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Plan de travail du...

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Plan de travail du ………...

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25 5

7

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19 18

22

@alecoledebarbara

8

20 12

2

21 23 24

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Niveau 1

27

(2)

Grammaire R éécr is l es p hr as es à l eu r for me nég ativ e

Milo part en vacances. ………

Maman aime les gâteaux………

La lune brille ce soir………

Je préfère les glaces à la vanille………

Vocabulaire Ch er ch e d ans l e d ictionn air e l e m ot et écris s a d éf init ion

mythologie

Grammaire Souligne le verbe en rouge . Puis écris son infinitif .

1. Papa bricole dans son garage ->Infinitif :………

2. Demain, je pars en vacances en Espagne. ->Infinitif :………

3. La fillette danse sur la scène. -> Infinitif : ………..

4. La poule picore le grain sur le sol. ->Infinitif : ………

1

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(3)

Grammaire

Ra nge le s noms da ns la b onne c olonne . Re gar de le s ma jus cule s!

Lilas L’Espagne Une voiture Le chaton

La poupée L’Europe

VOCAbulaire

colorie de la même couleur les mots synonymes.

Grammaire

C olorie le verbe. Pré cis e s i l’ac ti on de la p hra se se pa ss e da ns le pa ss é , le p rése nt ou le fut ur .

Demain, je vais à l’école.

Jadis, on voyageait à cheval.

Ce matin nous travaillons la grammaire.

Quand papa était jeune, il vivait à Paris.

En 2024, il y aura les Jeux Olympiques.

Tu peux danser maintenant.

Orthographe Ecris les mots

……….. ………..

………. ……….

5

6

7

Noms communs Noms propres

4

maison âgé voiture petit crier

heureux manger bus étroit laid

car hurler content villa automobile

fin minuscule moche vieux déguster

(4)

ECRITURE R éécr is 1 0 fois l es maju scu les, 2 f ois l es m ots .

O R S L

Q

Quentin Liliane Sandrine Robert

Olivier

Quentin et Lily partent en vacances au Royaume-Uni avec leurs parents. Ils prennent l’avion.

8

(5)

Grammaire C olor ie ch aqu e ph ras e d’u ne cou l eu r d iff érent e et écr is com- b ien il y a d e l ig nes pu is d e ph r as es .

Dans un village d’Amazonie, vit un enfant qui fait des colères terribles.

Quand l’enfant reprend son souffle, on lui donne vite ce qu’il veut pour qu’il ne se mette plus en colère. Un jour, il fait une très grosse colère.

Vraiment très grosse .

Nombre de lignes Nombre de phrases

Grammaire/orthographe - Sépare les mots puis récris la phrase.

Lesétoilesbrillentdansleciel.

9

1 1

Grammaire - Colorie en bleu les noms masculins et en rose les noms féminins

brouette arrosoir jardin tulipe 10

potager terre pelle râteau

(6)

Grammaire Soul ig n e en r oug e le v er b e et l e suj et en bl eu .

L i l o u a t t r a p e l e b a l l o n .

To m e t s o n p a p a p é d a l e s u r l e u r v é l o.

Le s é t o i l e s s c i n t i l l e n t d a n s l e c i e l.

Le s é l è v e s é c r i v e n t l a d a t e s u r l e u r c a h i e r.

Orthographe

R éécris les g r ou pes de mots au p lu r iel . R eg ard e l’ exemp le.

U n c h a t n o i r d e s c h a t s n o i r s

U n e j o l i e p o u p é e … … … .

U n e é t o i l e b r i l l a n t e … … … U n e l i o n n e a f f a m é e … … … U n e vo i t u r e n e u v e … … …

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13

Orthographe C om pl ète av ec P ou B .

U n … . . o m m i e r u n e a m … . . o u l e u n e … . a l a n ç o i r e U n e … . . o î t e u n … . . a l l o n u n … . . o u s s i n U n e … . . i l l e u n . . . i n c e a u u n t a … . i s

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P R O D U C T I O N D ’ E C R I T S : Ecris une ou deux phrases pour dé- crire cette image.

neige - renard - bonhomme de neige - glace -écharpe - bonnet - carotte

L E C T U R E :

Dans un village d’Amazonie, vit un enfant qui fait des

colères terribles. Quand l’enfant reprend son souffle, on lui donne vite ce qu’il veut pour qu ’il ne se mette plus en colère. Un jour, il fait une très grosse colère. Vraiment très grosse. Alors ses parents disent : « Cet enfant ne peut pas continuer à nous ter- roriser. Il faut trouver quelqu’un pour le calmer. Nous allons l’en- voyer à l’école. »

1. Où vit l’enfant de l’histoire?

2. Que veulent faire ses parents pour le calmer?

3. A ton avis, le petit garçon doit –il continuer à faire des colères? Pourquoi?

………

1 5

1 6

En Australie En Amazonie En Amérique

L’envoyer en colonie de vacances

L’envoyer en colonie de vacances L’envoyer à l’école

(8)

NUMERATION C om pl ète le tab leau

C A L C U L d ess in e si tu as b es oin

23 + 44 = ………...

19 + 60= ………

62 + 27 = ………

32 + 54= ………...

MESURE Complète la droite graduée

1 7

18

21

C A L C U L d essin e s i tu a s b es oin

71 - 20= ………..

88 - 40= ………..

43 - 10= ………..

89 - 30= ………..

19

N U M E R A T I O N Ecr is l es n om b res en lett r es

67 ………..

79………..

71………

100………...

20

-10 Nombre qui précède -1

nombre Nombre qui suit +1

+10

27 76 80 64

0 10

(9)

G é o m e t r i e Comp l èt e l es ph ras es .

Le s f i g u r e s … … … . s o n t d e s c a r r é s.

Le s f i g u r e s … … … s o n t d e s r e c t a n g l e s.

Le s f i g u r e s … … … . s o n t d e s l o s a n g e s.

Le s f i g u r e s … … … . s o n t d e s t r i a n g l e s.

B A

C

G

K

J

L D

I

N

22

E H

M

(10)

P r o b l è m e

P r o b l è m e

………

Le papa de Pauline a ……….. ans.

23

25

P r o b l è m e

24

(11)

M E S U R E C olor ie la b onn e h eure .

26

C A L C U L C om pl èt e l es su it es n um ériqu es en aj out an t (ou en ret irant) 3 à ch aqu e f ois .

27

10 3

6H30 9H00 9H30

3H30 3H00 12H03

6H00 6H12 12H30

(12)

DESSIN LIBRE

Références

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