LES DITS DE MATHIEU
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··i·PAR LE BON BOUT DE LA LORGNETTE
Vous vous _plaignez parfois que les patrons soient inhumaine- ment exigeants àvec leurs ouvriers :
- S'ils se mettaient à leur place, dites-vous, attelés à la même besogne ingrate, pour un maigre salairf!, alors ils parleraient autre- ment.
Croyez-vous que si vous vous mettiez de temps en temps, vous aussi, à la place de vos enfants, vous ne comprendriez p~ mieux et vous ne jugeriez pàs plus humainement leur comportement ?
Essayez donc de voir les choses par l'autre bout de la lorgnette, n'?n plus de votre estrade, en patron que surveille et regarde- travail- ler, mais en ouvrier qui, à la table de travail, se coUett~ avec les.
réalités.
·- Ces doigts tout màculés. d'encre.!... 'I'u n'
âs
pas honte ! : ..~ais ·feriez-VOU$ mieux:. si vous aviez à tremper automatiquement
· un mauvais porte-plume dans un encrier trop plein d'où la plume ramène. de temps· en temps le cadavre gluant d'une mouche ?
- M' sieur, ma plume ne marche pas bieh ! . . . s'excuse l'en.tant qui a mal· écrit ...
- Comm~nt, je te l'ai donnée hier à peine!
Mais si votre stylo à vous accroche un tout petit peu, vous ne persistez pas_ et vous envoyez votre plume à réparer aU$sitôt.
Examinant des modèles de table, des pédagogues discutent sur 'les vertus des. casier~ ouverts et les dangers des tiroirs fermés,
complices du désordre.
Se sont-ils posés cette simple question : , · - Les adultes aiment-ils les tiroirs ouverts que des tiers peuvent .contrô'ler ?
Nous .pourrions ajouter :
- Aimez-vous que quelqu'un, du hàut d'une estrade, vous
épie et vous commande ? .
Non, sans doute. Alors, enlevez cette estrade, symbole d'inhu- maine et illogique · autorité, attelez-vous, à côté de vos élèves- ouvriers, au même travail, .butez de.vant les mêmes obstacfos, réjouissez-vous des mêmes réussites... Vous apprendrez alors à voir les chose5_ par le bQn bout de la lorgnette. et ~ créera ainsi, dans: la fraternité du travail, l'humanité de l'avenir, l'humanité du travail.
