[PDF] Top 20 Développer les compétences interculturelles des élèves par le biais de la littérature de jeunesse.

... mes élèves m’intéressent beaucoup pour parvenir à mes ...mes élèves conçoivent le plurilinguisme comme une richesse pour notre ...des élèves quant à des expériences personnelles et/ou à l’empathie ... Voir le document complet

... mes élèves m’intéressent beaucoup pour parvenir à mes ...mes élèves conçoivent le plurilinguisme comme une richesse pour notre ...des élèves quant à des expériences personnelles et/ou à l’empathie ... Voir le document complet

... C’est le cas notamment de deux enseignantes qui ont été interrogées par Nol-Gaudreau1t (1999) à ce sujet. La première, Louise Doyle, explique qu’elle procède de cette façon depuis plusie[r] ... Voir le document complet

... les élèves à se ...Les élèves vont donc se placer en tant que participant à part entière dans un tel dispositif, et échanger avec leurs ...un élèves parmi le reste du groupe ... Voir le document complet

... Cinq compétences sont développées par ...aux élèves, y compris les plus jeunes, d'émettre des hypothèses sur le contenu du texte et d'argumenter leurs propos par des relations de cause et de conséquence, ... Voir le document complet

... les élèves dans leur ...Les élèves doivent être guidés dans leurs pensées pour élaborer leur propre vision du ...des élèves ont des propos déplacés, l’enseignant, en tant qu’animateur, est là pour ... Voir le document complet

... les élèves à prendre la parole, apprendre aux élèves à s’écouter les uns les autres, entrer dans l'écrit ou dépasser un quelconque obstacle de ...des compétences de compréhension et de ... Voir le document complet

... la littérature de jeunesse en ...« littérature enfantine », ce qui tendait à faire penser que ce n’était pas de la littérature en tant que telle mais plutôt une version simplifiée d’œuvres ... Voir le document complet

... les élèves à se mettre en situation de réflexion et à développer une pensée ...ses élèves sur le thème de l'album ...les élèves à affiner leur raisonnement et il peut, éventuellement, prendre ... Voir le document complet

... et compétences métacognitives peuvent ainsi être installées et entrainées au fil d’une ...la littérature de jeunesse (De Croix et Ledur, 2002 et ...de littérature de jeunesse et les ... Voir le document complet

... Mots-clés : empathie, compétences émotionnelles, écrits, « je » fictif, littérature. Hoy en día, la escuela deja un lugar cada vez más importante para las emociones en los aprendizajes en clase. En efecto, ... Voir le document complet

... Les élèves qui entrent à l’école maternelle présentent souvent une très grande hétérogénéité dans la mesure où ils arrivent chacun avec un bagage langagier ...certains élèves quand il faudra prendre le ... Voir le document complet

... • La socialisation (moi et les autres) La socialisation peut se définir comme l’adaptation d’un individu aux valeurs et normes de la vie en société. Lorsqu’il entre à l’école, l’enfant doit s’adapter à un nouveau système ... Voir le document complet

... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ... Voir le document complet

... certains élèves occupaient les rôles de donneur de parole, secrétaire des prises de parole et surveillant des débatteurs et observateurs, un dernier élève occupait le poste de secrétaire avec ...des élèves ... Voir le document complet

... les compétences informationnelles (CI) renvoient aux habiletés techniques et cognitives requises pour accéder, organiser, utiliser et communiquer ...pour développer ses ...pour développer les CI des ... Voir le document complet

... des élèves? À ce propos, nous aimerions exposer quelques idées issues de la recherche sur le Rapport au savoir et à l'école dans les zones d'éducation prioritaires réalisée en France auprès des jeunes issus des ... Voir le document complet

... La littérature de jeunesse, qui occupe une place considérable dans le monde de l’édition, était accusée de transmettre aux enfants des représentations ...la littérature de jeunesse avec pour ... Voir le document complet

... des élèves qui permettent une mise à distance des résultats et viennent les ...les élèves eux-mêmes en viennent à produire des discours anti-stéréotypés, comme le cas de garçons vantant le fait de pouvoir ... Voir le document complet

... Établissement public national sous la tutelle du ministère chargé de l’éducation et du ministère chargé de l’emploi. Dans cette entreprise de 400 salariés du secteur de l’assurance, une équipe d’er- gonomes intervient à ... Voir le document complet