Regards croisés sur l’École : France, Portugal et Brésil d'hier à aujourd'hui Aspectos cruzados sobre a Escola : França, Portugal e Brasil de ontem a hoje.
6 et 7 novembre 2014 – Nantes ESPE LAUNAY VIOLETTE
Appel à Communications/ Chamada para Comunicação
Dans le cadre de la signature d'un accord de coopération inter-universitaire entre Brasília et Nantes et avec le soutien de l'Institut Camões – Chaire Sophia Mello Breyner, se tiendra à Nantes les 6 et 7 novembre un colloque international intitulé: Regards croisés sur l’École : France, Portugal et Brésil d'hier à aujourd'hui.
Le colloque sera l'occasion de revenir sur la genèse des systèmes éducatifs nationaux respectifs de la France, du Portugal et du Brésil aux XIX et XX siècles. Que partagent-ils et qu'ont-ils au contraire de spécifique ? Comment mettre en relation les contextes politiques, économiques et sociaux dans lesquels les trois expériences nationales se sont déroulées ? Que nous enseigne la perspective de l'éducation comparée sur l'imbrication des logiques de la fabrique citoyenne et celles de la mise en place d'une éducation nationale dans des contextes caractérisés par une diversité sociale, culturelle et linguistique parfois très fortes ? En quoi ces fondements historiques impriment-ils leur marque sur le fonctionnement des systèmes éducatifs contemporains ?
Le colloque interrogera les défis actuels des systèmes éducatifs des trois pays. Quelle école, pour quelle société et quelle diversité sociale ? Quelles modalités didactiques et pédagogiques développe l'école pour s’insérer au temps historique et social et lutter contre l’exclusion ? Quelles stratégies générales et spécifiques pour intervenir dans la société ? Quelle politique pour quels avenirs, pour quels savoirs et quelle égalité des chances ? Quelle formation pour les formateurs ? Quelles contributions des sciences de l’éducation ? Quelles compétences pour quels savoirs?
La discussion ouverte par le Colloque est orientée par ces questions, dans une conception comparative exigeant un regard critique et transdisciplinaire. Les approches des sciences humaines et sociales croiseront faits historiques et sociaux, concepts didactiques et pratiques pédagogiques
Dans cette perspective, les propositions de communications devront cibler l'un des axes suivants : Axe 1 – Histoire de l'éducation
Axe 2 - Didactique
Axe 3 - Formation de formateurs
Axe 4 – Diversité linguistique et culturelle Axe 5 - Éducation interdisciplinaire
No âmbito da assinatura do acordo de cooperação interuniversitário entre Brasília e Nantes, e com o apoio do Instituto Camões - Cátedra Sophia Mello Breyner, será realizado em Nantes, nos dias 6 e 7 de novembro 2014 o Colóquio Internacional Aspectos cruzados sobre a Escola: França, Portugal e Brasil de ontem a hoje.
O Colóquio será a oportunidade para rever a gênese dos respectivos sistemas de ensino nacionais na França, em Portugal e no Brasil, nos séculos XIX e XX. O que compartilham e o que possuem de específico? Como colocar em relação os contextos políticos, econômicos e sociais nos quais as três experiências nacionais ocorreram? O que nos ensina a perspectiva de educação comparada no entrelaçamento das lógicas da “fabrica do cidadão” e na implementação de uma educação nacional em contextos caracterizados pela diversidade social, cultural e linguística? Em que os fundamentos históricos imprimem marca no funcionamento dos sistemas de ensino contemporâneos.
O Colóquio vai investigar os desafios atuais dos sistemas de ensino dos três países. Que escola, para qual sociedade e para qual diversidade social? Que modalidades didáticas e educacionais desenvolve a escola para se ajustar no tempo histórico e social para lutar contra a exclusão? Que estratégias gerais e específicas para intervir na sociedade? Que políticas, para que futuro, para quais saberes e para quais oportunidades igualitárias? Que formação para os professores? Quais as contribuições das ciências da educação? Que competências e para quais saberes?
A discussão sugerida pelo colóquio é orientada por essas perguntas, em uma concepção comparativa que requer um olhar crítico, aberto e interdisciplinar com o confronto do humano com as ciências sociais, levando em conta os fatos sociohistóricos, os conceitos didáticos e as práticas educacionais.
Nessa perspectiva, as propostas de comunicações terão que se articular em torno de um dos eixos seguintes:
1 - História da Educação 2 - Didática
3 - Formação dos professores 4 - Diversidade linguística e cultural 5 - Educação interdisciplinar
Proposition de communication/ Proposta de comunicação
Les propositions de communications doivent impérativement respecter les axes mentionnés et le calendrier pour l'envoi. Toutes les propositions seront soumises à l'évaluation du comité scientifique du Colloque et pourront être rédigées en français ou en portugais.
Le projet de communication devra impérativement comporter un résumé en français ou en portugais avec :
- L'axe du colloque concerné par la communication (1 à 5) - Le titre
- Le nom et les coordonnées des auteurs (institution, adresse postale, téléphone, mail) - Les mots clés : maximum 5
- Le texte (2000 signes maximum) - Une courte bibliographie : maximum 8
Les propositions sont à faire en ligne sur le site :
http://www.cren.univ-nantes.fr/
As propostas de comunicações devem respeitar necessariamente os eixos mencionados e o calendário para o envio. Todas as propostas serão submetidas à avaliação do comitê científico do colóquio e podem ser redigidas em francês ou em português.O projeto de comunicação deverá apresentar um resumo em francês ou em português contendo
- O eixo referente ao colóquio - O título
- O nome e as coordenadas dos autores (instituição, endereço postal , telefone, e-mail) - As palavras chaves
- O texto (2000 sinais no máximo) - Uma curta bibliografia (8 no máximo)
As propostas devem ser feitas em linha no site: : http://www.cren.univ-nantes.fr/
Calendrier/ Calendario
25 août / Agosto – date limite pour la soumission de propositions /data limite para as propostas 07 septembre / Setembro - annonce de la sélection des communications / anúncio da seleção de comunicações.
Comité Scientifique international/ Comitê Científico Internacional (Provisoire)
Alice Araújo – Universidade de Brasília Lucia Barbosa – Universidade de Brasília
Wilton Barroso Filho – Universidade de Brasília Cibele Brandão – Universidade de Brasília Enrique Huelva – Universidade de Brasília
Ana Adelina Lopo Ramos – Universidade Brasília Rozana Reigota – Universidade de Brasília
Isabelle Audras – Université du Mans Ludivine Balland – Université de Nantes Aude Bretegnier – Université du Mans Michel Candelier – Université du Mans Sylvain Doussot – Université de Nantes Magali Hersant – Université de Nantes Gina Ioannitis - Université du Mans
Martine Lani-Bayle – Université de Nantes Danielle Omer - Université du Mans Vincent Troger – Université de Nantes
Selma Alas Martins – Universidade de Aveiro Ana Andrade – Universidade de Aveiro Rosa Bizarro – Universidade de Aveiro Filomena Martins – Universidade de Aveiro Helena Sa – Universidade de Aveiro
Ana Raquel Simões – Universidade de Aveiro
Comité d'Organisation/ Comissão Organizadora Dora François - Université de Nantes
Rogério Lima – Universidade de Brasilia
Maria da Glória Magalhães – Universidade de Brasilia Marie Salaün – Université de Nantes
François Texier – Université de Nantes
