontaires avaient occasionné une ITT de plus de 3 mois : CA S AINT -D ENIS , CH ... Voir le document complet
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« École sans fumée », une charte et un label pour une école en mouvement
... 1. Mobiliser la direction de l’établissement scolaire et ses instances représentatives (PO) en faveur d’une « école sans fumée ». 2. Mettre en place une « équipe de projet » ou s’appuyer sur une équipe existante ... Voir le document complet
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