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Eveil scientifique : Le tri des déchets

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Eveil scientifique : Le tri des déchets

Depuis 1950, la question du recyclage des déchets prend place dans notre société. Les déchets sont de différents types et la manière dont ils vont être récyclé depend de sa constitution. Mais comment s'effectue le tri ? De quoi s'agit-il ? Doit-on trier nos déchets à la maison ?

Situation problème : Comment devons-nous trier nos déchets ? Mon hypothèse de départ est...

En regardant ce qui est noté sur les poubelles.

En demandant aux personnes qui s'y connaissent.

1. Trouve le chemin que Fruito doit suivre.

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2. Observe le document suivant et réponds aux questions.

• Que signifie « PMC » ?

Plastique (bouteilles et flacons) – Métaux (cannettes) – Cartons (à jus).

• Quels déchets peut-on y mettre ?

Des bouteilles en plastique, des cartons de jus, des connettes de soda.

• Quels déchets peut-on mettre dans les bulles à verre ?

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3. Découpe les images que tu vas recevoir et propose un classement des déchets en notant uniquement les noms des objets.

PMC : Bouteille d'eau en plastique,Sac en plastique bleu, Conserve, Barquette aluminium.

Verre : Verre pour confiture, Verre pour yaourt, Bouteille d'huile/de vin en verre.

Carton : Journaux, Cahier de notes, Carton, Carton neskuik, Carton chocapic, papier.

Ordures ménagères : Yaourt en carton, Carton de gervais, Bouteille de lait en plastique, Cartons de lait, Carton de pizza souillé, Boite à sardine, bombe air duster, pots de peinture.

Déchets organiques :Déchets de banane.

Autres : Piles, encre, Médicaments, Vêtements.

4. Dans l'exercice suivant, barre les objets qui ne peuvent pas être jetés dans la poubelle PMC.

Objets à barrer : 1-5-7-8-10-12.

5. Pour chaque question, coche le bon geste à avoir pour préserver la Nature.

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6. Réalise l'exercice ci-dessous et réponds à la question qui suit.

Réponses : 1d – 2e – 3b – 4a – 5c.

• Que signifie « recycler » ?

Récupérer un déchet pour lui donner une nouvelle vie. Réutiliser des objets.

7. Trouve les mots mêlés suivants.

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Synthèse : Le tri des déchets

1. Définition

• Déchet

C'est un résidu, un reste qui provient d'une consommation (aliment ou autre) et qui est difficile à réutiliser de la même manière. Il faut le transformer.

• Recycler

Récupérer un déchet pour lui donner une nouvelle vie. Réutiliser des objets.

• Ordure ménagère

Déchets qui est souillé, on dit qu'il est sale. Ordure qui se met à la poubelle.

• Tri sélectif

Fait de trier les déchets en respectant les admissions des différentes poubelles.

• PMC

Plastique (bouteilles et flacons) – Métaux (cannettes) – Cartons (à jus).

2. Le tri sélectif

Comment devons-nous trier nos déchets ?

En utilisant les poubelles appropriées. Il faut être attentif à ce que l'on peut mettre dans la poubelle et à ce que l'on ne doit pas y mettre. On doit trier en connaissant notre déchet.

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Activité de dépassement : Le tri des déchets

1. A partir de l'image suivante, explique pourquoi les déchets peuvent être nuisibles.

Parce qu'ils peuvent tuer des animaux.

2. Observe le document suivant et réponds à la question.

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• Les déchets se dégradent-ils tous à la même vitesse ? Explique par un exemple.

Non, le papier se dégrade en 3 mois tandis que le verre se dégrade après 4000 ans.

Certains déchets se dégradent donc plus vite que d'autres.

3. Retrouve les sept différences entre la première et la deuxième image.

Différences :

1. les lunettes

2. les fruits sur la table

3. le chat

4. le dossier de la chaise

5. l'horloge

6. le déchet que l'enfant lance dans le sac PMC

7. le carton de jus sur la table.

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