PROJET BIO 2008 / 2009 (CYCLE 1) Un jardin à l’école
Réalisation puis présentation d'un jardin à l’école, intégrant les aspects de l’Education au Développement Durable.
CAHIER DES CHARGES
On mettra en valeur la présentation de la parcelle choisie et les actions effectuées pour mener à bien les cultures.
On cultivera des plantes ornementales et potagères.
On mettra en œuvre différentes techniques d’obtention de plantes : semis, bouturage…
Les pratiques de jardinage mises en œuvre seront respectueuses de l’environnement.
Ce travail sera l’occasion d’évoquer certaines précautions environnementales (programmes 2008). Il permettra également d’aborder les risques en matière de sécurité (outils, gestes, produits…).
RENCONTRE DE FIN D’ANNEE
Chaque classe exposera oralement le descriptif du projet et les différentes étapes du déroulement de l'ensemble du travail en s’aidant d’un support numérique plus ou moins élaboré (compilation de données, montage diapos, multimédia, pages web…). La présentation orale fera l’objet d’une préparation en classe et n’excédera pas 5 minutes .
Chaque classe disposera d’un stand dans lequel :
elle présentera le descriptif du projet et les différentes étapes du déroulement de l'ensemble du travail sous forme de panneaux. On veillera à privilégier les productions authentiques : textes d’élèves (descriptifs, explicatifs, narratifs, comptes-rendus…), dessins d'observation, photographies, vidéo…
elle proposera en atelier interactif un ou plusieurs jeux qui rendront nécessaire la lecture des panneaux. Ces jeux pourront prendre la forme de jeux existants (jeu de type images séquentielles, dominos, lotos, kim, memory, phono, signets...). L’organisation de ces ateliers fera partie du projet, elle aura été débattue en classe.elle apportera des compositions de plantes en pots de différentes espèces provenant du jardin de l’école. Le parti pris esthétique devra apparaître.
Un échange de plants et de graines sera organisé ; chaque classe apportant à destination des autres, des échantillons de plants et de graines obtenus au cours de l’année.
DEROULEMENT
Le projet se déroulera sur la totalité de l'année scolaire afin de couvrir les saisons. Il sera l’occasion d’échanges entre classes (courriels, graines, plants…) et sera finalisé par une rencontre en fin d’année entre les différentes classes participantes.
PROJET BIO 2008 / 2009 (CYCLE 2) Un jardin à l’école
Réalisation puis présentation d'un jardin à l’école, intégrant les aspects de l’Education au Développement Durable
CAHIER DES CHARGES
On mettra en valeur la présentation de la parcelle choisie, son évolution au cours de l’année et les actions effectuées pour mener à bien les cultures.
On cultivera des plantes ornementales et potagères.
On mettra en œuvre différentes techniques d’obtention de plantes : semis, bouturage…
Les pratiques de jardinage mises en œuvre seront respectueuses de l’environnement.
Ce travail sera l’occasion de faire comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement et d’apprendre à respecter l’environnement (programmes 2008).
RENCONTRE DE FIN D’ANNEE
Chaque classe exposera oralement le descriptif du projet et les différentes étapes du déroulement de l'ensemble du travail en s’aidant d’un support numérique plus ou moins élaboré (compilation de données, montage diapos, multimédia, pages web…). La présentation orale fera l’objet d’une préparation en classe et n’excédera pas 7 minutes .
Chaque classe disposera d’un stand dans lequel :
elle présentera le descriptif du projet et les différentes étapes du déroulement de l'ensemble du travail sous forme de panneaux. On veillera à privilégier les productions authentiques : textes d’élèves (descriptifs, explicatifs, narratifs, comptes-rendus…), dessins d'observation, photographies, vidéo…
elle proposera en atelier interactif un ou plusieurs jeux qui rendront nécessaire la lecture des panneaux. Ces jeux pourront prendre la forme de jeux existants (jeu de type images séquentielles, dominos, lotos, kim, memory, phono, signets, QCM, Quizz, Q/R électrique, devinettes, rébus...). L’organisation de ces ateliers fera partie du projet, elle aura été débattue en classe.elle apportera des compositions de plantes en pots de différentes espèces provenant du jardin de l’école. Le parti pris esthétique devra apparaître.
Un échange de plants et de graines sera organisé, chaque classe apportant à destination des autres des échantillons de plants et de graines obtenus cours de l’année. Une fiche technique de jardinage pourra accompagner chaque lot à échanger.
DEROULEMENT
Le projet se déroulera sur la totalité de l'année scolaire afin de couvrir les saisons. Il sera l’occasion d’échanges entre classes (courriels, graines, plants…) et sera finalisé par une rencontre en fin d’année entre les différentes classes participantes.
PROJET BIO 2008 / 2009 (CYCLE 3) Un jardin à l’école
Réalisation puis présentation d’un jardin, intégrant les aspects de l’Education au Développement Durable.
CAHIER DES CHARGES
On mettra en valeur la présentation de la parcelle choisie, son évolution au cours de l’année, les actions effectuées pour mener à bien les cultures, les modifications apportées du fait de l’implantation du jardin.
On cultivera des plantes ornementales et potagères.
On mettra en œuvre différentes techniques d’obtention de plantes : semis, bouturage…
Les pratiques de jardinage seront respectueuses de l’environnement.
Une ouverture vers les différentes pratiques culturales et leurs conséquences sur la planète devra apparaître.
Ce travail sera l’occasion d’apprendre à être responsable face à l’environnement, de comprendre que le développement durable correspond aux besoins des générations actuelles et futures. Il permettra aussi d’aborder le fonctionnement du vivant et d’étudier les êtres vivants dans leur environnement (programmes 2008).
RENCONTRE DE FIN D’ANNEE
Chaque classe exposera oralement le descriptif du projet et les différentes étapes du déroulement de l'ensemble du travail en s’aidant d’un support numérique plus ou moins élaboré (compilation de données, montage diapos, multimédia, pages web…). La présentation orale fera l’objet d’une préparation en classe et n’excédera pas 10 minutes .
Chaque classe disposera d’un stand dans lequel :
elle présentera le descriptif du projet et les différentes étapes du déroulement de l'ensemble du travail sous forme de panneaux. On veillera à privilégier les productions authentiques : textes d’élèves (descriptifs, explicatifs, narratifs, comptes-rendus…), dessins d'observation, photographies, vidéo…
elle proposera en atelier interactif un ou plusieurs jeux qui rendront nécessaire la lecture des panneaux. Ces jeux pourront prendre la forme de jeux existants (QCM, Quizz, Q/R électrique, jeu de type dominos, lotos, devinettes, rebus...). L’organisation de ces ateliers fera partie du projet, elle aura été débattue en classe.elle apportera des compositions de plantes en pots de différentes espèces provenant du jardin de l’école. Le parti pris esthétique devra apparaître.
Un échange de plants et de graines sera organisé, chaque classe apportant à destination des autres des échantillons de plants et de graines obtenus cours de l’année. Une fiche technique de jardinage pourra accompagner chaque lot à échanger.
DEROULEMENT
Le projet se déroulera sur la totalité de l'année scolaire afin de couvrir les saisons. Il sera l’occasion d’échanges entre classes (courriels, graines, plants…) et sera finalisé par une rencontre en fin d’année entre les différentes classes participantes.
