COLLEGE PERE AUPIAIS DEVOIR DU 3ÈME TRIMESTRE LECTURE 3ÈME 2012-2013

(1)

La Grancle ~oyale èlail la sœur 3Î11f:8 du chef des Di;:lllo\)e. On racontait Cille, plll!; que' :',011 '1"1,',","1'1"\"! c'.Je\. s...t pl_, 1'-'::.\ (l'_\Ule\_', Ir_._,'1_')':'1..1(.1_J.0.; '~r,<inll:~i\,.. L,\~) _ '.l'

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i:-Situation d'évaluation <~

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raison, beaucoup ont tendance à croire que les caractères: ..

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imposent le respect ne se rencontrent que chez certains hommes et c~~!ai.~s cfWîs Pourtant bien des femmes existent dont le maintien et la rigueur' inspirent ac!mirablemer~~j~\sp'ê;ç,t;auxautres .

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L'écrivain sènègalais Cheik

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I<ANE te pré.?;e1;:iè<9~hs cet

exuait

de son

roman

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L'Aventure ambiouè, un tel personnaqe féminin. r- '\:~\,>'

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Tu es invité(e)

à

le lire attentivement et àrèpon9,;~~~aJ*;q\Jestions qui le suivent.

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La Glande F,oyale '\. \:~\ s~fl

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Lorsqu'il Samba Di8110leva la tè,\e',"~Rh(f.è~ral'd rencontra un gland visage ailier, une tête cie

femme qu'emmitouflait une légèr'e voileHç:~~.g~zé blanche.

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On

la nommait la GlaI1dé~'R9y~l)e..'Elle avait SOi:<811teails el 011lui en eût

d

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n

né

quarante à

peine.

011

ne voyait d'elle q~!e

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l

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,

vj_~age

.

Le grand boubou bleu qu'elle portaillraînait jusqu'à telle et ne laissait rien apparaîtreque~~e b~~t'p~ointu de ses babouches jaune d'or, lorsqu'elle marchait La voilette de gaze entourait le,RbLl, è\)~rvflaitla tête, repassait sous le menton et pendait der.ière, sur l'épaule gauche. Le GI'ange'R~ùle, qui pouvait bien avoir un mètre quaire vingt, n'avait rien perdu de sa

• \. ~<'>; ) prestancemalg{è

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~ge.

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L~ v~\il~.ttè'8~ gaze épousait l'ovale d'un visage aux contours pleins. La première fois qu'il Lavait vue, p'i:ln'l~~~p'i'àilo avait été fasciné Q.êl' ce visage, qui était comme une page vivante de i'histoire du

i-; .\ \

pÇ)Vstle~Jlliallobé. Tout ce que le pays compte de tradition épique s'y lisait. Les traits etaient tout en IO~\~~I,el!j'r,dans l'axe d'un nez légèrement busqué. La bouche était grarlCle et forle sans exagération. Un

regard extraordinairement lumineux répandait sur celte figure Lill éclat impèrieux. Tout le reste disparaissait SOU3 la gaze qui, davantage qu'une coiffure, prenait ici une signification cie symbole.

L'islam refrènait la redou table turbulence de ces traits, de la même f acon Cllie la voilette les enserrait. Autour des yeux et sur les pommettes, sur tout ce visage, il

y

avait comme 18 souvenir d'une jeune~;se et d'uneforce sur lesquelles se serait appose brutalement le l'igicle éclat d'Lill souffle ardenl.

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- Je dis" ',IOi-.l»àla tricherie,

t~~. ~Je vcrif iequejL' n'oi rien lcissédans le cosicr ~

-.TP.\.'.?rificqueje n'airien luissé sur lo tuble quinedoit me servirpOUl' 1110composiuou. -Je ne sors pcsde leclasse pendant quc je compose.

-Je.neSOI'S pas de la classe ovonr la fin du temps impù,"tià l'épreuve queje n-cire.

..j{w.~li 23,w\i{ «!I.'vcJla~;:Ji27lllJ,~·i{ 2013 P(l.'!·\(~2~··-1Ct.;di:

,,{(c'.l'\\.di 2:1(((I.~fl.nu ./;(.c~~.:('di.27({i..l'.it ~J(J13l'(I!/,;f..:.Ir.ClJcJ:.·

: 2.11

Classe

Durée

o~B 962COTONOU '1&':2130 0529 -2130 OS51 SitE: :www.college-aupiëlis.com

AN~H:[ SCOLAIR[ : 2012,,2013 COLLEGE U\THOLIQUE PERE AUPIAiS

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(2)

'l. après lecture du texte, dis quelle est selon toi, la religion que pratique la Grande Royale.

Justifie ta réponse

à

l'aide cI'un passage du texte.

2. Indique la religion. Dis ce qui te plaît dans sa pratique. (5 lignes au maximum)

Î. Oiscomment estformé le mot "extraordinairement" ,~~!~~')\;\,/

2. Donne la

n

at

ure

et latonction des mots ou e>:pressjÇlI~~,,~6~ji'ç{nèsdans letexte Pointu (le bout pointu) ; [(qu'il l'avait vue) ; par ce visage (av~\t~~té~r8~cinè

par

ce visage) ;grande (la

bouche étaitgrande).

.

/<>-

"~}J'

3. Faisl'analyse logique de la phrase suivante :'~(~~~~GiandeRoyale, qui pouvait bien avoir un

. '\, :

mètre quatre vingt, n'avait rien perdu ~e-sa:pFes\ance malgré son âge. »: 4. Soit la phrase:

«

La bouche était gr~hrJ,~:8J;)dI"tesans exagération. »

iVÎeisenreliefles attributs en p[Q'~Bq9nYI)al"ledéplacement.

5. a) Trou

le

letemps et le mQ9é~,pu'0;~ltl'ecie cette portion dephrase: L.onlui en eùt donné quarante

à

peine. » '\.h.

)<:_~,,/

b) Reprends cette rl'{~Il;f,'pÇYlti~n de phrase en mettant le verbe au conditionnel passé

" ',\.

première (Îère) fprhl'e-",. ';'

.

r

\

{

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C3- Expression

de

s,e.nti)!ilenVI)d'opinion

s

e

rapporiant

au

t

e

x

t

e

'i»> ...~.~~~;~!.., -,

'1. a) Dis/~~\queztlüipénses du macled'habillement de la Gr"ancleRoyale.

l '\ _("'~~"o',>-,"'~:!~::J , b)U,ustifieJa réponse -.\ \ J ';~~'\ • ~~.•.!_r)

.

')

i, :("2~~pqnhe l'impression que te laisse le personnage de la Grande royale.

i

l'

\~~,_0."Expl"illleen deux phrases le sentiment qui t'anime par rapport à ce personnaqe

\\

C4

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p

a

ssem

en

t

du texte

C2 - Pertinence de lastratégie utilisée

~=1q.fcTftrrcrau moins trois indices lextuHls, illclique le type deCf! texte. "': ,',"~'"

2. a) Donne l'âDede la grandE;Royale. ...

<"

\

;>)'

"'

> .

b) OIS si elle était moms âgée que le chef des Didllubè puis iuslilie la r;~p6J~~e'~~,i"é1ided'un

passage du texte

-'i\

'

\

,

'\..

,~ \ '1 '._l,,,~_~_._,,_~_\ ~::_. i' \ 1'" ~ \ \. Çonsignes

Cheik Hamidou I<'N~E,

L',iW8nlure amibuguë, (C) Juilliard, Î

9b1.

suu venir de sa qrande silhouette n'en continuait pas moins cie maintenir dans l'obéissance les tribus du

I~ord, réputées pour leur morgue hautaine

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