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[PDF] Top 20 Clarté cognitive et apprentissage de la lecture-écriture

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Clarté cognitive et apprentissage de la lecture-écriture

Clarté cognitive et apprentissage de la lecture-écriture

... Les auteurs montrent que les obstacles rencontrés par les enfants lors des apprentissages de la lectureécriture résident dans la difficulté qu’ils ont de comprendre la nature, la structure et les ... Voir le document complet

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La clarté cognitive des élèves dans l’apprentissage de la lecture à haute voix : un rôle majeur

La clarté cognitive des élèves dans l’apprentissage de la lecture à haute voix : un rôle majeur

... La clarté cognitive En 1957, une chercheuse nommée Vernon a réalisé des études sur les causes des difficultés d’apprentissage de la ...confusion cognitive et le manque d’organisation ...de ... Voir le document complet

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Facteurs environnementaux et représentations sur la lecture-écriture. Une étude transdisciplinaire : musique, parole et langue des signes

Facteurs environnementaux et représentations sur la lecture-écriture. Une étude transdisciplinaire : musique, parole et langue des signes

... psychologie cognitive pour en assurer la validité écologique (Gombert Jean Emile) 4 ...la lecture-écriture mais s’intéressera plus généralement à l’ensemble des processus qui sous-tendent cette ... Voir le document complet

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Psychologie cognitive de la lecture

Psychologie cognitive de la lecture

... difficulté cognitive à traiter ce type d'information (Bastien­ Toniazzo & Bastien, ...la lecture pourrait également dépendre de la capacité de l'enfant à stocker des informations en mémoire de travail ... Voir le document complet

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APPRENTISSAGE DE LA LECTURE EN FRANÇAIS AU CYCLE PRIMAIRE ANALYSE DU MANUEL SCOLAIRE A LA LUMIÈRE DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE

APPRENTISSAGE DE LA LECTURE EN FRANÇAIS AU CYCLE PRIMAIRE ANALYSE DU MANUEL SCOLAIRE A LA LUMIÈRE DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE

... l’écriture et se modifie au fil de cet apprentissage » (Dehaene et al., 2011 : 9), et à déterminer le rôle essentiel de la région occipito-temporale ventrale gauche dans la reconnaissance visuelle des mots écrits ... Voir le document complet

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Les effets de l'implantation d'une adaptation des « 5 au quotidien » sur le développement de la clarté cognitive, de la connaissance des lettres, de la conscience phonologique et du principe alphabétique chez les enfants du préscolaire

Les effets de l'implantation d'une adaptation des « 5 au quotidien » sur le développement de la clarté cognitive, de la connaissance des lettres, de la conscience phonologique et du principe alphabétique chez les enfants du préscolaire

... la lecture » s’accorde parfaitement avec l’esprit de l’éducation ...la lecture à soi, les auteures proposent trois stratégies de lecture à appliquer à chaque séance, dont la lecture des ...la ... Voir le document complet

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Comment obtenir des données détaillées quant aux compétences d’élèves de 1re année en lecture et en écriture ?

Comment obtenir des données détaillées quant aux compétences d’élèves de 1re année en lecture et en écriture ?

... sens. Ces processus sont impliqués dans la gestion de la compréhension. Ils permettent de détecter les pertes de sens et de prendre les mesures nécessaires pour y remédier. 38 Revenons à la tâche de rappel dont les ... Voir le document complet

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« Eclec » : écriture et lecture dès la maternelle. Recherche-action 2001-2003, île de la Réunion

« Eclec » : écriture et lecture dès la maternelle. Recherche-action 2001-2003, île de la Réunion

... B. L'organisation de la classe 1. Favoriser l’autonomie de l’enfant Cette démarche est centrée sur l'élève c’est pourquoi l'enseignant(e) n’y adopte une posture pédagogique frontale qu’au moment des regroupements où sont ... Voir le document complet

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Projets de lecture-écriture concertés entre bibliothèques et école dans le cadre de Z.E.P. : vers quelles innovations ?

Projets de lecture-écriture concertés entre bibliothèques et école dans le cadre de Z.E.P. : vers quelles innovations ?

... Cette brochure rassemble les propositions des mouvements signataires en vue d'une evolution rapide de la lecture en France et met 1'accent sur les conditions de [r] ... Voir le document complet

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Pistes d’interventions sur le plan du langage et de la métacognition pour soutenir l’élève qui présente des difficultés en lecture et en écriture

Pistes d’interventions sur le plan du langage et de la métacognition pour soutenir l’élève qui présente des difficultés en lecture et en écriture

... la lecture et de l’écriture D’autres recherches (Ciullo, Lo, Wanzek et Reed, 2014; Kaldenberg, Watt et Therrien, 2014; Kang, McKenna, Arden et Ciullo, 2015) ont révélé que l’exposition fréquente à une littérature ... Voir le document complet

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Problématique de l’enseignement/apprentissage de la lecture /écriture à l’ère du multimédia : La compétence Lire /écrire chez les étudiants de 3éme année LMD français de l’université de Mostaganem, utilisateurs d’Internet et du réseau social « Facebook ».

Problématique de l’enseignement/apprentissage de la lecture /écriture à l’ère du multimédia : La compétence Lire /écrire chez les étudiants de 3éme année LMD français de l’université de Mostaganem, utilisateurs d’Internet et du réseau social « Facebook ».

... la lecture oralisée (à voix haute) ne constitue plus une fin en soi : nous admettons la prééminence du sens sur le simple transcodage du graphique au sonore (lecture ânonnée en ... Voir le document complet

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Entre affect et apprentissage, la question de la perte. Inhibition psychique et inhibition cognitive

Entre affect et apprentissage, la question de la perte. Inhibition psychique et inhibition cognitive

... L’erreur A-nonB révèle le décalage entre l’imaginaire, aussi bien image du corps qu’image du monde, dite réalité et la logique cognitive 15 , orientée par l’essai, confronté à la limite de l’erreur et de ... Voir le document complet

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La clarté de l'audible dans l'espace architectural et urbain

La clarté de l'audible dans l'espace architectural et urbain

... la clarté auditive re- présentée, c’est-à-dire le rapport entre le fond sonore ambiant et la localisation des sources : les voix, la musique, la télévision ou l’activité de jardinage, ... Voir le document complet

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Se coustume estoit de mettre les petites filles a l’escole...  Écriture et lecture selon Christine de Pizan

Se coustume estoit de mettre les petites filles a l’escole... Écriture et lecture selon Christine de Pizan

... la lecture comme une sorte de prière, de sorte que pour lui la consultation des ouvrages profanes et non pas d’un psautier ou d’un livre d’heures, est strictement interdite aux femmes, tout comme la participation ... Voir le document complet

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Écrire le qualitatif : écriture réflexive, écriture plurielle, écriture performance

Écrire le qualitatif : écriture réflexive, écriture plurielle, écriture performance

... C’est à une autre forme de capture que l’écriture féminine tend à résister. La forme autoritaire n’est qu’un aspect du primat dans les théories des organisations d’une écriture masculine : dominatrice, ... Voir le document complet

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Apprentissage de la lecture : étude longitudinale à partir de tâches de lecture à voix haute d’enfants anglophones scolarisés en école d’immersion française

Apprentissage de la lecture : étude longitudinale à partir de tâches de lecture à voix haute d’enfants anglophones scolarisés en école d’immersion française

... la lecture à voix haute dans chacune de ces langues ? Les nombreux travaux menés sur l’immersion depuis la création de ces programmes au Canada, font émerger un principe d’interdépendance, et donc de transfert ... Voir le document complet

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Faire une recherche documentaire : une situation privilégiée pour développer et mettre en œuvre ses connaissances et stratégies en lecture et écriture

Faire une recherche documentaire : une situation privilégiée pour développer et mettre en œuvre ses connaissances et stratégies en lecture et écriture

... de lecture • Analyser la tâche ou le projet (conditions de réalisation) • Cerner le défi lié à la tâche (diversifier les sources d’information, prendre des notes sous forme de schéma, utiliser un moteur de ... Voir le document complet

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Écriture télévisuelle et médiation cognitive ou comment la télévision véhicule des savoirs formels et informels

Écriture télévisuelle et médiation cognitive ou comment la télévision véhicule des savoirs formels et informels

... immédiatement accessible. Ainsi le scientifique qui souhaite utiliser le média est victime du leurre de la transparence. Il pense pouvoir le faire directement avec les codes spécifiques de son champ et se sent trahi ... Voir le document complet

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Régularités graphophonologiques, orthographiques, morphologiques: apprentissage implicite et impact précoce sur la lecture

Régularités graphophonologiques, orthographiques, morphologiques: apprentissage implicite et impact précoce sur la lecture

... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ... Voir le document complet

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Écriture rapide, lecture dans le passé : cohérence causale pour les applications localisées côté client

Écriture rapide, lecture dans le passé : cohérence causale pour les applications localisées côté client

... R´ esum´ e : Les applications localis´ ees cˆ ot´ e client, par exemple les applications mobiles ou les applications dans le navigateur, ont besoin que les donn´ ees du nuage soient disponibles dans un cache local, ... Voir le document complet

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