• Aucun résultat trouvé

Vivre ensemble Sensibilité, Imagination, création Projet Langage au cœur des apprentissages Agir et s’exprimer avec son corps Découverte du monde

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Vivre ensemble Sensibilité, Imagination, création Projet Langage au cœur des apprentissages Agir et s’exprimer avec son corps Découverte du monde"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Agir et s’exprimer avec son corps

Compétences Activités

Réaliser une action mesurable : -

Adapter ses déplacements : -

Coopérer, s’opposer : -

Actions artist.esth., expressives -

Vivre ensemble

Compétences Activités

Construction de la personnalité -

-

Echanger, Communiquer -

-

Découverte du monde

Compétences Activités

1-Domaine sensoriel : -

2- Matière et objets : 3- Domaine du vivant 4- Structuration de l’espace 5- Structuration du temps 6- Formes et grandeurs -

7- Quantité et nombres -

Sensibilité, Imagination, création

Compétences Activités

Regard et geste : -

-

Voix et écoute : -

-

Langage au cœur des apprentissages

Compétences Activités

Langage de communication :

-

-

Langage en situation :

- -

Langage d’évocation :

- -

Se familiariser avec le français écrit :

Fonctions sociales de l’écrit :

- -

Famil. avec le français écrit :

- -

Culture littéraire :

- -

Réalité sonore de la langue :

- -

Activités graphiques, écriture:

- -

Code écrit : -

-

Projet

Références

Documents relatifs

1ère période 2ème période 3ème période 4ème période 5ème période.. • S’exprimer de façon

- Verbaliser ses connaissances sur un (nécessité pour réussir le projet de savoir sujet précis, émettre des idées sur Compter, lire et écrire les nombres la

- Evocation de la sortie à partir de photos prises à la ferme. Se familiariser avec le français écrit : Fonctions sociales de l’écrit : - Découvrir différents types

DÉCOUVERTE DU MONDE Découverte du monde. Découverte

Donne le prénom de chaque adulte et explique quel est son travail au sein de l'école.. Coller la bonne photo Coller la bonne photo Coller la

Proposer aux enfants d’expliquer les règles pour les noter afin de les transmettre à une autre clase ou simplement pour que l’on s’en souvienne. Bilan : Ce premier jeu apprend

[r]

Ce que je veux dire, c'est que nous ne pouvons plus nous contenter de comprendre le centre, le coeur de l'apprendre comme une activité de type purement rationnelle - excusez-