On écrit avec : - un stylo
- un crayon - une craie - un feutre
On écrit dessus : - un cahier
- une feuille - un carnet - un tableau - une ardoise
Les meubles - une chaise
- un bureau - une table - une armoire
On range ses affaires dans : - un cartable
- une trousse - un sac à dos
Autres fournitures - des ciseaux
- la colle - un surligneur - un taille-crayon
L'école
On écrit avec : - un stylo
- un crayon - une craie - un feutre
On écrit dessus : - un cahier
- une feuille - un carnet - un tableau - une ardoise
Les meubles - une chaise
- un bureau - une table - une armoire
On range ses affaires dans : - un cartable
- une trousse - un sac à dos
Autres fournitures - des ciseaux
- la colle - un surligneur - un taille-crayon
V1
V4 L'alimentation
Les aliments : - la viande - les fruits - les légumes - le poisson - le fromage - les laitages ...
Noms des repas : - petit-déjeuner - déjeuner - goûter -dîner/souper Les verbes liés à « manger » : Avaler, déguster, consommer, savourer, se régaler, se nourrir, s'alimenter, dîner...
Les fruits : - un ananas - une orange - une banane - une poire - une fraise ...
Les laitages : - un yaourt - le fromage - la crème fraîche - le lait
- le beurre
… Les légumes :
- les haricots - la carotte - la courgette - les épinards - les lentilles -le rutabaga ...
L'ordre des repas : - l'apéritif
- l'entrée ou hors d'oeuvre - le plat de résistance - le fromage
- le dessert
On écrit avec : - un stylo
- un crayon - une craie - un feutre
On écrit dessus : - un cahier
- une feuille - un carnet - un tableau - une ardoise
Les meubles - une chaise
- un bureau - une table - une armoire
On range ses affaires dans : - un cartable
- une trousse - un sac à dos
Autres fournitures - des ciseaux
- la colle - un surligneur - un taille-crayon
L'alimentation
Les aliments : - la viande - les fruits - les légumes - le poisson - le fromage - les laitages ...
Noms des repas : - petit-déjeuner - déjeuner - goûter -dîner/souper Les verbes liés à « manger » : Avaler, déguster, consommer, savourer, se régaler, se nourrir, s'alimenter, dîner...
Les fruits : - un ananas - une orange - une banane - une poire - une fraise ...
Les laitages : - un yaourt - le fromage - la crème fraîche - le lait
- le beurre
… Les légumes :
- les haricots - la carotte - la courgette - les épinards - les lentilles -le rutabaga ...
L'ordre des repas : - l'apéritif
- l'entrée ou hors d'oeuvre - le plat de résistance - le fromage
- le dessert
V4 L'alimentation
Les aliments : - la viande - les fruits - les légumes - le poisson - le fromage - les laitages ...
Noms des repas : - petit-déjeuner - déjeuner - goûter -dîner/souper Les verbes liés à « manger » : Avaler, déguster, consommer, savourer, se régaler, se nourrir, s'alimenter, dîner...
Les fruits : - un ananas - une orange - une banane - une poire - une fraise ...
Les laitages : - un yaourt - le fromage - la crème fraîche - le lait
- le beurre
… Les légumes :
- les haricots - la carotte - la courgette - les épinards - les lentilles -le rutabaga ...
L'ordre des repas : - l'apéritif
- l'entrée ou hors d'oeuvre - le plat de résistance - le fromage
- le dessert
V
La maison
Ustensiles de cuisine :
Une louche, une passoire, une spatule, un écumoire, un économe,...
Linge de table : une nappe, une serviette, un torchon, un essuie-
main,... Luminaires :
un lustre, une lampe de chevet, un spot, un plafonnier,...
Vaisselle : Une tasse, un bol, une assiette, un verre,...
Pour contenir des boissons Une carafe, une cruche, un pot à eau, une bouteille,...
Pour faire le ménage Un seau, un balai, une serpillère, un aspirateur, une balayette,...
Pour cuisiner Une casserole, une poêle, une tourtière, une cocotte,...
Linge de lit
Un drap, une housse de couette, un drap
housse, une
couverture, une taie d'oreiller...
V
La maison
Ustensiles de cuisine :
Une louche, une passoire, une spatule, un écumoire, un économe,...
Linge de table : une nappe, une serviette, un torchon, un essuie-
main,... Luminaires :
un lustre, une lampe de chevet, un spot, un plafonnier,...
Vaisselle : Une tasse, un bol, une assiette, un verre,...
Pour contenir des boissons Une carafe, une cruche, un pot à eau, une bouteille,...
Pour faire le ménage Un seau, un balai, une serpillère, un aspirateur, une balayette,...
Pour cuisiner Une casserole, une poêle, une tourtière, une cocotte,...
Linge de lit
Un drap, une housse de couette, un drap
housse, une
couverture, une taie d'oreiller...
V V
Pour décrire une personne ou un personnage, on peut utiliser des mots appelés « adjectifs » : On peut les classer en plusieurs catégories.
Ils sont présentés ici au masculin singulier mais s'accordent avec le nom qu'ils qualifient. (féminin/ pluriel)
Pour décrire une personne ou un personnage, on peut utiliser des mots appelés « adjectifs » : On peut les classer en plusieurs catégories.
Ils sont présentés ici au masculin singulier mais s'accordent avec le nom qu'ils qualifient. (féminin/ pluriel)
Décrire un personnage
Aspect physique : Qualités ou défauts grand, petit, beau, jeune, vieux, mince, gros, affreux, hideux, costaud, laid,
magnifique, maigre, trapu, musclé, agile, souple...
Aspect moral : Qualités ou défauts gentil, méchant, bon, bienveillant, cruel, malveillant, sage, mauvais...
Aspect intellectuel : Qualités ou défauts malin, intelligent, bête, idiot, amusant, comique, astucieux, futé, stupide,drôle, distrayant, rigolo, rusé...
Décrire un personnage
Aspect physique : Qualités ou défauts grand, petit, beau, jeune, vieux, mince, gros, affreux, hideux, costaud, laid,
magnifique, maigre, trapu, musclé, agile, souple...
Aspect moral : Qualités ou défauts gentil, méchant, bon, bienveillant, cruel, malveillant, sage, mauvais...
Aspect intellectuel : Qualités ou défauts malin, intelligent, bête, idiot, amusant, comique, astucieux, futé, stupide,drôle, distrayant, rigolo, rusé...
V V
Il existe différents modes de déplacement : Voici des verbes d'action classé par catégories :
Il existe différents modes de déplacement : Voici des verbes d'action classé par catégories :
Les verbes de déplacement
Déplacements dans l'eau :
nager, plonger, barboter,
se baigner,... Déplacements dans
l'air : sauter, grimper, escalader, se hisser,
sautiller, s'envoler, voler, planer, ...
Déplacements sur terre :
Rapide : courir, se dépêcher, accélérer, galoper
Plutôt lent : avancer, marcher, randonner, se promener, flâner, reculer, traîner, ramper...
Celui qui chasse : pourchasser, poursuivre,
rattraper
Celui qui est chassé : fuir, se sauver, s'enfuir
Les verbes de déplacement
Déplacements dans l'eau :
nager, plonger, barboter,
se baigner,... Déplacements dans
l'air : sauter, grimper, escalader, se hisser,
sautiller, s'envoler, voler, planer, ...
Déplacements sur terre :
Rapide : courir, se dépêcher, accélérer, galoper
Plutôt lent : avancer, marcher, randonner, se promener, flâner, reculer, traîner, ramper...
Celui qui chasse : pourchasser, poursuivre,
rattraper
Celui qui est chassé : fuir, se sauver, s'enfuir
V
L'eau
Les cours d'eau : fleuve – torrent – ruisseau
– cascade – rivière Les étendues d'eau : mer, lac, étang,
piscine
Au bord de l'eau / terre baignée par
l'eau :
berge – rive – île – côte – rocher – rivage – plage
Caractérisation de l'eau : (Comment on peut la
décrire) pure, transparente,
limpide, claire...
Sale, boueuse, vaseuse,...
Verbes d'action liés à l'eau :
nager, flotter, barboter, couler, plonger, ...
L'eau
Les cours d'eau : fleuve – torrent – ruisseau
– cascade – rivière Les étendues d'eau : mer, lac, étang,
piscine
Au bord de l'eau / terre baignée par
l'eau :
berge – rive – île – côte – rocher – rivage – plage
Caractérisation de l'eau : (Comment on peut la
décrire) pure, transparente,
limpide, claire...
Sale, boueuse, vaseuse,...
Verbes d'action liés à l'eau :
nager, flotter, barboter, couler, plonger, ...
V V
Expressions avec le nom d'une partie du
corps
La tête Avoir la tête dans les étoiles = rêver
En avoir par dessus la tête = être fatigué de quelque chose Se creuser la tête = réfléchir intensément
N'en faire qu'à sa tête = ne pas écouter les conseils Se payer de la tête de quelqu'un = se moquer
Le nez A vue de nez = à peu près
Avoir la moutarde qui monte au nez = commencer à s'énerver C'est au bout de ton nez = c'est juste devant toi !
Mettre le nez dans les affaires de quelqu'un = fouiller sans autorisation, se mêler de ce qui ne nous regarde pas.
Piquer du nez = s'endormir
Autres parties du corps
Avoir les yeux plus gros que le ventre = être gourmand Mettre les pieds dans le plat = être maladroit
Se mettre le doigt dans l'oeil = se tromper
Se lever du pied gauche = être de mauvaise humeur
Arriver comme un cheveu sur la soupe = ne pas arriver au bon moment.
Avoir le cœur sur la main = être généreux
Les murs ont des oreilles = une personne pourrait entendre Arriver la bouche en cœur = arriver innocemment
L'huile de coude = l'énergie personnelle au travail
Avoir la main verte = être doué dans l'entretien des plantes Manger sur le pouce = manger rapidement
Expressions avec le nom d'une partie du
corps
La tête Avoir la tête dans les étoiles = rêver
En avoir par dessus la tête = être fatigué de quelque chose Se creuser la tête = réfléchir intensément
N'en faire qu'à sa tête = ne pas écouter les conseils Se payer de la tête de quelqu'un = se moquer
Le nez A vue de nez = à peu près
Avoir la moutarde qui monte au nez = commencer à s'énerver C'est au bout de ton nez = c'est juste devant toi !
Mettre le nez dans les affaires de quelqu'un = fouiller sans autorisation, se mêler de ce qui ne nous regarde pas.
Piquer du nez = s'endormir
Autres parties du corps
Avoir les yeux plus gros que le ventre = être gourmand Mettre les pieds dans le plat = être maladroit
Se mettre le doigt dans l'oeil = se tromper
Se lever du pied gauche = être de mauvaise humeur
Arriver comme un cheveu sur la soupe = ne pas arriver au bon moment.
Avoir le cœur sur la main = être généreux
Les murs ont des oreilles = une personne pourrait entendre Arriver la bouche en cœur = arriver innocemment
L'huile de coude = l'énergie personnelle au travail
Avoir la main verte = être doué dans l'entretien des plantes Manger sur le pouce = manger rapidement
V Les repères temporels V
Pour se repérer dans une journée L'aube, le matin/ la matinée, le midi, l'après-midi, le soir / la soirée, le
crépuscule, la nuit.
Pour se repérer dans une année un jour (24heures), une semaine (7jours), un mois (28,29,30 ou 31 jours),
un trimestre (3 mois), un semestre (6 mois), une année (12 mois).
avant-hier hier
aujourd'hui demain
après-demain Les saisons automne
hiver printemps
été
Les durées Une seconde
Une minute (60 secondes) Un quart d'heure (15 minutes) Une demi-heure (30 minutes) Trois quarts d'heure (45 minutes) Une heure (60 minutes)
Une journée (24 heures)
Les repères temporels
Pour se repérer dans une journée L'aube, le matin/ la matinée, le midi, l'après-midi, le soir / la soirée, le
crépuscule, la nuit.
Pour se repérer dans une année un jour (24heures), une semaine (7jours), un mois (28,29,30 ou 31 jours),
un trimestre (3 mois), un semestre (6 mois), une année (12 mois).
avant-hier hier
aujourd'hui demain
après-demain Les saisons automne
hiver printemps
été
Les durées Une seconde
Une minute (60 secondes) Un quart d'heure (15 minutes) Une demi-heure (30 minutes) Trois quarts d'heure (45 minutes) Une heure (60 minutes)
Une journée (24 heures)
