DÉVELOPPEMENT, ÉDUCATION, HANDICAP : INDIVIDU ET SOCIÉTÉ

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Master 1 / Master 2

DÉVELOPPEMENT, ÉDUCATION,

HANDICAP :

INDIVIDU ET SOCIÉTÉ

Mention

PSYCHOLOGIE

Accessible en : - Formation initiale - Formation continue

RESPONSABLES DE LA FORMATION

Master 1 : Massil BENBOURICHE massil.benbouriche@univ-lille.fr Master 2 : Yannick COURBOIS yannick.courbois@univ-lille.fr

CONTACT ADMINISTRATIF

UFR Psychologie

Université de Lille - Campus Pont-de-Bois Rue du Barreau

BP 60149 59653 Villeneuve d’Ascq cedex

Bâtiment A, niveau forum + 4

Secrétariat Master 1 : Jonathan COFFIGNIEZ (33) 03 20 41 63 76

secretariat-psychologie-master1@univ-lille.fr

Secrétariat Master 2 : Yamina DELPLACE (33) 03 20 41 61 13

yamina.delplace@univ-lille.fr

Pour toutes questions relatives à la sélection, candidature-master-psychologie@univ-lille.fr

L’UFR PSYCHOLOGIE

L’UFR de psychologie est la seule composante de l’Université de Lille qui propose des formations en lien avec la psychologie et ses métiers. Elle est la seule composante publique de l’académie de Lille.

Elle accueille chaque année plus de 3 000 étudiant.e.s, qui sont encadré.e.s par 79 enseignant.e.s-chercheur.e.s et enseignant.e.s.

Deux laboratoires, PSITEC (https://psitec.univ-lille3.fr/) et SCALAB (http://www.scalab.cnrs.fr/index.php/fr/) sont associés à notre UFR.

Les différents diplômes qui peuvent y être préparés sont la licence générale de psychologie et le master de psychologie. Ce dernier propose dix parcours, dont certains sont composés de deux ou trois options, qui offrent un panel d’études et d’insertions professionnelles très larges, en lien avec les métiers de la santé, de l’éducation, du travail et de la justice.

psychologie.univ-lille.fr

UNIVERSITÉ DE LILLE

Université européenne de référence, reconnue pour l’excellence de sa formation tout au long de la vie, l’Université de Lille a mis en place à la rentrée 2020 une nouvelle offre de formation dans ses quatre champs de formation articulés avec ceux de la recherche. Les diplômes de licence, DEUST, BUT*, licence professionnelle, master et les formations de santé sont entièrement renouvelés dans leurs programmes et modalités pédagogiques. Cette offre, conçue dans une approche par compétences, répond aux besoins du milieu socioprofessionnel : plus décloisonnée et ouverte sur un monde en transition.

L’Université place l’étudiant au coeur de ses préoccupations pour favoriser son implication et sa réussite en proposant des cursus adaptés dans leur nature, leur organisation, leur rythme et leurs pratiques pédagogiques aux différents publics d’apprenants et à leurs projets personnels et professionnels.

* Bachelor Universitaire de Technologie : nouveau diplôme de référence des IUT

Responsable de la rédaction : Christophe MONDOU - Coordination : SUAIO - Maquette et réalisation : Service Communication - Impression : Imprimerie Université de Lille - Document non contractuel - Imprimé en décembre 2020

Information et Orientation

Informations, conseils et accompagnement, orientation et réorientation. Entretiens personnalisés.

www.univ-lille.fr/etudes/sinformer-sorienter/

BAIP - Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle

Accompagnement à l’insertion professionnelle, recherche de stage et de premier emploi.

www.univ-lille.fr/etudes/preparer-son- insertion-professionnelle/

Hubhouse

Accompagnement à l’entrepreneuriat et à la création d’activités.

www.univ-lille.fr/etudes/preparer-son- insertion-professionnelle/hubhouse/

Formation continue et alternance

Toute l’offre diplômante de l’université est accessible en formation continue. Vous pouvez également accéder à cette offre par le biais d’une VAPP (Validation des Acquis Professionnels et Personnels) ou obtenir le diplôme dans le cadre d’une VAE (Validation des Acquis de l’Expérience).

De nombreux diplômes sont proposés en alternance dans le cadre d’un contrat de professionnalisation ou d’apprentissage. Pour tout renseignement ou pour bénéficier d’un conseil personnalisé, rendez-vous sur le site de la direction de la formation continue et alternance (DFCA).

http://formation-continue.univ-lille.fr/

Accueil : +33 (0)3 62 26 87 00

formationcontinue@univ-lille.fr

vae@univ-lille.fr - alternance@univ-lille.fr Relations internationales

Pour étudier dans le cadre d’un programme d’échange : https://international.univ-lille.fr/

etudiants-etrangers/en-programme-international/

Pour le programme Erasmus+ : erasmus- students@univ-lille.fr

Pour les autres programmes et conventions : intl-exchange@univ-lille.fr

Pour étudier à titre individuel : https://international.

univ-lille.fr/etudiants-etrangers/individuel/ NB : une compétence attestée en français est exigée.

AMÉNAGEMENT DES ÉTUDES

Afin d’offrir les meilleures conditions de réussite pour les étudiants qu’elle accueille, l’Université de Lille met en place différents dispositifs qui permettent aux étudiants de commencer et de poursuivre au mieux leurs études selon leur situation : étudiant en situation de handicap, sportif et artiste de haut niveau, service civique, étudiant en exil... Plus d’informations sur https://www.univ-lille.

fr/etudes/amenagements-des-etudes/

Retrouvez toutes les informations utiles dans le catalogue des formations de l’Université de Lille : https://www.univ-lille.fr/

formations.html EnmastEr 1

L’admission en première année de master est subordonnée à l’examen du dossier du candidat / de la candidate selon les modalités suivantes :

mEntiondElicEncEconsEilléE :

Psychologie

capacitéd’accuEil : 30 places

modalitésdEsélEction : dossier et entretien individuel de motivation pour l’admission

calEndriErdErEcrutEmEnt :

Ouverture du 12/04/ au 19/04/21

Publication admission : 12/06/21 critèrEsd’ExamEndudossiEr

Adéquation du projet du candidat avec les objectifs de la formation et des débouchés professionnels

Adéquation entre le parcours académique, le projet de recherche, le projet professionnel et le master postulé.

compositiondudossiEr

Fiche/document synthétisant le cursus, le projet de recherche et le projet de stage

Attestation, le cas échéant, du ou des stages et appréciation, le cas échéant, de l’encadrant du ou des stages,

Mémoire, rapport de stage et promesse de stage le cas échéant

Déposez votre candidature sur la plateforme https://

ecandidat.univ-lille.fr

Pour toutes questions relatives à la sélection : candidature-master-psychologie@univ-lille.fr EnmastEr 2

Renseignez-vous sur les modalités d’accès dérogatoires en Master 2 en consultant le catalogue des formations de l’Université de Lille

Ouverture du 09/02/ au 16/02/2021

Publication admission : 26/03/2021

Modalités de candidature : Dossier

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ORGANISATION DE LA FORMATION INSERTION

PROFESSIONNELLE &

POURSUITE D’ÉTUDES

Les enseignements du master sont organisés autour de 4 blocs de connaissances et de compétences (BCC).

Chaque BCC représente un ensemble homogène et cohérent d’enseignements visant des connaissances et des compétences complémentaires qui répondent à un objectif précis de formation.

En Master 2, les enseignements se déroulent de septembre à avril. Ils sont complétés par un (des) stage(s) d’une durée totale de 500h minimum (période de stage : lundi et mardi d’octobre à avril, puis stage à temps complet).

SECTEURS D’ACTIVITÉ

Fonction publique d’état : éducation Nationale, services hospitaliers, EHPAD, hôpital de jour

Collectivités locales et territoriales : mairies, conseils généraux, protection de l’enfance, PMI,…

Établissements et services médico-sociaux : IME, SESSAD, ESAT, Foyers de vie,…

Secteur associatif : enfance, jeunesse, personnes âgées, handicap,…

MÉTIERS VISÉS

Psychologue clinicien spécialisé dans les interventions éducatives, les interventions sociales, le handicap, l’enfance et l’adolescence

Chargé de projet

Ingénieur d’étude

Psychologue chercheur

Retrouvez les études et enquêtes de l’ODiF (Observatoire de la Direction de la Formation) sur l’insertion professionnelle des diplômés :

https://odif.univ-lille.fr/

POURSUITE D’ÉTUDES

Ce Master intégrant une formation à la recherche, vous pouvez, sous certaines conditions, poursuivre vos études en Doctorat (accès sur dossier).

Vous effectuerez au moins 3 ans au sein d’un laboratoire de recherche labellisé par le Ministère.

Vous recevrez une formation obligatoire.

Vous rédigerez une thèse originale de 150 à 300 pages...

... que vous soutiendrez publiquement.

Le Doctorat vous conduit aux métiers de la recherche ou à des fonctions d’encadrement dans le monde professionnel international.

Pour en savoir plus : http://edshs.meshs.fr/

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Le Master Psychologie* parcours Développement, éducation et Handicap : Individu et Société (DEH-IS) vous permet de travailler en tant que psychologue clinicien dans les secteurs du social, du médico-social, de l’enfance, de l’éducation et du handicap. Vous interviendrez auprès de personnes ou de groupes fragilisés et/ou stigmatisés, à tous les âges de la vie.

Vos missions peuvent être :

Mise en œuvre et évaluation d’actions de prévention

Promotion du bien être et de la participation sociale

Prise en charge et accompagnement des populations vulnérables

Interventions psycho-éducatives individuelles et de groupe

Conseil et accompagnement des équipes

Participation à la politique institutionnelle et associative des établissements publics et/ou privés

2 options vous sont proposées :

Psychologie clinique des interventions éducatives et sociales

Psychologie clinique du développement et du handicap

* Ce master donne accès au titre professionnel de psychologue, sous réserve d’avoir acquis précédemment la Licence et le Master 1 de psychologie et d’avoir effectué un stage de 500h encadré par un psychologue référent.

COMPÉTENCES VISÉES

BCC 1 : Approches théoriques en psychologie

Comprendre les principales théories relatives aux comportements et/ou au psychisme en psychologie et les résultats sur lesquels s’appuient ces théories

Être capable de développer une conscience critique sur ces théories.

BCC 2 : Méthodologie de la recherche en psychologie

Comprendre la démarche de la recherche en psychologie:

comment mettre au point une question de recherche, comment mettre au point un protocole permettant de répondre à cette question, comment collecter les données et conclure sur la base de celles-ci

Être capable de mettre de mettre en place un protocole de recherche; (c) Savoir lire et comprendre un rapport de recherche et être capable d’en produire un.

BCC 3 : Théorie de l’intervention psychologique

Comprendre les principaux modes d’intervention en psychologie et les résultats sur lesquels ils s’appuient

Être capable de développer une conscience critique vis- à-vis de ces modes d’intervention.

BCC 4 : Pratiques de l’intervention psychologique

Comprendre et élaborer une démarche d’intervention en psychologie

Être capable de mettre en œuvre cette démarche et d’en évaluer les effets

Savoir identifier le rôle et la place du psychologue au sein d’une structure.

LEUR PARCOURS

Sandrine

24 ans, issue d’un bac ES Actuellement psychologue au sein d’un Service d’éducation Spécialisée et de Soins à Domicile (SESSAD) pour enfants et adolescents avec une déficience intellectuelle.

Après une licence en Psychologie et un Master 2 de Psychologie, Option Handicaps, Troubles du Développement et des Apprentissages (HTDA)

Caroline

28 ans, issue d’un bac S Actuellement psychologue au sein d’un service de Prévention Spécialisée pour la Jeunesse. Après une licence en Psychologie et un Master 2 de Psychologie, option nterventions éducatives et Sociales (IES).

Fanel

36 ans, originaire d’Haïti, intègre le Master 1 de psychologie à l’occasion d’une mobilité Erasmus Mundus. Après un Master 2 de Psychologie, option HTDA, il travaille pour une université canadienne dans le cadre d’un programme de recherche-action en santé mentale mené en Haïti

Pour plus d’informations sur les diplômes nationaux de masters proposés par l’Université de Lille, consultez le catalogue des formations:

https://www.univ-lille.fr/formations.html

PUBLICS VISÉS

La formation s’adresse en priorité aux candidats pouvant justifier de la licence Psychologie.

MASTER 2 - Semestres 3 et 4 - 60 ECTS

TRONC COMMUN

• Psychologie de l’éducation

• Psychologie sociale

• Psychologie du développement TRONC COMMUN

• Mémoire de recherche

OPTION PSYCHOLOGIE CLINIQUE DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET SOCIALES

• Recherche en interventions éducatives et sociales

OPTION PSYCHOLOGIE CLINIQUE DU DÉVELOPPEMENT ET DU HANDICAP

• Recherche en développement et handicaps

• Prévenir et combattre la stigmatisation sociale

• Ecole et apprentissage

• Soutien à la parentalité

• Violence et conduites anti sociales. Comprendre, prévenir et intervenir

• Psycho Gérontologie, approche socio-cognitive du vieillissement

• Méthodologie de projets en interventions éducatives et sociales OPTION PSYCHOLOGIE CLINIQUE DU DÉVELOPPEMENT ET DU HANDICAP

• Déficience intellectuelle et polyhandicap

• Autismes

• Handicaps moteurs et sensoriels

• Troubles de la conduite

• Remédiation cognitive et troubles des apprentissages

• Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent TRONC COMMUN

• Éthique et déontologie

• Pratique de l’examen psychologique

• Conception et conduite de projets

• Communication professionnelle et travail en équipe

• Stage

Analyse des pratiques en interventions éducatives et sociales OPTION PSYCHOLOGIE CLINIQUE DU DÉVELOPPEMENT ET DU HANDICAP

Analyse des pratiques en psychologie du développement et du handicap

B C C 1

B C C 2

B C C 3

B C C 4 MASTER 1 - Semestres 1 et 2 - 60 ECTS

OPTION PSYCHOLOGIE CLINIQUE DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET SOCIALES

• Option de spécialisation – Psychologie des interventions éducatives et sociales-1

• 2 autres options au choix parmi les autres parcours de la mention

OPTION PSYCHOLOGIE CLINIQUE DU DÉVELOPPEMENT ET DU HANDICAP

• Option de spécialisation – Psychologie du développement

TRONC COMMUN

• Statistiques et Informatique

• Anglais

• Séminaire de recherche et mémoire en interventions éducatives et sociales

• Séminaire de recherche et mémoire en développement et handicap

• Option de spécialisation – Psychologie des interventions éducatives et sociales-2

• 2 autres options au choix parmi les autres du parcours

• Option de spécialisation – Handicaps, troubles du développement et des apprentissages

• Séminaire pré-professionalisant en psychologie des interventions éducatives et sociales

• Séminaire pré-professionalisant en psychologie du développement et handicap

B C C 1

B C C 2

B C C 3

B C C 4

MASTERS MENTION PSYCHOLOGIE

MASTER 1&2 parcours Développement, éducation, handicap : individu et société

MASTER 1&2 parcours Neuropsychologie clinique

et prises en charge thé- rapeutiques de l’enfant à

l’adulte

MASTER 1&2 parcours Psychologie des processus

neurocognitifs et sciences affectives

MASTER 1&2 parcours Psychologie du comportement et apprentissages

MASTER 1&2 parcours Psychologie du travail et des

organisations : management et accompagnement des personnes et des organisations

MASTER 1&2 parcours Psychologie du travail

et ergonomie

MASTER 1&2 parcours Psychologie et Justice

MASTER 1&2 parcours Psychopathologie

clinique et psychothérapies

analytiques

MASTER 1&2 parcours Psychopathologie et Psychologie de la santé

MASTER 1&2 parcours Thérapies Comportementales

et Cognitives

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Master 1 / Master 2

NEUROPSYCHOLOGIE CLINIQUE ET

PRISES EN CHARGE THÉRAPEUTIQUES DE L’ENFANT À L’ADULTE

Mention

PSYCHOLOGIE

AMÉNAGEMENT DES ÉTUDES

D’ACCÈS

Retrouvez toutes les informations utiles dans le catalogue des formations de l’Université de Lille : https://www.univ- lille.fr/formations.html

EnmastEr 1

Psychologie

Ouverture du 12/04/21 au 19/04/21

Publication admission le 12/06/21 critèrEsd’ExamEndudossiEr

Déposez votre candidature sur sur la plateforme https://

ecandidat.univ-lille.fr EnmastEr 2

Ouverture du 09/02/ au 16/02/21

Modalités de candidature : Dossier

RESPONSABLES DE LA FORMATION

Master 1 : Massil BENBOURICHE massil.benbouriche@univ-lille.fr Master 2 : Delphine DELLACHERIE

Séverine SAMSON

delphine.dellacherie@univ-lille.fr severine.samson@univ-lille.fr

CONTACT ADMINISTRATIF

UFR Psychologie

BP 60149 59653 Villeneuve d’Ascq cedex Bâtiment A, niveau forum + 4

Secrétariat Master 2 : Yamina DELPLACE (33) 03 20 41 61 13

yamina.delplace@univ-lille.fr

L’UFR PSYCHOLOGIE

UNIVERSITÉ DE LILLE

Responsable de la rédaction : Christophe MONDOU - Coordination : SUAIO - Maquette et réalisation : Service Communication - Impression : Imprimerie Université de Lille - Document non contractuel - Imprimé en janvier 2021

Hubhouse

Accueil : +33 (0)3 62 26 87 00

Pour le programme Erasmus+ : erasmus- students@univ-lille.fr

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ORGANISATION DE LA FORMATION INSERTION

PROFESSIONNELLE &

POURSUITE D’ÉTUDES

Pour plus d’informations sur les diplômes nationaux de masters proposés par l’Université de Lille, consultez le catalogue des formations :

SECTEURS D’ACTIVITÉ

Services hospitaliers (neurologie, pédiatrie, gériatrie, psychiatrie, rééducation fonctionnelle et services de soins palliatifs)

Centres Mémoire de Ressources et de Recherche (CM2R), d’éveil et réseaux de traumatisés crâniens

Centres et services de prise en charge médico- sociale

Réseaux de soins coordonnés par les Agences Régionales de Santé (ARS)

Centres d’investigation clinique (CIC)

Unités d’Évaluation, de Réentraînement et d’Orientation Socio-professionnelle (UEROS)

Centre d’Action Medico-Sociale Précoce (CAMSP)

Institut Médico-Eductif (IME)

Service d’Éducation Spéciale et de Soins à Dominicile (SESSAD)

Centres d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMPS)

Industrie pharmaceutique

Organismes de recherche (INSERM, CNRS)

Activité libérale

MÉTIERS VISÉS

Psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie clinique

Attaché de recherche clinique (ARC)

Ingénieur d’étude (sciences humaines et médicales)

Cadre dirigeant de structures médico- sociale Retrouvez les études et enquêtes de l’ODiF (Observatoire de la Direction de la Formation) sur l’insertion professionnelle des diplômés :

POURSUITE D’ÉTUDES

Ce master offre la possibilité de poursuivre des études en Doctorat de psychologie, sciences cognitives ou neurosciences (sous réserve d’acceptation).

Le doctorat donne accès aux métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur.

Pour en savoir plus : http://edshs.meshs.fr/

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Le Master Psychologie* parcours Neuropsychologie clinique et prises en charge thérapeutiques de l’enfant à l’adulte

vous permet d’analyser et de prendre en charge les difficultés cognitives et émotionnelles consécutives à l’apparition d’un dysfonctionnement ou d’une lésion cérébrale d’origine neurologique, développementale et/ou psychiatrique.

Dans le cadre de votre activité, vous serez amené à diagnostiquer et suivre l’évolution des troubles cognitifs et affectifs et à mettre en place des programmes de réhabilitation de ces déficits. Il vous sera également possible de réaliser des essais thérapeutiques pour tester l’effet de médicaments ou d’une prise en charge non médicamenteuse sur la cognition et les émotions dans le cadre de recherche clinique en lien avec l’industrie (pharmaceutique, technologique...).

* Ce Master donne accès au titre professionnel de psychologue, sous réserve d’avoir acquis précédemment la Licence et le Master 1 de psychologie et d’avoir effectué un stage de 500h encadré par un psychologue référent.

COMPÉTENCES VISÉES

Comprendre les principales théories relatives aux comportements et/ou au psychisme en psychologie et les résultats sur lesquels s’appuient ces théories. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique de comprendre les principales théories neurobiologiques et cognitives relatives aux troubles et aux syndromes neuropsychologiques et psychiatriques à tous les âges de la vie.

Être capable de développer une conscience critique sur ces théories. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela veut dire notamment être capable de les mettre en application dans l’interprétation des résultats d’un bilan neuropsychologique.

Comprendre la démarche de la recherche en psychologie : comment mettre au point une question de recherche, comment mettre au point un protocole permettant de répondre à cette question, comment collecter les données et conclure sur la base de celles-ci. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique notamment de comprendre comment identifier et mettre au point une question de recherche portant sur les processus cognitifs et émotionnels dans les pathologies neurologiques, développementales, neurodégénératives et psychiatriques du jeune enfant à l’adulte vieillissant, comment collecter les données en neuropsychologie, comment les analyser à l’aide de tests statistiques appropriés, incluant les statistiques adaptées aux études de cas et cas multiples, et conclure sur la base de celles-ci;

Être capable de mettre en place un protocole de recherche.

Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique d’être capable de mettre en oeuvre un protocole expérimental en neuropsychologie ;

MASTER 1&2 parcours Développement, éducation, Handicap : individu et société

l’adulte

et ergonomie

analytiques

et Cognitives

PUBLICS VISÉS

Savoir lire et comprendre un rapport de recherche et être capable d’en produire un. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique en particulier de savoir lire et comprendre un rapport de recherche faisant appel à des notions issues des neurosciences cognitives ou de la pathologie neuropsychologique et d’être capable d’en produire un.

Comprendre les principaux modes d’intervention en psychologie et les résultats sur lesquels ils s’appuient.

Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique de comprendre les principaux modes d’intervention en neuropsychologie et les résultats sur lesquels ils s’appuient que ce soit lors de l’évaluation et la réhabilitation des fonctions cognitives en présence d’une pathologie neurologique aux différents âges de la vie ou encore lors de l’investigation péri- chirurgicale (pré-, per- et post-chirurgie) ;

Être capable de développer une conscience critique vis-à- vis de ces modes d’intervention. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique d’une part d’être capable de les mettre en application à travers l’élaboration de programmes de prises en charges neuropsychologiques de patients présentant des troubles cognitifs et comportementaux, d’autre part de maîtriser l’utilisation des tests psychométriques en intégrant l’apport des techniques numériques dans ce domaine.

MASTER 1 - Semestres 1 et 2 - 60 ECTS

OPTION DE SPÉCIALISATION

• Neuropsychologie

• Anglais

• Séminaire de recherche et mémoire en neuropsychologie

• Neuropsychologie et réhabilitation cognitive

• Séminaire pré-professionnalisant en neuropsychologie

B C C 1 B C C 2 B C C 3 B C C 4

MASTER 2 - Semestres 3 et 4 - 60 ECTS

• Méthodologie en neuropsychologie

• Neuropsychologie des fonctions cognitives

• Neuropsychologie du veillissement

• Neuropsychologie du développement

• Mémoire de recherche

• Évaluation neuropsychologique péri-chirurgicale

• Neuropsychologie de la mémoire

• Réhabilitation neuropsychologie

• Études de cas en neuropsychologie

• Connaissance du milieu professionnel

• Stage

B C C 3 B C C 4 B C C 1

Comprendre et élaborer une démarche d’intervention en psychologie. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique de comprendre et pouvoir élaborer une démarche d’intervention en neuropsychologie;

Être capable de mettre en œuvre cette démarche et d’en évaluer les effets. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique d’être capable de mettre en œuvre l’entretien clinique ainsi que l’évaluation neuropsychologique de patients cérébro-lésés, d’en interpréter les résultats puis de les communiquer, et de proposer un programme de réhabilitation cognitive. Cela implique également de pouvoir évaluer les effets d’un traitement médicamenteux ou non médicamenteux (réhabilitation cognitive, intervention basée sur la pratique artistique, traitement chirurgical...)

Savoir identifier le rôle et la place du psychologue au sein d’une structure. Dans le cadre du parcours neuropsychologie, cela implique de savoir identifier le rôle et la place du psychologue spécialisé en neuropsychologie au sein d’une structure.

B C C 2

En Master 2, les enseignements se déroulent essentiellement de septembre à février ; vous les compléterez par un stage professionnalisant de 500 h minimum réparties tout au long de l’année.

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CONTACT ADMINISTRATIF

UFR Psychologie

secretariat-psychologie-master1@univ-lille.fr Secrétariat Master 2 : Cindy COUSIN (33) 03 20 41 61 13

cindy.cousin@univ-lille.fr

L’UFR PSYCHOLOGIE

UNIVERSITÉ DE LILLE

Master 1 / Master 2

PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT

ET APPRENTISSAGES

Mention

PSYCHOLOGIE

RESPONSABLES DE LA FORMATION

Master 1 : Massil BENBOURICHE massil.benbouriche@univ-lille.fr Master 2 : Jérôme ALESSANDRI jerome.allessandri@univ-lille.fr

Responsable de la rédaction : Christophe MONDOU - Coordination : SUAIO - Maquette et réalisation : Service Communication - Impression : Imprimerie Université de Lille - Document non contractuel - Imprimé en décembre 2020

BAIP - Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle Accompagnement à l’insertion professionnelle, recherche de stage et de premier emploi.

Hubhouse

Accueil : +33 (0)3 62 26 87 00 formationcontinue@univ-lille.fr vae@univ-lille.fr - alternance@univ-lille.fr Relations internationales

Pour le programme Erasmus+ : erasmus-students@univ-lille.fr

AMÉNAGEMENT DES ÉTUDES

Retrouvez toutes les informations utiles dans le catalogue des formations de l’Université de Lille : https://www.univ-lille.fr/

formations.html EnmastEr 1

mEntiondElicEncEconsEilléE : Psychologie

Ouverture du 12/04/21 au 19/04/21 Publication admission : 12/06/21 critèrEsd’ExamEndudossiEr

Adéquation du projet du candidat avec les objectifs de la formation et des débouchés professionnels Adéquation entre le parcours académique, le projet de recherche, le projet professionnel et le master postulé.

Ouverture du 09/02/21 au 16/02/21 Publication admission : 26/03/21 Modalités de candidature : Dossier

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OBJECTIFS DE LA FORMATION

Vous souhaitez exercer votre activité de psychologue dans le domaine de l’analyse du comportement ? Le Master Psychologie*

parcours Psychologie du comportement et apprentissages vous offre une formation intégrant à la fois l’approche fondamentale et les domaines d’application en science du comportement de niveau international. Les modules d’enseignement sont reconnus par l’accréditation internationale BABC © ce qui vous permet, après une formation supplémentaire de pratiques en analyse du comportement d’accéder à la certification du Board Cerfitied Behavior Analyst (BCBA ©)

En tant que psychologue, vous pouvez intervenir dans plusieurs champs de la santé. Les établissements d’accueil, de soins et d’éducation de l’enfance jusque la personne âgée - handicapée ou non - donnent une place grandissante aux interventions, aux programmes d’éducation individualisés, à la mise en place de projets d’intégration sociale et scolaire. La réalisation d’évaluation des prises en charge et de développement de prises en charge individualisées de qualité est une priorité à l’heure actuelle (loi n°2002-2 du 2 Janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico- sociale).

La formation répond à ces exigences, élaboration de programmes d’éducation individualisée, évaluation des procédures utilisées, diffusion des évaluations, développement de programmes de recherche, etc. C’est pourquoi, l’insertion professionnelle du psychologue Analyste du Comportement est extrêmement large et variée.

* Ce Master, organisé en 6 semaines de cours et 8 semaines de stage par semestre, donne accès au titre professionnel de psychologue, sous réserve d’avoir acquis précédemment la Licence et le Master 1 de psychologie et d’avoir effectué un stage de 500h encadré par un psychologue référent.

ORGANISATION DE LA FORMATION INSERTION PROFESSIONNELLE &

POURSUITE D’ÉTUDES

Pour entrer en master 2 Psychologie du Comportement et apprentissage, vous veillerez à choisir les enseignements comportant une orientation en analyse du comportement : analyse expérimentale du comportement et analyse appliquée du comportement.

Pour plus d’informations sur les diplômes nationaux de masters proposés par l’Université de Lille, consultez le catalogue des formations :

SECTEURS D’ACTIVITÉ

Service public, para-public :

Centre d’Aide par le Travail

Centre de formation professionnelle de l’AFPA

Institut national de l’orientation et de l’insertion professionnelle

CHRU

Centres de dépistage de l’Autisme

Centres maternels, maternités, services pédiatriques

Institutions spécialisées : IME, IMP, IMPRO

Centre de rééducation

Maison d’accueil spécialisée

Maison de retraite,…

Petite enfance :

Consultations pré et postnatales, Maternité, Service de néonatalogie et de pédiatrie, crèches, pouponnières, haltes garderies, jardins d’enfants et autres institutions de soin et de garde pour jeunes enfants

Services de guidance des familles et des équipes accueillant de jeunes enfants normaux ou handicapés

Services de loisirs socio-éducatifs (ludothèque, ateliers d’expression divers, club de bébés nageurs, etc)

Centres de Dépistage des troubles du développement et du comportement (autisme, pathologies génétiques, etc.) Enfance :

Institutions périscolaires (aides psychopédagogiques, instituts médico-éducatifs, zone d’éducation prioritaire...)

Institutions extra scolaires à vocation culturelle (atelier d’expression, clubs sportifs, associations de loisir et colonies de vacances, etc)

Services de guidance éducative des placements familiaux

Services de rattrapage scolaire pour enfants de milieux défavorisés (immigrés, forains, parents hospitalisés ou détenus)

Institutions spécialisées : IME, IMP, IMPro, Enfants à développement précoce

Adolescents, adultes et personnes vieillissantes :

Communautés éducatives et familiales, foyers, institutions scolaires et périscolaires, CAT

Institutions préparant à l’insertion dans la vie active

Institutions extra scolaires à vocation culturelle (foyers socio-éducatifs, clubs sportifs, camps d’adolescents, etc)

Institutions et lieux de formation, d’insertion et de réinsertion dans le monde du travail des adultes de bas niveau de formation et de qualification

Centre fermé de Rééducation

Foyers de mères adolescentes

Maison d’accueil spécialisée

Maison de retraite

Établissements de santé mentale: services de psychiatrie, établissement public de santé mentale (EPSM), consultations médico-psychologiques (CMP) ; autres services hospitaliers

Organismes publics et para-publics : milieu carcéral, services sociaux, addictologie

MÉTIERS VISÉS

Psychologue Analyste du Comportement

Chercheur, enseignant chercheur

Formateur en psychologie

Retrouvez les études et enquêtes de l’ODiF (Observatoire de la Direction de la Formation) sur l’insertion professionnelle des diplômés :

POURSUITE D’ÉTUDES

Le Master Psychologie parcours PCA intégrant une formation à la recherche, vous pouvez, sous certaines conditions, poursuivre vos études en Doctorat (accès sur dossier).

Vous effectuerez vos recherches pendant 3 ans, au sein d’un laboratoire de recherche labellisé par le Ministère.

Vous recevrez une formation à la recherche.

Vous rédigerez une thèse originale...

... que vous soutiendrez publiquement.

Le Doctorat vous conduit aux métiers de la recherche ou à des fonctions d’encadrement dans le monde professionnel international.

Pour en savoir plus : http://edshs.meshs.fr/

COMPÉTENCES VISÉES

Comprendre les principales théories relatives aux comportements et/ou au psychisme en psychologie et les résultats sur lesquels s’appuient ces théories, (plus spécifiquement pour le parcours PCA sur les théories du conditionnement opérant et répondant et le rôle des interactions entre l’environnement et l’organisme pour expliquer tout comportement humain)

Être capable de développer une conscience critique sur ces théories

Comprendre la démarche de la recherche en psychologie : comment mettre au point une question de recherche, comment mettre au point un protocole permettant de répondre à cette question, comment collecter les données et conclure sur la base de celles-ci;

Être capable de mettre de mettre en place un protocole de recherche; (c) Savoir lire et comprendre un rapport de recherche et être capable d’en produire un

Comprendre les principaux modes d’intervention en psychologie et les résultats sur lesquels ils s’appuient (plus spécifiquement pour le parcours PCA, sur les prises en charge en analyse appliquée du comportement à savoir établir la ou les fonctions d’un comportement problème et proposer une intervention adaptée à cette (ces) fonction(s), et proposer des interventions comportementales visant à apprendre ou à augmenter l’apparition d’un comportement adapté)

Être capable de développer une conscience critique vis-à- vis de ces modes d’intervention

PUBLICS VISÉS

MASTER 2 - Semestres 3 et 4 - 60 ECTS

ANALYSE EXPÉRIMENTALE DU COMPORTEMENT

• Conditionnement Pavlovien

• Conditionnement opérant

• Problématiques contemporaines

• Anglais

• Séminaire de recherche et mémoire en psychologie du comportement et des apprentissages

• Troubles du développement de l’enfant

• Intervention psychologique comportementale chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte

• Évaluation psychologique chez l’enfant, l’adolescent, et l’adulte

• Trouble des apprentissages en milieu scolaire

• Trouble du développement chez l’adolescent et chez l’adulte

• Méthodologie en analyse appliquée du comportement

• Pratique en stage – Pratique, éthique et supervision

B C C 1 B C C 2 B C C 3

B C C 4 MASTER 1 - Semestres 1 et 2 - 60 ECTS

• Psychologie du Comportement et des Apprentissages 2 AUTRES OPTIONS AU CHOIX PARMI LES AUTRES PARCOURS DE LA MENTION

• Expérimentation en analyse du comportement

• Interventions comportementales chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte

2 AUTRES OPTIONS AU CHOIX PARMI LES AUTRES PARCOURS DE LA MENTION

• Séminaire pré-professionnalisant en psychologie du comportement et des apprentissages

B C C 1 B C C 2 B C C 3

B C C 4

BCC 4 : Pratique de l’intervention psychologique

Comprendre et élaborer une démarche d’intervention en psychologie et plus spécifiquement une intervention en analyse appliquée du comportement : être capable de mener des analyses fonctionnelles et des programmes visant à diminuer l’apparition de comportements problèmes et d’élaborer des programmes d’intervention visant à diminuer leurs apparitions, ainsi que des programmes comportementaux visant à augmenter l’apparition de comportements adaptés

Être capable de mettre en œuvre cette démarche et d’en évaluer les effets;

Savoir identifier le rôle et la place du psychologue au sein d’une structure et pour un psychologue spécialisé en analyse appliquée du comportement, savoir former l’équipe éducative ou les partenaires à la mise en place de programmes comportementaux.

MASTER 1&2 parcours Développement, éducation, Handicap : individu et société

l’adulte

et ergonomie

analytiques

et Cognitives

(7)

Master 1 / Master 2

PSYCHOLOGIE ET JUSTICE

Mention

PSYCHOLOGIE

CONTACT ADMINISTRATIF

UFR Psychologie

Secrétariat Master 2 : Cindy COUSIN (33) 03 20 41 65 72

cindy.cousin@univ-lille.fr

L’UFR PSYCHOLOGIE

UNIVERSITÉ DE LILLE

RESPONSABLES DE LA FORMATION

Master 1 : Massil BENBOURICHE massil.benbouriche@univ-lille.fr Master 2 : Nathalie PRZYGODZKI-LIONET

et Maïté BRUNEL

nathalie.lionet-przygodzki@univ-lille.fr Responsable de la rédaction : Christophe MONDOU - Coordination : SUAIO - Maquette et réalisation : Service Communication - Impression : Imprimerie Université de Lille - Document non contractuel - Imprimé en décembre 2020

Hubhouse

Accueil : +33 (0)3 62 26 87 00

Pour le programme Erasmus+ :

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Retrouvez toutes les informations utiles dans le catalogue des formations de l’Université de Lille : https://www.univ- lille.fr/formations.html

EnmastEr 1

Psychologie

Ouverture du 12/04/21 au 19/04/21

Publication admission : 12/06/21 critèrEsd’ExamEndudossiEr

Ouverture du 09/02/21 au 16/02/21