Sciences économiques et sociales (SES)
Généricité/spécificité d'un concept : la transposition didactique en Sciences économiques et sociales
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Les représentations sociales des inégalités par les élèves de sciences économiques et sociales selon leur milieu d'origine
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Les représentations sociales des inégalités par les élèves de sciences économiques et sociales selon leur milieu d'origine
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Oncogériatrie : le nécessaire dialogue avec les sciences économiques et sociales
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Sciences humaines, économiques et sociales - Ricochets d’idées sur la génomique et les essais cliniques
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Conceptions d'élèves et diversité des paradigmes en sciences économiques et sociales (L'exemple du chômage)
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Mathématiques et sciences économiques et sociales
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La place des sciences sociales dans l'enseignement des sciences économiques et sociales au lycée
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L'auto-évaluation en sciences économiques et sociales en classe de seconde. Un support d'apprentissage autant qu'un guide pédagogique
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Recomposition de l’ordre disciplinaire et analyse des faits économiques : le cas de la VIe Section et de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales
293
CAPES de sciences économiques et sociales : du programme aux sujets
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Pourquoi adhère-t-on à l’Association des professeurs de Sciences économiques et sociales de nos jours?
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De l'utilisation des représentations en sciences économiques et sociales
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Pourquoi adhère-t-on à l'Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales de nos jours ?
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Les enjeux économiques et sociaux de l’infection par le VIH à l’ère des multithérapies antirétrovirales - Apports des sciences humaines et sociales
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La performativité des sciences économiques
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Intégrer les sciences biotechniques, économiques et sociales
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Les pratiques documentaires des enseignants de sciences économiques et sociales : entre continuité et rupture
27
Les approches compréhensives en sciences sociales
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Ce que recouvrent les sciences économiques pour les lycéens français
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