Formation des directions d’établissement scolaire
Pressions et stratégies dans la formation professionnelle universitaire : le cas de la formation des directions d’établissement scolaire du Québec (1988-1989 à 2008-2009)
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Pratiques d'accompagnement et de supervision pédagogique du personnel enseignant par des directions d’établissement scolaire : une analyse de besoins pour une recherche-action-formation
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Les compétences des directions en matière d’équité et de diversité : pistes pour les cadres de référence et la formation
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Synthèse du rapport "Les compétences des directions en matière d’équité et de diversité : pistes pour les cadres de référence et la formation" du Groupe de travail sur les compétences et la formation des directions en matière d’équité et de diversité
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Le développement des compétences et la construction de l’identité professionnelle des directions d’établissement scolaire
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L'inclusion des mineurs non accompagnés en établissement scolaire
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Diffusion Directions Imaging (DDI)
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Faciliter la communication entre écoles et familles allophones, plurilingues et/ou francophones. Quelles actions mettre en place dans un établissement primaire dans le but d'améliorer la réussite scolaire des élèves ?
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Avantages et contraintes de la formation à distance des acteurs de la gouvernance scolaire régionale en Côte d’Ivoire
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D'une commande de formation au tutorat à une recherche-action sur le travail : une recherche action dans un établissement scolaire
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Les directions départementales de l'Équipement et la décentralisation
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Comparaison entre la gestion de l'intégration scolaire des enfants en difficulté d'adaptation et d'apprentissage par les directions d'école provenant d'une région périphérique et leurs homologues de la région métropolitaine
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Les facteurs personnels de décrochage, de raccrochage et de réussite scolaire en formation générale des adultes
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Trois dispositifs de formation des enseignants en robotique scolaire au Primaire : quelques caractéristiques
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L effet établissement. Construction d une problématique
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L'éducation relative à l'environnement: Quelle est la contribution du système scolaire secondaire québécois dans la formation de citoyens engagés
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Les pathologies des personnes âgées vivant en établissement
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Introduction au dossier - Formation et accompagnement du personnel scolaire pour favoriser la réussite des élèves ayant des besoins particuliers
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L’accompagnement dans la consolidation de l’identité professionnelle en cours de formation initiale à l’enseignement en adaptation scolaire et sociale
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Travailler en interdisciplinarité professionnelle dès la formation initiale : rencontre de l’adaptation scolaire et du travail social
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