• Aucun résultat trouvé

33(1)(1)77

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "33(1)(1)77"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

:ذاتسلا

شيبحڤ لداعلا دمحم

:ماسقلا 8 يساسأ 5 و :خيراتلا 6

13 | 04

| 2010 :ةدملا 45

ةقيقد

ةنيطنسق جهن ةيدادعلا ةسردملا ةسوس

بقللاو مسلا :

...

8 ...:مقرلا ...يساسأ

ت ددع نيرم

1 : ) 5 ( طاقن

حيحصلا باوجلا رتخا

ناك اذا

1 x =−

ةرابعلاو

( 3)( 2) A x = − x

(أ ناف

12 A =

12 A = −

ةرابعلا كيكفت

² B x = − x

( أ وه

( 1) B x x = −

( ² 1) B x x = −

اطخ وا باوصب بجا علضلا يزاوتم وه هارطق عطاقتت يعابر علضلا يزاوتم وه ةلماكتم ةيلاتتملا هاياوز يعابر بساني امب ممتا علضلا يزاوتم وه...و...نلباقتم ناعلض هل بدحم يعابر ددع نيرمت 2

):

3 ( طاقن

نيتيلاتلا نيترابعلا رصتخاو رشنا

(2 3)( ² 6 9) E = xx + x +

3 3

( 1)(1 )

7 7

F = x − + x

ددع نيرمت 3

) : 6 ةعومجملا يف لح ( طاقن Q

: ةيلاتلا تلداعملا

2 x − = 3 5

3 2

x − = x

3 1 1 xx + =

http://boutitimehdi.jimdo.com

(2)

ةـــــــــــــــــــــــــــــــــسدــــــــنه )

8 ( طاقن

ABC ثيح ثلثم AB=5cm

و AC=6cm و

BC=8cm .

I ] فصتنم AB

و [ J ] فصتنم AC

و [ D ةرظانم I

ـل ةبسنلاب J

يعابرلا ةعيبط يه ام AICD

؟اذامل ؟

يعابرلا ةعيبط يه ام IBCD

؟اذامل ؟

نا جتنتسا

( ) ( IJ P BC )

نا و

1 IJ = 2 BC

http://boutitimehdi.jimdo.com

Références

Documents relatifs

DATA LIGHTS CONTAIN DATA OF BAD MEMORY LDCATIOI (DEPRESS COWTIIUE TO TEST NEXT WORD). EACH EXERCISER PASS TAKES APPROXIMATELY 5

Or, les processus et modèles d ’ organisation des connais- sances décrits dans cet article ont pour la plupart été identifiés dans le cadre exclusif de l ’ étape diagnostique

[r]

[r]

Exemple : on peut placer les souris face contre la table, celui qui pioche une souris particulière (souris blanche, zèbre, panthère, marquée d’un signe particulier…) a le droit

En parfait état, il comprend une entrée avec rangements et une cuisine aménagée, une pièce principale de 20 m² avec placard, une salle de bains avec baignoire et des WC

Hence this explains the introduction of Science and Technology as a learning area which should pull together concepts, resources and skills in biology,

Hence this explains the introduction of Science and Technology as a learning area which should pull together concepts, resources and skills in biology,