Lundi 6 avril : Pour les parents :
● Dictée : C’est un chat qui a un pou dans le dos.
● C’est un chat qui a un pou dans le dos.
● Calcul mental : 8+1, 5+0, 2+4, 1+5, 6+2 2+2, 3+4, 2+5, 4+1, 7+2 10-3 , 8-2, 6-1, 10-4, 9-5
21, 46, 57, 32, 14
écris la suite des nombres de 15 à 10 en reculant
● Ecriture : montrez à votre enfant comment tracer la majuscule cursive du O sur le cahier d’entraînement : le tracé est détaillé sur la fiche d’écriture.
Dans un premier temps, votre enfant s’entraîne à la tracer avec son doigt sur la table jusqu’à ce qu’il maîtrise le geste. Puis il la trace dans les lignes sur le cahier d’entraînement avant de passer à la fiche d’écriture. Veillez à la qualité du tracé.
● La phrase du jour : écrire une phrase avec les mots : « elle peut »
• Exercice 1 de lecture : Avant d’écrire la phrase, votre enfant peut découper les étiquettes (Annexe) pour reformer la phrase. Quand il est sûr de lui, il peut
recopier sa phrase au propre dans l’exercice. (Rappels, une phrase commence par une majuscule, se termine par un point et a du sens).
Devoirs pour mardi 7 avril :
mémoriser les calculs suivants : 0+8 = 8 , 1+7 = 8, 2+6 = 8, 3+5 = 8, 4+4 =8, 5+3= 8, 6+2,=8, 7+1= 8 0+9 = 9, 1+8 = 9 , 2+7 = 9, 3+6 = 9, 4+5 = 9,
5+4 = 9, 6+3 = 9, 7+2 = 9, 8+1 = 9, 9+0 = 9, 0+10 = 10, 1+9 = 10, 2+8 =10, 3+7= 10
savoir écrire : « elle peut»
Il est important de relire les textes « L’arbre Lecteur (1) et (2)» des deux lundis précédents avant de débuter ce travail.
Texte de lecture :
L’arbre Lecteur (3) Didier Lévy
Maman a coupé les branches de l’arbre.
Avec la machine du voisin, nous faisons de la poudre d’arbre.
Puis, nous ajoutons de l’eau de la rivière. Nous laissons sécher le mélange de poudre et d’eau.
Après quelques jours, le mélange est prêt. Alors, nous créons de belles feuilles
de papier. Sur les feuilles, j’écris et dessine. Ensuite, je fabrique un livre dans lequel
je raconte mon histoire.
Questions orales de compréhension : - Qu’est-ce que maman a coupé ?
- Que font-ils avec la machine du voisin ? - Qu’ajoutent-ils à la poudre d’arbre ? - Que font-ils lorsque le mélange est prêt ? - Que fait le narrateur* sur les feuilles ? - Que fabrique le narrateur* ?
*Celui qui raconte l’histoire.
Exercices :
1. Ecris une phrase avec ces mots :
mort. Je livre avec de l’arbre bois fabrique le un
2. Numérote les phrases dans l’ordre de l’histoire Nous laissons sécher le mélange.
Nous faisons de la poudre d’arbre.
Maman coupe les branches de l’arbre.
Nous ajoutons de l’eau de la rivière.
3. Colorie les phrases qui sont vraies.
Après quelques jours, le mélange est prêt.
Après quelques jours, le mélange est raté.
Le petit garçon fabrique un livre.
Le petit garçon écrit sur du carton.
Mathématiques : Fichier page 82-83, numéro 38
Ecriture :
Copie la phrase, puis illustre-la :
