• Aucun résultat trouvé

L’épreuve porte sur le programme de l’enseignement facultatif d’histoire-géographie de la classe de terminale de la série S

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "L’épreuve porte sur le programme de l’enseignement facultatif d’histoire-géographie de la classe de terminale de la série S"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

MINISTERE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE LA JEUNESSE ET DE LA VIE ASSIOCIATIVE

Direction générale de l’enseignement scolaire

Service de l’instruction publique et de l’action pédagogique

Sous-direction des lycées et de la formation professionnelle tout au long de la vie Bureau des lycées d’enseignement général et

technologique

NOTE DE SERVICE

DU

Le ministre de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative

à

Mesdames et Messieurs les recteurs d’académie

Monsieur le directeur du service

interacadémique des examens et concours de l’Ile de France

Mesdames et Messieurs les chefs d’établissement

Mesdames et Messieurs les professeurs

Objet : Epreuve facultative d’histoire et de géographie du Baccalauréat en série S, applicable à compter de la session 2013

Epreuve orale : Durée 20 minutes ;

Temps de préparation : 20 minutes.

L’épreuve est notée sur 20.

L’épreuve porte sur le programme de l’enseignement facultatif d’histoire-géographie de la classe de terminale de la série S.

Le candidat choisit un sujet parmi deux proposés par l’examinateur. Les sujets portent sur les questions et les études traitées en classe, figurant sur une liste conforme au programme, signée par le professeur et le chef d’établissement et portant le cachet du lycée.

Si une production personnelle a été réalisée au cours de l’année, elle peut être mentionnée sur cette liste et, dans ce cas, le candidat s’en munit.

Le questionnement qui suit l’exposé du candidat peut déborder le cadre strict du sujet choisi.

J.M. BLANQUER

Références

Documents relatifs

Ces textes sont mis en perspective avec des événements historiques et des mouvements artistiques, visant ainsi la construction d’un patrimoine littéraire et culturel, ancré

A la fin de la séance, l’enseignant met en perspective le travail réalisé en racontant les transformations urbaines hors de Paris sous le Second Empire

­ Citer la formule donnant la valeur moyenne de la tension de sortie de ce hacheur : U s moyen  =    U alim

© Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse > www.education.gouv.fr Premier thème : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle).. - Jusqu’à la fin du XVe

Dans la continuité du programme de la classe de première, le premier thème, « Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945 », propose une étude

Auparavant majoritaires dans le commerce, les femmes qui créent sont aujourd'hui plus diplômées et investissent des métiers business to business, comme les services aux

ce résultat permet d'armer que les gauchers ne sont pas spécialement favorisés au tennis on ne peut rien conclure.. Question 9 On vous indique que globalement, la population

Question 108 Un lecteur d'une bibliothèque est passionné de romans policiers et de biographies. Cette bibliothèque lui propose 100 romans policiers et