Base de connaissances scientifiques
Des connaissances scientifiques en quête de connaissances d’acteurs
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Impact de la réactualisation de recommandations de pratiques cliniques sur l'évolution d'une base de connaissances
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Validation d'une base de connaissances hybride avec objets et règles de production
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En quoi les modalités de travail (en groupe ou individuel) ont-elles un impact sur l’acquisition des connaissances scientifiques au cycle 3 ?
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La science en réseau : les gestionnaires d’information « invisibles » dans la production d’une base de données scientifiques
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Représentation des connaissances pour les problèmes de conception. Application à un système à base de connaissances pour la conception de réseaux informatiques : NEST.
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Savoirs traditionnels et connaissances scientifiques pour une réduction de la vulnérabilité de l’habitat rural face aux aléas naturels en Haïti
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Gestion et amélioration de l'espace juridique, fiscal, social de la base de connaissances de La Mondiale
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Implications éthiques, sociales et légales de l'épigénétique : perspectives rhétorique, dialectique et réflexive sur l'application des connaissances scientifiques
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Rôle de la ressource vidéo dans l'acquisition de connaissances scientifiques au cycle 3
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Partager et utiliser des connaissances scientifiques : de la responsabilité individuelle à la responsabilité collective.
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Extraction de résultats expérimentaux d’articles scientifiques pour le peuplement d’une base de données
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La visualisation des connaissances scientifiques : intégration des besoins des utilisateurs
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Rôle Des Connaissances Scientifiques Dans La Production De Texte Explicatif En L2 En Contexte Plurilingue. Effet Du Travail Collaboratif
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Construire une base de connaissances sur l'utilisation du territoire Corse par les élevages porcins à des fins épidémiologiques
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Un environnement générique de formation au diagnostic utilisant une base de connaissances, des représentations graphiques et des hypermédias
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Quel est l'impact de la vidéo sur l'apprentissage de nouvelles connaissances scientifiques, pour des élèves de cycle 3 sur un thème comme la digestion ?
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Des conditions psychosociales d'émergence des connaissances scientifiques (du chercheur adulte à l'élève)
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Des savoirs scientifiques aux savoirs scolaires : entre élaboration des connaissances et élaboration du discours. Application à l’aspect verbal
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Navigation conceptuelle dans une base de connaissances sur l’usage des plantes en santé animale et végétale
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