CM2A
Année 2017- 2018
- Une classe de 28 élèves :
• 17 garçons
• 11 filles
- 2 maîtresses:
• Lundi et mardi: Mme Higgs
• Jeudi et vendredi : Mme Cortier
Répartition des matières:
Madame Higgs ( Lundi, mardi)
• Français: grammaire et , poésies, lecture, expression écrite
Madame Cortier( Jeudi, vendredi)
• Français: orthographe, vocabulaire , conjugaison,
lecture et expression écrite et orale.
● mathématiques:
Grandeurs et mesures, géométrie, problèmes
● mathématiques:
numération, calcul mental, gestion de données et
problèmes
● Sciences / Histoire ● Sciences / Géographie
● Musique ● Arts visuels
● Sport
● Informatique
EMPLOI DU TEMPS, CM2A ANNEE SCOLAIRE 2017- 2018
Horaires LUNDI
(Mme HIGGS)
MARDI
(Mme HIGGS) MERCREDI JEUDI
(Mme CORTIER)
VENDREDI (Mme CORTIER)
8H45- 9H00 Accueil + Rituel Accueil + Rituel Accueil + Rituel Accueil + Rituel
9H00- 10H15 Calcul mental MATHÉMATIQUES
(géométrie)
Calcul mental
Calcul mental MATHÉMATIQUES (numération / Problèmes)
Calcul mental MATHÉMATIQUES (numération/ Problèmes) Informatique
½ classe
MATHS ou FRANÇAIS
½ classe
10H15- 10H30 Récréation Récréation Récréation Récréation
1OH30- 11H45
FRANÇAIS
Ecriture (Big Write) MATHEMATIQUES (mesure) ou FRANÇAIS Grammaire/ Lecture/
Ecriture
FRANÇAIS Orthographe / vocabulaire /
conjugaison Ecriture
FRANÇAIS Orthographe/
vocabulaire/conjugaison Ecriture
ANGLAIS
11H45- 13H30 PAUSE / CANTINE PAUSE / CANTINE PAUSE / CANTINE PAUSE / CANTINE
13H30- 15H00 HISTOIRE 1er semestre SCIENCES 2ème semestre
Poésie/ Débats littéraires
(Tatoulu)
2ème trimestre
EPS
Expression orale/ Débats littéraires (Tatoulu)
SPORT (NATATION 1er trimestre / (GYM 3ème
Trimestre)
ATS VISUELS / Histoire es arts
SCIENCES ( 1er trimestre) GEOGRAPHIE ( 2ème
trimestre) FRANÇAIS
Grammaire/
Lecture/
Ecriture
15H00- 15H15 Récréation Récréation ESPAGNOL
de 15H00 à 15H40 ?? au
2ème trimestre ?
SCIENCES / GEOGRAPHIE
( 15H40 à 16H30) ?
Récréation
15H15- 16H30 EPS MUSIQUE
Fin des activités diverses Fin des activités diverses Fin des activités diverses
16H30- 17H30 Aide Personnalisée* Aide Personnalisée*
* LE MARDI : sur propositions, à certains élèves avec Mme HIGGS/ De novembre à mai, sur propositions, pour tous, autour d’un projet culturel, deux jeudis soirs encadrants un MERCREDI MATIN (Sortie à Toulouse), avec Mme CORTIER
Site: Eduscol programmes2017
• Langues:
-> 45 mn d’anglais / semaine avec Mme Michaud.
Le lundi de 11h00 à 11H45
-> 45 mn d’espagnol/ semaine avec Mme Rey.
Le jeudi de 15h00 à 15H45 ?
Pour le sport...
…..nous avons besoin de vous!
Au premier trimestre: natation ( à la piscine de Colomiers)
Les jeudis après-midi ( départ école: 14h20 / retour 15H40/50) Merci de vous inscrire, si possible, sur la feuille qui circule.
-> BESOIN DE 2 PARENTS par jeudi.
Au troisième trimestre: gymnastique ( au gymnase des Etoiles gymniques, ¼ d’heure à pied)
Les vendredis après-midi ( Départ école 13H25/30 , retour 15H30) - Un parent accompagnateur
- Un deuxième parent, ce serait mieux!!
- Une feuille d’inscription circulera plus tard / école directe.
Dix « conseils » pour dégoûter votre enfant de la lecture….
- L’obliger à lire.
- Mettre la pression : « ta grande sœur, au même âge, elle savait déjà lire ! » ou « tu n’arriveras à rien si tu ne sais pas lire ! »
- Critiquer devant lui la méthode de lecture de son instituteur.
- Relire systématiquement avec lui les textes de son manuel de lecture.
- Se moquer de lui s’il lit des livres de « bébé ».
- Lui offrir un Jules Verne pour ses sept ans.
- Lui interdire de lire des B.D.
- Le submerger de bouquins.
- L’interroger systématiquement sur ses lectures : « Alors, ça parle de quoi ?... »
- Arrêter de lui lire des histoires sous prétexte qu’il sait
lire.
ILS TRAVAILLENT DEJA BEAUCOUP EN CLASSE, et ONT donc BESOIN DE SOUFFLER
LE SOIR !
Prendre le temps de leur lire des histoires ,sans autre but
que de passer un bon moment ensemble !!!
L’APC: Activité Pédagogique Complémentaire
Avec Mme Higgs :
-> Cela est proposé à certains élèves, selon leurs besoins, avec l’accord préalable des parents.
.
Avec Mme Cortier:
-> des groupes de 9 élèves. Cela est proposé à tous les élèves de la classe.
( Avec l’accord préalable des parents)
Dates à définir.
L’année dernière: novembre, mars, mai.
-> deux jeudis soirs, de 16h30 à 17h30
-> Une sortie entre ces deux jeudis, un mercredi matin, de 8h30 à 12h30 ( Avec M et Mme Bernardo comme accompagnateurs)
-> le mardi, de 16h30 à 17h30
(Sur des périodes d’environ 5 semaines )
Sortie le 15 Juin 2016 La sortie de Toulouse ! Nous sommes allés prendre le train de Colomiers à huit heure trente.
Nous sommes partis à huit heures quarante-cinq.
Nous sommes allés au métro, nous sommes arrivés à la place du Capitole, nous avons fait un jeu de trois pages, on devait répondre aux questions.
Nous sommes montés sur des lettres où il y avait marqué « EURO 2016 » nous sommes montés dans les « E » « U » « R » « O ».
Nous sommes allés place du Capitole mais il y avait des travaux : une scène était en train d’être construite.
Nous sommes allés sous des arcades où il y avait des fresques. Ces fresques racontaient ce qu’il s’est passé à Toulouse.
Après, on a fait une petite pause goûter et la maîtresse nous a donné « des petites cochonneries ».
Nous sommes repartis avec un questionnaire sur les monuments de Toulouse.
Après avoir vu tous ces monument nous sommes allés au métro.
Nous avons pris le bus pour rentrer chez nous.
Justin
Notre sortie à Toulouse Pour commencer nous sommes allés dans un train et ensuite dans un métro. Nous avons eu un questionnaire et c’était génial car Robert le responsable de notre groupe, en plus du questionnaire, il nous expliquait tous les monuments et l’architecture. Nous sommes allés à la place du Capitole, le
couvent des Jacobins, l’école des beaux- arts, le pont neuf et l’Hôtel Dieu St- Jacques. Ce que j’ai préféré, c’était le pont Neuf et l’Hôtel Dieu St- Jacques parce que le pont neuf c’était magnifique et avec Nell, Maëlie et Ines nous avons vu des sirènes ! L’Hôtel Dieu St- Jacques, c’était magique, toutes ces couleurs,
ces fleurs et une grosse coquille St-
Jacques. C’était génial.
MERCI MAITRESSE !!!!!!!!!!!
Asjade Madih
Thèmes de septembre:
- Le sommeil - Les écrans
- Le blog de la classe
Quel travail à la maison ?
● Des leçons à apprendre, toujours étudiées en classe auparavant.
● Des recherches à faire, le plus en autonomie possible.
● Un livre à lire lors de vacances, qu’il est possible de choisir parmi la
« Liste de référence cycle3 ».
Des livres peuvent être prêtés en classe. A voir avec la maîtresse.
-> Ces leçons sont toujours données à l’avance. ( Sauf au 3 ème trimestre, parfois, pour anticiper le travail donné en 6 ème )
-> En cas d’absence:
- cahier de texte de la classe
- Les photocopies sont sur la table de l’absent
- Un frère, une sœur, un voisin etc…. peut passer en classe chercher les leçons.
- Recopier sur le cahier d’un voisin, entre midi et deux.
- Téléphoner à un copain pour récupérer les leçons à apprendre.
- Venir voir la maîtresse si on est perdu!!
Ce que l’on attend de l’élève:
• Qu’il soit heureux de venir à l’école.
● Qu’il respecte le règlement de l’école pour que chacun puisse s’épanouir au sein de la classe, dans un climat de confiance.
● Qu’il acquiert une autonomie de plus en plus grande en classe et à la maison.
● Qu’il se pose des questions, qu’il ose parler pour exprimer ses idées, ses ressentis .
● Qu’il soit acteur de ses apprentissages.
● Qu’il donne du SENS à ses apprentissages .
Ce que l’on attend de vous
• Encourager sans cesse votre enfant!
● Venir nous voir s’il y a un souci quelconque, sans trop attendre !
● Venir, avec votre enfant, au rendez-vous du premier trimestre.
Rendez-vous avec Mme Higgs:
-> lundi: midi et soir.
-> mardi: midi et soir.
Rendez-vous avec Mme Cortier:
-> jeudi: matin ( si
nécessaire….) midi et soir.
-> Vendredi : midi et soir.
● Faites-lui confiance. On n’apprend pas tous en même
temps et à la même vitesse!
À la fin de chaque trimestre, un bulletin détaillant : - au recto, le niveau des élèves par matière
Le LSU: Livret Scolaire Unique
-au verso, les appréciations générales et les projets menés
-Ce modèle national est construit sur un format identique du CP à la 3e .
À la fin de chaque cycle (CE2, 6e, 3e), une fiche dressant un bilan global
sur les 8 champs d’apprentissage du socle grâce à un indicateur simple :
maîtrise insuffisante, fragile, satisfaisante ou très bonne.
Dessin réalisé par un élève de lycée, dans le livre du pédagogue Gérard de
Vecchi: Evaluer sans dévaluer.
Les projets pour cette année:
● Ecole et Cinéma:
( Dispositif national d’éducation artistique) Où ? Au cinéma Le Central de Colomiers
Quand ? Le jeudi 10 novembre pour la première séance.
Coût ? 2, 5€ ( Forfait famille)
Films de cette année:
- 1 er trimestre: En sortant de l’école. 12 petits courts-métrages.
( 2014/2015/2016) Durée 39 mn
- 2 ème trimestre: l’Homme qui rétrécit ( VF), ( 1957), durée 1h20.
- 3 ème trimestre: Wadjda ( 2012). Durée 1h37
● TATOULU:
Débattre autour d’un livre.
6 livres dans l’année, choisis par un comité de lecture.
- Rencontres de Sarrant: mai ou juin 2017, un samedi.
- Débats inter-écoles.
Projet Bouchons31
ASSOCIATION BOUCHONS 31
Nous participons à une association : solidarité bouchons 31. Cela consiste à récolter des bouchons en plastique pour fabriquer des bassines en plastique, des cageots etc… une fois tout cela vendu, l’argent récolté permet d’acheter des fauteuils roulants, des chiens pour les aveugles … Toutes les classes primaires et de maternelles récoltent des bouchons pour l’association. Nous sommes allés leur en parler. Dans notre classe, on a récolté en septembre 6, 62 kg, en octobre nous avons eu 12,6O kg, en novembre 24, 56 kg, en décembre 18, 42 kg, janvier 24,77 kg et en février on a eu 23,14kg. En 6 mois nous avons récolté environ 110 kg.
L’association Bouchons31 va passer à l’école Ste Thérèse avant la fin de l’année pour récupérer ces kilos de bouchons. Pour récolter tous ces bouchons voici ce que nous avons fait :
- Nous avons demandé des bouchons à nos voisins - Nous en avons récolté chez nous
- Notre famille et nos amis nous en ont donnés.
- Les gymnastes ont mis à la salle de GYM un carton où tout le monde pouvait mettre des bouchons quand ils passaient.
Et vous aussi, récoltez des bouchons pour
l’association !!!
Pour les deux classes de CM2, Emma N.K. et Inès
Journée Bouchon 31
Le lundi 20 juin, on s'attendait à voir un gros camion, mais Daniel est arrivé avec un petit camion. Nous avons déplacé les bouchons avant l'arrivée de Daniel pour faciliter le déplacement des bouchons au camion. Avant de commencer, il nous a expliqué ce qu'il faisait des bouchons après la récupération.
Après, nous avons chargé le camion de bouchons, certains sacs étaient troués donc des bouchons sont tombés, des élèves ont ramassés les bouchons. Après les avoir ramassés, on a pris une photo avec Daniel et des élèves. Nous sommes rentrés en classe avec Mme Treguer et Mme Cortier nous a rejoint avec Daniel, vu que Daniel avait soif, la maîtresse lui a donné un verre d'eau bien frais. Après que Daniel se soit hydraté, il nous a donné un diplôme avec marqué dessus :
« Félicitations ! Diplôme. Bravo à tous les participant CM2A de l’école Sainte Thérèse pour la collecte de 250 kg de bouchons. Par ce geste vous avez contribué à faire avancer l’association bouchons 31 et améliorer la vie de nombreuses personnes à mobilité réduite. Merci pour eux … ».
Et Daniel est reparti.
Pour la classe de CM2, Matthieu, Anne, Julian et Nathan.
