compétences techniques
462 - Progrès accomplis dans l’analyse des compétences techniques de l’IICA
... des compétences techniques de l’IICA réalisée devant le Comité exécutif par la firme « Servicios Internacionales para el Desarrollo Empresarial SIDE ...
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Auto-description et « employabilité » Des compétences techniques aux contraintes sociales
... « compétences sociales » sont dotées d’une forte désirabilité sociale que n’ont pas les « compétences techniques », dont la pesanteur évaluative est faible ...Les compétences techniques ...
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Impact sur l’apprentissage des compétences techniques de l’utilisation d’une grille d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation observateurs en séance de simulation : étude randomisée
... de compétences techniques auto-évaluées avant et après la session par un ...des compétences non techniques (Anaesthetists’ Non Technical Skills en anglais ...
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Évolution des connaissances théoriques, des compétences techniques et des compétences non techniques dans la prise en charge de l’hémorragie du post-partum au cours de l’apprentissage en simulation haute-fidélité
... les compétences techniques ? L’augmentation des compétences techniques que nous avons mise en évidence est concordante avec ce qui est retrouvé dans la littérature (Bruppacher et ...des ...
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445 - Progrès Accomplis Dans le Renforcement des Compétences Techniques de l’IICA
... CONSIDÉRANT : Que, par la résolution IICA/CE/Res.447 (XXVI-O/06), adoptée à sa Vingt-sixième Réunion ordinaire, le Comité exécutif a établi la procédure à suivre pour la réalisation de l’analyse des compétences ...
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430 - Progrès accomplis dans l’analyse des compétences techniques de l’IICA
... 1. De demander au Directeur général d’élaborer et de mettre en application, en tenant compte des observations et les commentaires envoyés par tous les États membres, un plan d’action pour la mise en application des ...
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L'efficacité de la formation assistée par les TIC pour l'acquisition de compétences techniques
... À titre d’explications possibles pour les résultats obtenus, les auteurs avancent la possibilité que la nature et le niveau de difficulté du contenu à apprendre devraient peut-être être [r] ...
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Compétences techniques et qualification civique: l'honneur des appariteurs des magistrats romains
... COMPE´TENCES TECHNIQUES ET QUALIFICATION ...– techniques of accounting and chancellery for some of them, strong voice and art of proclaiming for others – they could enable other citizens than those whom ...
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La simulation obstétricale : du mannequin d'Angélique du Coudray aux Environnements Virtuels. Exemple d'un Simulateur numérique pour l'acquisition de Compétences Non-Techniques
... des compétences professionnelles des apprenants (ex : possibilité de s’entrainer régulièrement et/ou à ...des Compétences Techniques, mais également et surtout pour l’élaboration des Compétence ...
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Simulation et Réalité Virtuelle pour l’apprentissage des Compétences Non-Techniques en conduite et en médecine des situations d’urgence
... des compétences qui seraient mises en pratique dans des situations réelles [1], tout en prenant en compte le profil de ...« Compétences Techniques », c'est-à-dire les connaissances spécialisées (ex : ...
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Le renforcement des compétences sociales
... les compétences des professionnels de la jeunesse œuvrant dans le champ de la mobilité ...les compétences montre que l’apprentissage par l’expérience proposé dans ces formations permet l’appropriation dans ...
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L'évaluation par compétences
... de compétences par les élèves ne m'était pas apparue comme absolument nécessaire lors de la mise en place de ce ...des compétences du lycée pour eux dès le début de ...
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Compétences et orientation
... les compétences « générales », relatives aux différentes façons de communiquer, à l’oral comme à l’écrit (Meunier, 2005) ; les compétences « spécifiques », articulés autour de la maitrise du langage et ...
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L'évaluation par compétences
... par compétences L’émergence de l’évaluation par compétences s’inscrit dans un nouveau paradigme développé au début du XXème qui remet en cause le rapport traditionnel entre le professeur et ...
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L’approche par compétences
... Pour qu’il y ait compétence, il ne suffit pas que le sujet possède ces éléments, il faut encore qu’il soit capable de les « mobiliser ».. La notion de compétence[r] ...
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Qu'appelle-t-on "compétences" ?
... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ...
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de la fabrication des compétences
... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ...
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L'apprentissage par les compétences
... de compétences dans une situation problème : Nous observons qu’il existe de nombreuses définitions du terme « compétence ...les compétences par les points suivants : ...
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La bourse de compétences : un dispositif combinant médiation des savoirs & médiatisation des compétences
... des compétences variées) où les étudiants sont mettent collectivement à contribution leurs compétences et, selon Blin & ...ses compétences particulières et les besoins du groupe à un moment donné ...
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Faut-il encore différencier compétences explicites et compétences implicites dans la relation de service ?
... donnée, l’agent s’installe dans une posture d’ « enregistrement ». La posture adoptée est le face-à-face. L’agent suit le regard et les gestuelles de son interlocuteur. Il apparaît ici dans une apparente passivité et ...
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