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MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION DIRECTION REGIONALE D’ENSEIGNEMENT DE NABEUL

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Academic year: 2022

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(1)b-mehdi.jimdo.com. EPREUVE DE: SCIENCES PHYSIQUES. MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION DIRECTION REGIONALE D’ENSEIGNEMENT DE NABEUL. LYCEE SECONDAIRE RUE ELMENZAH BENIKHALLED. SECTION :. Sciences de l’informatique. DEVOIR DE SYNTHESE N°3. Prof: Jalel CHAKROUN. Classe : 3. ème. Sc. Info. Date: 05/06/2010. Durée: 2 heures. « 6 points » Un hydrocarbure (A) appartenant à la famille des alcynes de masse molaire M = 54 g.mol-1. 1- a) Donner la formule générale d’un alcyne. b) En déduire la formule brute de (A). 2- Donner les formules semi développées et les noms des deux isomères possibles de (A). ( A1 et A2) 3- L’addition du dihydrogène H2, à température 180°C et en présence de palladium Pd (catalyseur peu actif), sur l’isomère (A1) donne un alcène (B1) : le but – 1 – ène. a) Que se passe – t – il lors de cette réaction d’addition sur l’alcyne (A1) ? b) Préciser la formule développée de (A1), puis écrire l’équation de cette hydrogénation. c) La réaction d’addition de dibrome Br2 sur l’alcène (B1) donne un composé (C1) : (B1) + Br2  (C1) Ecrire, à l’aide des formules développées l’équation de cette réaction et préciser le nom de (C1). 4- L’addition de l’eau H2O, à 300°C et en présence d’acide sulfurique H2SO4, sur l’alcène (B1) donne un mélange de deux alcools (B) et (B’) où (B) est l’alcool majoritaire. a) Préciser les formules développées des alcools isomères (B) et (B’). b) Ecrire, à l’aide des formules développées, l’équation de la réaction d’addition donnant l’alcool (B). 5- Ecrire l’équation d’hydrogénation (en présence de Nickel et à 180°C) du deuxième isomère (A2) de (A). Cap. Bar. A1 A2 A2. 0,5 0,5 1. A1 A2 A2. 0,5 0,75 0,75. A2 A2. 1 0,5. A2. 0,5. Cap. Bar. On donne : M(C) = 12 g.mol-1 et M(H) = 1 g.mol-1. « 14 points » Portes logiques. : « 4 points ». Les chronogrammes ci – dessous sont relatifs à une porte logique « X » à deux entrées (e1 et e2) et une sortie (s) : e1. 1. Table de vérité de la porte « X ». t. e2 0. t. s 1. e1 0 0 1 1. e2 0 1 0 1. s. t. 1- Compléter la table de vérité de cette porte logique « X ». En déduire la fonction logique qu’elle réalise. A2 0 2- Donner alors le schéma symbolique de cette porte « X ». A2 3- En assemblant trois portes de type porte « X », on réalise une porte logique « Y » (Voir figure – 1) 1. a) Compléter la table de vérité et les chronogrammes de la porte « Y » ainsi réalisée. b) En déduire la fonction logique réalisée par cette porte « Y » et donner son schéma symbolique. 0. A2 A2. 1 0,5 1,5 1.

(2) b-mehdi.jimdo.com. : « 4 points ». Texte : L’œil et ses défauts. Les éléments principaux constituant l’œil sont « le cristallin » qui joue le rôle de lentille convergente (L0) et « la rétine » qui joue le rôle de l’écran (E) où se forment les images (transmises au cerveau par le nerf optique). Lorsqu’une personne, dont l’œil est au repos, a une vision normale, les images des objets situés à l’infini (plus de cinq mètres) se forment sur la rétine située à une distance d0 = 15 mm du centre optique du cristallin. Pour voir nettement les objets peu éloignés, l’observateur doit accommoder ; c'est-à-dire modifier la vergence C du cristallin de façon à ce que l’image se forme toujours sur la rétine. L’une des troubles de la vision est l’hypermétropie. L'hypermétropie est le plus souvent due à un œil trop court (œil de profondeur trop faible par rapport à l'œil normal) ; La distance cristallin – rétine est alors d < d0. Dans l'hypermétropie, l'image d'un objet éloigné se forme donc en arrière de la rétine. L'hypermétropie est l'opposé de la myopie. Le sujet atteint d'hypermétropie a des difficultés pour voir de près et pour lire, il voit généralement assez bien de loin. La correction de l'hypermétropie peut se faire par des lunettes ou lentille de contact (L1) dont le verre convexe ramène l'image sur la rétine.. 1- a) Où se forme l’image d’un objet situé à l’infini, pour un œil normal ? b) Quelle est la distance focale f0 du cristallin d’un œil normal au repos ? En déduire sa vergence Co. 2- Expliquer, en s’appuyant sur le texte, le défaut d’un œil hypermétrope ?. Cap. Bar. A1 A2. 0,5 1. A2. 0,5. 3- a) Comment peut – on corriger la vision d’un œil hypermétrope ? Quel type de lentille utilise – t – on ? A1 b) Sur la figure – 2, l’un des deux schémas (a ou b ) correspond à un œil hypermétrope. Dire lequel et justifier la réponse (à partir du texte). A2 c) Faire un schéma en montrant la correction apportée à l’œil hypermétrope. A. 1. 2. 0,5 0,5. Cap. Bar. A1. 2. A2. 2. 3- On accole deux lentilles convergentes (L et L’) et une lentille divergente (L’’) dont les distances focales sont respectivement ; f = 4 cm, f ’ = 5 cm et f ’’ = 2 cm. Déterminer le type et la distance focale f0 de la lentille équivalente à l’ensemble de trois lentilles ?. B. 1. 4- Chercher le type et la distance focale f1 de la lentille L1 que l’on doit accoler à une lentille convergente L0 de vergence C0 = 5  pour obtenir un système optique (lentille) dont la distance focale est de f = 50 cm ? (Il existe deux solutions). C. 1. Figure -2 :. Figure -2.a. : « 6 points ». Figure -2.b. Optique. N.B : - Les quatre questions sont indépendantes. - « Déterminer l’image » signifie : déterminer sa position, sa nature, son sens et sa grandeur. 1- Déterminer l’image A’B’ d’u objet AB de 0,5 cm de hauteur, placé à 3 cm devant une lentille convergente (L1) dont la distance focale est f = 2 cm. Faire un dessin à l’échelle (1 carreau pour 1 cm) sur la figure (3.a) de l’annexe. 2- Déterminer l’image A’B’ d’un objet AB de 2 cm de hauteur, placé à 4 cm devant une lentille (L2) dont la vergence est C = - 25 . Faire un dessin à l’échelle (1 carreau pour 1 cm) sur la figure (3.b) de l’annexe..

(3) b-mehdi.jimdo.com. Nom :. Prénom :. Figure – 1 :. Classe :. Porte « Y » X. E1. S. X X. E2. E1. N° :. Chronogrammes. Table de vérité E1 E2. 0 0 1 1. t E1 t. S. 0 1 0 1. S t. Figure – 3.a:. 1cm 1 cm. A. . 0. B. F. F’. Figure – 3.b: B 1cm A. F’. 1 cm. . 0 F.

(4) b-mehdi.jimdo.com.

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